2020年幼兒園春季班級工作計劃整理6篇

1、幼兒園春季班級工作計劃整理6 篇幼兒教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程、是家庭、幼兒園、社會密切結合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要，它對幼兒的發(fā)展，尤其是個性方面的發(fā)展， 具有不可替代的作用。 根據幼兒園家長工作的目的，我班家長工作的內容主要有以下幾方面： 1、經常相互溝通，共同教育幼兒。家園溝通是雙向的，教師根據班級的教育目標，結合每個孩子的需要，經常及時地將孩子在園的表現(xiàn)、進步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進每個孩子的發(fā)展。向家長宣傳幼兒期是人生奠基時期，是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習慣形成的重要時期，是進行教育的黃金時期，而家長在教育孩子上起著重要的、不

2、可替代的作用，應盡到自身的責任。幫助家長端正與更新家教觀念， 樹立使孩子在體、 智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想，樹立面向未來、從幼兒開始、培養(yǎng)社會主義一代新人的觀念。具體安排：三月份1 、 接待幼兒回園上課，做好常規(guī)訓練。2 、 制定本學期的工作計劃。3 、班上老師做好彈唱比賽準備， 保育員做好講故事比賽準備。4 、 做好社會活動課的準備，并實施。 ( 打算讓幼兒到大自然感受春天的氣息，并進行野炊和放風箏活動。 )5 、 按計劃授課。四月份1 、 做好清明期間的安全教育工作。2 、 做好六一節(jié)目的準備工作，選節(jié)目，定節(jié)目。3 、 對部分幼兒進行家訪工作。4 、 按計劃進行授課。五月份1

3、、 加強常規(guī)訓練。2 、 排練 六一節(jié)目3 、 按計劃授課。六月份1 、 開展?jié)h語拼音教學活動。2 、 對各項工作進行總結。3 、 畢業(yè)班進行畢業(yè)典禮活動。1 、制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結合，保證有充足的戶外活動時間， 培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣， 促進幼兒身心健康發(fā)展。2 、加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。3 、加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、脫衣服，并且學會系鞋帶，扣紐扣 ; 能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等 ; 學會正確的洗手方法

4、：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干 ; 能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具，能自己收拾碗筷。能夠自己自己的學習用品等。4 、加強自我保護能力，增強安全意識：兒童入園前，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上 ; 摔倒時應抬頭，兩手撐地。開展 小小安全員 活動，讓每個幼兒都能夠增強安全意識。5 、增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習慣，全面均衡營養(yǎng)。有的幼兒身高、體重不達標是由于遺傳因素

5、造成的。對于這種幼兒，我們的措施是：增加戶外活動的時間， 利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。讓家長多給幼兒喝牛奶，補充鈣的吸收。多參加跳躍運動，促進骨骼生長。時光飛快，孩子們在幼兒園的時光轉眼就過去了，這將是他們在園的最后一個學期， 在這最后的學期里， 我將結合本班幼兒的實際情況，制定教育目標，力爭在開發(fā)每個學生的潛能 ; 發(fā)展幼兒健康的個性。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習， 確保他們的身心都能在新的環(huán)境中， 得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展：孩子們這學期是在幼兒園生活中最后一個階段，為了順利地進入小學培養(yǎng)各方面的習慣與能力

6、是非常重要的。 在這關鍵的一學期里，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。 這學期將幼兒自主學習能力作為培養(yǎng)重點， 教師創(chuàng)設一定的學習環(huán)境， 讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點，發(fā)現(xiàn)小知識點。同時在學習的過程中培養(yǎng)幼兒學習、衛(wèi)生、行為各方面的良好習慣。新綱要精神中指出要讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習， 獲得不同的知識。 這也是幼兒能力的體現(xiàn)，比如：觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。1、引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生中，注重激勵幼兒發(fā)

7、自內心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活。2 、課余時間多閱讀書籍，增強孩子的語言能力。 開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀活動兩種。這兩種活動，使小朋友既有自由選擇閱讀內容的機會，又能得到老師的引導，在有目的、有計劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。3 、老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學習的興趣點。4 、平時多聽故事磁帶，讓幼兒的傾聽能力有所提高。5 、每周提供一次 自由畫畫 的時間，讓幼兒自己去畫，想畫什么就畫什么，讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來。我們應舍棄

8、那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法， 應讓幼兒的繪畫活動中充分體現(xiàn)趣味性、 娛樂性，充分滿足幼兒的求樂心里，激發(fā)幼兒的學習興趣1 ）做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。2 ）對幼兒進行安全教育，把握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。3 ）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。家長工作：1 ）開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持。2 ）加強平時電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性。3 ）要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、 生活習慣。4 、鼓勵家長積極參加各種班級活動： “三、八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相關的親

