百分?jǐn)?shù)應(yīng)用－利息

1、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用利息百分?jǐn)?shù)應(yīng)用利息百分?jǐn)?shù)應(yīng)用利息教學(xué)目標(biāo) 1、 知識目標(biāo)：使學(xué)生知道儲蓄的意義 ,明確本金、利息和利率的含義 ,掌握計(jì)算利息的公式。2、 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生能夠利用公式解決實(shí)際問題的能力和搜集整理資料的能力。3、 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的投資意識和節(jié)約愛儲蓄的好習(xí)慣。內(nèi)容分析 1、 重點(diǎn)：使學(xué)生明確本金、利息、利率的含義 ,掌握計(jì)算利息的公式。2、難點(diǎn)： 理解本金、利息、利率的做含意以及三者之間的關(guān)系 ,會利用利息計(jì)算公式解答實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備 1、學(xué)生上網(wǎng)去查尋或向父母了解有關(guān)的儲蓄知識；2、銀行定期存款憑條；3、教學(xué)課件。教學(xué)策略 質(zhì)疑解疑 ,合作探究 ,學(xué)會搜集整理資料教學(xué)模式 導(dǎo)

2、入 依提綱自學(xué) 小組交流自學(xué)體會 師生補(bǔ)充說明教學(xué)程序其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。一、啟發(fā)談話 導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們 ,你們知道爸爸媽媽每個(gè)月的工資都做什么用了嗎？剩下的暫時(shí)不用的錢呢？把錢存入銀行有什么好處？那

3、么怎樣計(jì)算存款的利息呢？今天我們就來研究這問題。板書課題：利息 學(xué)生自由談。 檢查學(xué)生課前的調(diào)查情況。二、自學(xué)教材 領(lǐng)悟新知三、小組討論 解決疑難四、排疑解難 學(xué)后測查A：排疑解難 師：下面請同學(xué)們依據(jù)自學(xué)提綱 ,獨(dú)立自學(xué)教材3839頁的內(nèi)容。屏幕顯示自學(xué)提綱：1、存款的意義2、存款的種類和形式3、本金、利率和利息的含義4、存款的利息計(jì)算公式5、小麗整存整取的年利率為2.25% ,年利率2.25的含義6、利息的多少是由什么決定的？教師巡回指導(dǎo) ,并讓學(xué)生在讀書過程中把重點(diǎn)的地方畫下來。師：大家在自學(xué)過程中都學(xué)到了一些新的知識 ,也可能會遇到一些解決不了的問題。下面就請同學(xué)們以小組為單位 ,依據(jù)

4、自學(xué)提綱把自己自學(xué)所獲得的知識及遇到的問題帶到小組進(jìn)行交流 ,討論解決。假設(shè)還不能解決的問題請暫時(shí)保存。教師巡回指導(dǎo)。注意傾聽學(xué)生提出的新問題及解決方法。理解有誤的與同學(xué)們商討解決。使學(xué)生從悟中學(xué)。針對學(xué)生在自學(xué)中、小組討論中遇到的疑難發(fā)現(xiàn)的新問題 ,師生共學(xué)生自己讀書。學(xué)生自己解決問題。學(xué)生畫。小組合作交流 ,共同探討。學(xué)生提出解決不了的問題。 鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力。鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考和質(zhì)疑解疑的能力。培養(yǎng)學(xué)生會讀書的能力。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。鍛煉學(xué)生質(zhì)疑解疑的能力。鍛煉學(xué)生通過自己查找要練說 ,得練看?？磁c說是統(tǒng)一的 ,看不準(zhǔn)就難以說得好。練看 ,就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力 ,擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范

5、圍 ,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中 ,積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動時(shí) ,我著眼觀察于觀察對象的選擇 ,著力于觀察過程的指導(dǎo) ,著重于幼兒觀察能力和語言表達(dá)能力的提高。B：屏幕出示：C：認(rèn)識存款憑條 ,填寫定期存款憑條。D：匯報(bào)上網(wǎng)查詢到的相關(guān)資料。五、加強(qiáng)反應(yīng) 穩(wěn)固新知六、總結(jié)深入 強(qiáng)化新知 七、課后作業(yè)： 同商量 ,研究解決。也可利用學(xué)生上網(wǎng)查找的資料來共同解決師：下面老師想檢查一下大家的自學(xué)情況 ,看屏幕小紅2019年10月1日在銀行定期存了200元錢 ,如果存整存整取二年期的年利率是7.92 % ,到2019年10月1日小紅一共能得到多少元？ 讀題

6、,給學(xué)生思考時(shí)間 ,誰能說一說你的想法。學(xué)生上前板演 ,其他人在練習(xí)本做1、拿出存款憑條 ,仔細(xì)觀察 ,你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2、指導(dǎo)學(xué)生填寫并算出你將獲得的利息。選幾個(gè)放展示臺展示師：你還知道存款的哪些知識或常識？1、根本練：選擇題 略2、提高練：應(yīng)用題 略3、思考題 略依自學(xué)提綱進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí) ,說說本節(jié)課你有哪些收獲。略學(xué)生說出自己的想法。學(xué)生自己做。學(xué)生觀察。學(xué)生自己填。匯報(bào)搜集到的資料。學(xué)生自由說。 資料自己解決問題的能力。檢測自學(xué)情況。鍛煉學(xué)生把知識應(yīng)用到實(shí)際生活中的能力。鍛煉學(xué)生的觀察能力。鍛煉學(xué)生搜集整理資料的能力。檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。突出本節(jié)課的重難點(diǎn)。鍛煉學(xué)生的社會調(diào)查能力。板書設(shè)

