探究彈性勢能的表達式

1、探究彈性勢能的表達式探究彈性勢能的表達式探究彈性勢能的表達式【教學(xué)目標】1知識與技能 （1）明確彈性勢能的定義。（ 2）知道重力做功和彈力做功的區(qū)別。（3）了解彈性勢能與那些量有關(guān)。2 過程與方法（1）通過具體的事例了解彈性勢能。（2）借助于圖像得到彈性勢能的表達式。3情感、態(tài)度與價值觀（ 1）剛性物體的柔性更值得注意，以柔克剛實為上策。（2）彈簧用處多得很，作用不盡相同，須用心觀察體會。4重點：彈性勢能的含義，彈性勢能與彈力做功的關(guān)系，彈性 勢能（）的研究方法。難點：彈性勢能（）研究方法【教學(xué)過程】 演示彎弓射箭，玩具彈簧槍射擊情景。問題 1：為什么拉滿弦的彎弓可以把箭射出去？壓縮的彈簧可以

2、 把小球彈出去？（引導(dǎo)學(xué)生從彎弓和彈簧想恢復(fù)原狀而要對與它接觸的物體做功思考）問題 2：你能不能給彈性勢能下定義？ 定義：發(fā)生 形_ 變的物體的各部分之間， 由于彈力的相互作用，也具有勢能，這種勢能叫作彈性勢能。彈簧被拉長時的彈性勢能的探究： 彈性勢能可能與哪幾個物理量有關(guān)。 閱讀：課本第 15 頁 4-6 段文字。 問題 3：重力勢能物體被舉起的高度，彈性勢能是不是與彈簧被 拉伸的長度成正比？（引導(dǎo)學(xué)生從重力和彈力的大小區(qū)別思考） 問題 4 ：彈性勢能除與彈簧被拉伸長度有關(guān)外還與什么因素有 關(guān)？定量分析：問題 5：彈簧的彈性勢能與彈力做功有什么關(guān)系？ （引導(dǎo)學(xué)生從力做功和能量變化關(guān)系思考）問

3、題 6：怎樣計算彈力做功？ 思路點撥： 設(shè)計一個緩慢的拉伸過程， 整個過程中拉力始終等于 彈力，這樣，就可以用拉力的功來替代彈力的功（替代法） 。閱讀：課本第 15 頁倒數(shù)第 1 和倒數(shù)第 2 段。 問題 7：彈力做功能不能直接用進行計算？ （引導(dǎo)學(xué)生從的使用條件思考） 閱讀：課本第 16 頁思路點撥：利用以前勻變速直線運動圖像求位移的經(jīng)驗 圖像求位移的經(jīng)驗。公式：彈性勢能。問題 8：彈力做正功時物體怎么移動？彈性勢能如何改變？彈力 作負功又會怎樣？（引導(dǎo)學(xué)生從彈性勢能公式考慮， 且引導(dǎo)學(xué)生尋找勢能變化的共 性）拓展：當彈簧被壓縮時，公式仍可使用。說一說：閱讀課本 16 頁。解析： 如果規(guī)定彈

4、簧的任意長度時的勢能為零勢能， 則彈簧從某 一位置拉到零勢能位置的過程中， 拉力所做的功就等于彈簧的彈性勢 能，顯然，這與規(guī)定自然長度為零時，從該位置拉到零勢能時的功是 不同的，所以，彈簧在某一位置時的彈性勢能與零勢能位置的規(guī)定有 關(guān)，故彈性勢能具有相對性。思維激活題型一 對彈性勢能概念的理解例題 1 關(guān)于彈性勢能，下列說法正確的事（ ） a發(fā)生彈性形變的物體都具有彈性勢能b 只有彈簧在發(fā)生彈性形變時才具有彈性勢能 c彈性勢能可以與其它形式的能相互轉(zhuǎn)化d 彈性勢能在國際單位制中的單位是焦耳思維分析： 發(fā)生彈性形變的物體的各部分之間， 由于有彈力的相 互作用，具有勢能， a 正確；彈性勢能跟重力勢能一樣，可以與其它 形式的能相互轉(zhuǎn)化， c 正確；所有能的單位跟功的單位相同，在國際 單位制中的單位是焦耳， d 正確。答案：點撥：注意彈性形變與彈性的區(qū)別。 有些物體形變后無法恢復(fù)原 狀，因此其不具有彈性勢能。變式遷移 1 關(guān)