9、子活動等。教師團隊合作及專業(yè)成長：通過上學期的合作，我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍，在本學期我們將繼續(xù)這種好的團隊精神，在工作學習中互相學習、及時反思，在專業(yè)方面，進一步加強教師的音樂素養(yǎng)， 不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我?？傊?，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力。充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，交流時耐心傾聽，同時發(fā)表意見，還可根據不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作， 以取得他們的信任和支持， 共同教育好幼兒。我們是新世紀的教育

10、工作者，是人生階段的啟蒙老師，我們應持之以恒、不斷進取、開拓創(chuàng)新，用我們的力量和愛心，做好教育工作！幼兒園大班學期工作計劃新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。由于這學期新增了不少幼兒，所以就出現(xiàn)了很多問題， 相信在我的不斷努力下我會很快的和我的孩子們融為一體，相信我們在綱要的精神和園務計劃的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議， 經過討論我們擬定了本學期的班級計劃， 我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度 , 陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。本學期本班幼兒 35 名；經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看： 幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較

11、大進步，非常是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、 班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。 鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入學前班打好基礎。1 、加強幼兒學習與安全方面的知識（ 1）在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。（ 2）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話

12、；知道不能玩水、玩火，玩電。2 、培養(yǎng)幼兒獨立生活能力（ 1）通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強立解決獨立問題的能力。 讓幼兒感知到， 即將成為一名學前班的小朋友了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想辦法解快。（ 2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好； 什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。3 、學習方面的預備：（ 1）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習自己的書包、鉛筆盒

13、，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。（ 2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。（3）知識經驗的積累：A 前閱讀、前書寫的滲透為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結合、 以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作。B 數(shù)學方面的滲透

14、通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算，提高幼兒的邏輯思維能力。 在日常活動中引導幼兒學習運用數(shù)學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。班級日常工作：1) 本學期 , 我們將繼續(xù)根據幼兒的意愿進行主題活動， 并及時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動提供依據。 主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點， 更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。2 ）在顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時， 做好各項常規(guī)工作及大型活動：2月 11日元宵節(jié) 3 月 8日婦女節(jié) 5月 1日勞動節(jié) 5月 14日母親節(jié) 5 月 31 日端午節(jié) 6 月 1 日兒童節(jié) 6

15、月 18 日父親節(jié)：這一學期，我擔任了大班的班主任，這些孩子已經與我非常親密了，她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停，在她們的眼里我不是一個高高在上的老師，而是她們的知心大姐姐， 是她們的親密伙伴，她們對我一點也不畏懼，下課總喜歡拉著我的手和我一起玩。作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴， 這是非常令人欣慰的， 我真心喜愛我們班上的每一個孩子， 衷心希望他們將來能成為對社會有用的人才。本班幼兒經過幼兒園兩年多的學習，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習慣，而且還具備了初步的獨立生活能力和尊敬老師、 團結同學，誠實大方等各種文明行為， 也有了相當?shù)拿鞅媸欠堑哪芰Α?為了更好地教育、培養(yǎng)幼兒，使他們的

16、身心得到更加更加全面的發(fā)展，本學期特制定計劃如下：1 、學會清理個人衛(wèi)生，并保持儀表整潔、大方。2 、學會根據天氣的冷暖及時增減衣服。3 、小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。4 、遇到事情應多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想辦法解決。（二）教育注意全面發(fā)展，面向全體幼兒，注意個別差異，不對任何一個孩子存在偏見。今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。幼兒期是心理發(fā)展的關鍵期，是智力發(fā)展的黃金時期，我們一定要精心呵護每一朵小花， 使他們快樂地成長， 但是對幼兒也一定要嚴格要求，對他們的所作

17、所為給予充分的肯定和否定。 每一個孩子都希望得到老師的表揚， 所以老師不能吝嗇自己的表揚， 哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天。 但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時，教師就應該視情況給予相應的懲罰， 以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做， 為他們的將來打基礎。教師在對幼兒進行教育時，必須注意體、智、德、美全面發(fā)展，絕不能把早期教育片面地理解為智育。1 、體育方面：十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育。保證幼兒必要的營養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，發(fā)展他們的基本動作，鍛煉身體，以增強幼兒的抵抗能力，保障其身心健康發(fā)展。2 、德育方面：幼兒期是道德品質、行為習慣受熏陶和形成的重要時期。要抓住這個打基礎的階段， 向幼兒進行初步的 “五愛”教育，培養(yǎng)他們團結、懂禮貌、守紀律以及誠實勇敢、合作、有責任心等優(yōu)良品德和文明行為，以及健康科學的生活態(tài)度和活潑開朗的性格。3 、智育方面：創(chuàng)造各種機會，利用生動活潑的形式教給幼兒有關自然的、社會的及周圍生活中粗淺的知識和技能， 注重發(fā)展幼兒的注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力以及語言表達能力，培養(yǎng)他們學習的興趣和良好的學習習慣。4 、美育方面：教給幼兒音樂、舞蹈、美術、文學等粗淺知識和技能，培養(yǎng)他們在這些方面的興趣，初步發(fā)展他們對周圍生活、文學藝術中