北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊第四次月考試題

1、北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊第四次月考試題一、認(rèn)真思考 ,準(zhǔn)確填空。1、請把下面信息中提到的數(shù)寫讀出來。土星與太陽的距離是十四億三千六百四十萬千米 ,寫作 。一個數(shù)是由6個百萬、7個萬和8個一組成 ,這個數(shù)寫作 。某圖書館藏書1842500冊 ,讀作 。至2019年年末云南常住總?cè)丝诩s為44504000人 ,讀作 。2、在橫線上填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。用三個0和三個9組成的最大的六位數(shù)是 。47828的商是 位數(shù) ,商最高位是 。31254 = 31 59797941 = 3、在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)或單位。428000 = 萬74990 7 5600000000 = 億1295330000 億4、用正負(fù)數(shù)表示。

2、零下18 記做 。今天的最高氣溫是18 記做 。汽車沿著山路爬山 ,上山2700米 記作2700米 ,那么400米表示汽車沿著山路 400米。我家上月買冰箱2800元 ,記做2800元 ,那么上月爸爸發(fā)工資1560元 ,記做 元。5、把99999、100702、423857、101078按照從大到小的順序排列。6、 里最大能填幾就填幾。42 30058 64377 401二、注意審題 ,細(xì)心計算 。1、直接寫出下面各題的得數(shù)。12581352441004500253601842021750252、先估算 ,再用豎式計算下面各題。29663我先估算的積是29663我先估算的積是3、按照指定的步數(shù)

3、計算下面各題。275785023414118642723124、用你在探索與發(fā)現(xiàn)中得到的規(guī)律計算下面各題。1252681053453415025三、活用知識 ,解決問題 。1、某大型養(yǎng)雞場把一天的雞蛋按25千克裝一箱 ,裝好37箱后 ,還剩19千克 ,這一天收雞蛋多少千克？2、從廣州到某地 ,水路212千米 ,公路432千米 ,一艘輪船3小時行駛159千米 ,一輛公共汽車4小時行駛288千米。1輪船與公共汽車哪個行駛得快一些？2現(xiàn)在輪船與公共汽車同時從上海出發(fā) ,誰先到達(dá)目的地？3、會議廳有35排座位 ,中間每排24個座 ,兩邊每排16個座?，F(xiàn)有1200名學(xué)生開會 ,座位夠嗎？4、先根據(jù)統(tǒng)計圖

4、繪制折線統(tǒng)計圖 ,再答復(fù)下列問題。小芳本學(xué)期數(shù)學(xué)成績統(tǒng)計表單元一二三四五成績9565859890請繪制出折線統(tǒng)計圖。要練說 ,得練聽。聽是說的前提 ,聽得準(zhǔn)確 ,才有條件正確模仿 ,才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學(xué)中 ,注意聽說結(jié)合 ,訓(xùn)練幼兒聽的能力 ,課堂上 ,我特別重視教師的語言 ,我對幼兒說話 ,注意聲音清楚 ,上下起伏 ,抑揚(yáng)有致 ,富有吸引力 ,這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時 ,就隨時表揚(yáng)那些靜聽的幼兒 ,或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容 ,抓住教育時機(jī) ,要求他們專心聽 ,用心記。平時我還通過各種趣味活動 ,培養(yǎng)幼兒邊聽邊記 ,邊聽邊想 ,邊聽邊說的能

5、力 ,如聽詞對詞 ,聽詞句說意思 ,聽句子辯正誤 ,聽故事講述故事 ,聽謎語猜謎底 ,聽智力故事 ,動腦筋 ,出主意 ,聽兒歌上句 ,接兒歌下句等 ,這樣幼兒學(xué)得生動活潑 ,輕松愉快 ,既訓(xùn)練了聽的能力 ,強(qiáng)化了記憶 ,又開展了思維 ,為說打下了根底。 單元與 單元的成績比擬下降最快；成績最高的是 單元。語文課本中的文章都是精選的比擬優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學(xué)生的水平會大有裨益。現(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈

6、。造成這種事倍功半的為難局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,如果有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。我預(yù)測 ,小芳數(shù)學(xué)第六單元的測試成績可能是分。這是因為。宋以后 ,京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末 ,學(xué)堂興起 ,各科教師仍沿用“教習(xí)一稱。其實“教諭在明清時還有學(xué)官一意 ,即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正。“教授“學(xué)正和“教諭