小班美術(shù)活動說課稿小兔的連衣裙(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小班美術(shù)活動說課稿小兔的連衣裙教學教案小班美術(shù)活動說課稿：小兔的連衣裙一、說教材設計意圖美術(shù)活動是幼兒園藝術(shù)教育的手段之一。通過美術(shù)活動可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣，使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力。考慮到小班幼兒年齡小的問題，它們對身邊的事物充滿了好奇，喜歡故事，喜歡將自己帶入故事當中獲得情感體驗。為此，我設計了“小兔的連衣裙”這一美術(shù)活動?；顒觾?nèi)容在幼兒教育實踐中，很多藝術(shù)教育的內(nèi)容是來源于生活，活動內(nèi)容的選擇是以幼兒繪本故事為基礎，本活動貼近生活，取材來源于生活，是幼兒所熟悉的，易于接受的。能讓幼兒在活動過程中充分表現(xiàn)自己的情感和體驗，并運用所學，自由自在地把自己在

2、日常生活中對圖形的感知表現(xiàn)在自己裝飾的作品中，有利于藝術(shù)目標的實現(xiàn)。活動目標綱要對于藝術(shù)教育目標的要求是：能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。根據(jù)這一要求，我結(jié)合小班幼兒的年齡特征及教材本身的特點，我為本活動制定了三個目標：1、初步感受簡單圖形的藝術(shù)美，萌發(fā)用簡單圖形裝飾圖畫的興趣。2、掌握基本的繪畫技能，畫圖形，學習用重復圖形在小兔裙子上裝飾。3、在故事情境中體驗為小兔設計連衣裙的快樂。點活動重點與難點本次活動的重點與難點：用簡單圖形裝飾小兔裙子。、活動準備各種形的示范圖、小兔空白裙子2、知識準備：為了讓幼兒更生動、簡練的勾畫出各種圖形，事先豐富幼兒的有關(guān)知識。

3、帶幼兒通過故事觀察圖形。觀察了解自己周圍有些什么好看的圖形。3、物質(zhì)準備：各種圖形的示范圖、小兔空白裙子、水彩筆等。二、說教法學法教要有法，教無定法，貴在得法。為了達到預定的教學效果及考慮幼兒的年齡特征，本活動運用了示范與范例法、觀察分析法、操作法來幫助幼兒建立起各種學習內(nèi)容之間的聯(lián)系，加深他們對對稱的認識和理解，并大膽設計出自己喜歡的裙子。1、示范與范例法：老師直接示范操作給孩子看，學習一些關(guān)鍵的技能，如：怎樣畫泡泡，色彩的搭配等。出示范例是為了豐富孩子的創(chuàng)作內(nèi)容，擴大孩子的視野，以達到逐步提高的審美能力。2、觀察分析法：在教師的引導下，幼兒通過各種感官感知圖形，思考各種觀察過的圖案，進行比

4、較，從而積累內(nèi)在圖式，深化表象，激發(fā)幼兒的設計及表現(xiàn)欲望。3、操作法：幼兒動手操作裝飾小兔的裙子，操作法對幼兒學習美術(shù)具有決定性意義，因而操作是本活動的主要環(huán)節(jié)。布盧姆提出：只要有足夠的時間和機會，每個幼兒都能達到高水平的學習。因此，在操作中，我想盡量讓幼兒有充足的時間來操作材料，在充足的時間里積累經(jīng)驗，以獲得裝飾技能。三、說活動過程根據(jù)幼兒的年齡特點和本活動的目標要求，我設計了以下幾個環(huán)節(jié)。首先，故事導入，讓幼兒進行觀察，引發(fā)幼兒的興趣；其次是出示范例，幼兒觀察，教師講解示范；接著讓幼兒操作，自由發(fā)揮，把自己的想法表現(xiàn)出來；最后在欣賞作品中，交流、分享裝飾的樂趣。下面對每一個環(huán)節(jié)做一個具體說

5、明：1 .故事引入，引發(fā)幼兒的興趣以故事方式將幼兒帶入故事情境，通過故事觀察各種圖形，從而激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。2 .欣賞范例，幼兒觀察，教師講解示范幼兒欣賞范例：通過欣賞范例可以讓幼兒直觀的獲得新的圖形，也讓幼兒在欣賞不同范例的基礎上感受色彩搭配的效果。教師示范講解：教師示范講解的方法，直觀且易于幼兒接受和掌握?？紤]到小班幼兒繪畫能力有限，所以我才采取示范的方法，讓幼兒對整個裝飾有個整體的了解，進一步為裝飾做好準備。3 、幼兒操作，教師巡回指導在幼兒操作時，指導幼兒發(fā)揮想象，并及時給予鼓勵和表揚，這樣做是為了樹立幼兒的信心和發(fā)揮想象。在活動中，注意運用簡單圖形的重復裝飾裙子，可引導幼兒進行顏色搭配和裝飾。這時，應該啟發(fā)幼兒思考，怎樣才能把裙子裝飾得更漂亮，這樣可以讓幼兒在探索中獲得知識和技能。教師還應進行個別指導，讓幼兒在不同水平上得到發(fā)展。提醒幼兒在裝飾時講究衛(wèi)生，保持桌面干凈。這個環(huán)節(jié)的大部分時間放在幼兒的自由想象和創(chuàng)作中，讓幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的情感體驗，同時在實踐中促進手指的靈活性，也增強幼兒對美術(shù)的興趣。但是由于小班幼兒自制力差，因此在活動中要提醒其講究衛(wèi)生，實現(xiàn)各領(lǐng)域互