7、計(jì)： 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用利息利息的計(jì)算公式：利息=本金×利率×時(shí)間 200×7.92×2×1-20+200課題一：利息教學(xué)內(nèi)容：教科書第l2頁及“做一做中的題目 ,練習(xí)一的第1、2題。教學(xué)目的：使學(xué)生了解有關(guān)利息的初步知識 ,知道“本金、“利息、“利率的含意 ,會利用利息的計(jì)算公式進(jìn)行一些有關(guān)利息的簡單計(jì)算。教具準(zhǔn)備：將例題寫在小黑板上 ,活期儲蓄、定期儲蓄的存款憑條和取款憑條。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教師提問：“如果你家中有一些暫時(shí)不用的錢 ,將怎么辦？讓幾個(gè)學(xué)生說一說 ,當(dāng)有學(xué)生說要把暫時(shí)不用的錢存入銀行時(shí) ,接

8、著提問：“為什么要把錢存入銀行呢？多讓幾個(gè)學(xué)生發(fā)表意見。教師肯定學(xué)生的答復(fù) ,再指出：把暫時(shí)不用的錢存入銀行有兩個(gè)好處：一是國家可以把這些錢集中起來 ,用在建設(shè)上 ,所以說儲蓄可以支援國家建設(shè)；二是參加儲蓄的人用錢更加平安和有方案 ,還可以得到利息 ,所以說儲蓄對個(gè)人也有好處。“你們知道利息是怎樣計(jì)算的嗎？教師：今天我們就來學(xué)習(xí)一些有關(guān)利息的知識。板書課題：“利息二、新課出例如題：小麗2019年1月1日把100元錢存入銀行 ,存定期一年。到2019年1月 1日 ,小麗不僅可以取回存入的 100元 ,還可以得到銀行多付給的 5.67元 ,共105.67元。先請學(xué)生讀題 ,然后教師再說明：題目中有

9、“存定期一年表示什么呢？一般來講 ,儲蓄主要分定期存款、活期存款、大額存款等方式。所謂活期存款是指儲戶可以隨時(shí)提取的一種儲蓄方式 ,定期存款是有一定期限的一種存款方式。現(xiàn)在銀行的定期存款有三個(gè)月、六個(gè)月、一年、二年、三年、五年、八年的等等。小麗存的是“定期一年 ,即小麗在銀行存的 100元在一般情況下要在銀行存一年；如果有特殊情況也可以提前提取。教師：在銀行儲蓄要弄清三個(gè)概念：本金、利息和利率。小麗在銀行存入100元 ,也就是說她的本金是100元。板書：“存入銀行的錢做本金存款到期時(shí) ,小麗到銀行取回105.67元 ,銀行多付給小麗5.67元 ,這是100元定期一年的存款所得到的利息。板書：“

10、取款時(shí)銀行多付的錢叫做利息這5.67元的利息是根據(jù)什么給小麗的呢？是銀行的工作人員根據(jù)利率計(jì)算出來的。板書：“利率就是利息與本金的比值這是由銀行規(guī)定的。利率有按年計(jì)算的 ,也有按月計(jì)算的。小麗存的是定期一年的存款 ,年利率是5.67 ,也就是說如果存100元 ,在銀行存一年可得100元的5.67的利息 ,即5.67元的利息 ,再加上本金100元共105.67元。根據(jù)國家經(jīng)濟(jì)的開展變化 ,銀行存款的利率有時(shí)會有所調(diào)整。2019年10月中國工商銀行公布的定期整存整取一年期的年利率是5.67 ,二年期的年利率是5.94三年期的年利率是6.21。五年期的年利率是6.66。按照上面的利率 ,如果小麗存3

11、00元錢定期存款二年 ,到期時(shí)她應(yīng)得利息多少元？提問：“二年期的定期整存整取的年利率是5.94是什么意思？到期取款時(shí)每100元可得5.94元的利息?！靶←惖谋窘鹗?00元 ,到期時(shí)她每一年應(yīng)得利息多少元？300元的5.94。學(xué)生口述 ,教師板書： 300 × 5.94“二年應(yīng)得利息多少元？學(xué)生口述 ,教師接著板書：× 2小麗的存款到期時(shí)可以得到的利息是35.64元。“想一想 ,存款的利息應(yīng)該怎樣計(jì)算呢？先讓學(xué)生說一說 ,教師再板書：利息本金×利率×時(shí)間“小麗的存款到期時(shí) ,她可以取出本金和利息一共多少元？335.64元。如果有條件可以讓學(xué)生看一看活期儲蓄、定期儲蓄的存款和取款的憑條。三、穩(wěn)固練習(xí)做第2頁“做一做中的題目和練習(xí)一的第2題。先讓學(xué)生獨(dú)立做 ,然后再共同訂正。訂正練習(xí)一的第2題時(shí) ,可以先讓學(xué)生說一說：活期儲蓄每月的利率是0.1425 ,表示什么意思？再引導(dǎo)學(xué)生分步說出： 280元每月可得利息多少元？6個(gè)月的利息是多少元？本金和利息一共多少元？四、作業(yè)練習(xí)一的第1題。一般說來 ,“教師概念之形成經(jīng)