關(guān)于以故事開頭的材料作文的結(jié)構(gòu)方式

1、以故事開頭的材料作文的結(jié)構(gòu)方式 閱讀下面的文字，按照要求作文。 有一老一小兩個(gè)人同時(shí)在沙漠里種胡楊樹。年輕人待樹苗成活以后，每隔三天就要來給它澆水，而老人一等到樹苗成活，就來得很少了，即使來了，也只是把被風(fēng)刮倒的樹苗扶一把，不澆一點(diǎn)兒水。轉(zhuǎn)眼幾年過去了，胡楊樹都長得很粗了。忽然有一天刮起了沙塵暴，第二天風(fēng)停后，兩人驚訝地發(fā)現(xiàn)：年輕人種的樹幾乎全被風(fēng)刮倒了，有的甚至連根拔起陽光總在風(fēng)雨后曾經(jīng)聽過這樣一則寓言：臺(tái)階上的條石和廟里的神像，都是用從同一座山上開采的石料做成的。條石認(rèn)為神像與自己都是石頭，人們卻踩著它去瞻仰神像，這讓它感覺非常不公平。然而神像平靜地告訴它：“這是因?yàn)槟阒话ち肆?，而我卻經(jīng)

2、歷了千敲萬鑿?！睂?dǎo)：由一個(gè)故事導(dǎo)入就如材料中老者所種的胡楊樹，因?yàn)榻?jīng)歷了更多的磨礪，在逆境中將根深埋地底，所以才能在風(fēng)雨來臨之時(shí)才得以存活。這兩則故事都告訴我們：陽光總在風(fēng)雨后。聯(lián)：聯(lián)系材料提：提出觀點(diǎn)或許風(fēng)雨是殘忍的，經(jīng)受風(fēng)雨是痛苦的，但那是走向美麗成功的關(guān)鍵一步。就像是一個(gè)整天面對(duì)暗無天日的蛹，它要想見到陽光，聞到花香，它就必須經(jīng)歷對(duì)身體的殘酷的磨練，擠壓使身體變得輕盈，最后破繭而出成為一只美麗的蝴蝶，成為飛翔于宇宙間的精靈尤物。議：對(duì)觀點(diǎn)作簡單的議論，以做到承上啟下的自然過渡陽光總在風(fēng)雨后，經(jīng)歷過風(fēng)雨，他們真正體現(xiàn)了人生的價(jià)值，最終留名史冊(cè)：孔子當(dāng)初不被當(dāng)權(quán)者理解和接受，思想不被人重視，

3、于是他四處奔走，他廣收門徒，傳播自己的學(xué)說，修編春秋，最后終于在那個(gè)時(shí)代取得驕人的成就。他曾有過走投無路的時(shí)候，他也曾被誤認(rèn)為是陽虎而險(xiǎn)些喪命，當(dāng)歷經(jīng)曲折與艱辛，他最終成為儒家的創(chuàng)始人，為中國的文化做出了杰出的貢獻(xiàn)；司馬遷，由于為投降匈奴的李陵說情而遭受宮刑，面對(duì)如此殘酷的現(xiàn)實(shí)，他沒有放棄對(duì)生命的追求，而是忍受著痛苦與世人的譏諷，最終完成了那讓他名垂青史的輝煌巨著史記。證1：對(duì)自己提出的觀點(diǎn)進(jìn)行分析論證，即運(yùn)用論據(jù)來論證自己的觀點(diǎn)。 陽光總在風(fēng)雨后，經(jīng)歷過風(fēng)雨的陽光，他們讓生命散發(fā)出更加美麗的炫目的光彩：家喻戶曉的乒乓球選手鄧亞萍，因?yàn)樯聿陌。静贿m合打乒乓球，但她十分熱愛這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，于是她

4、在腿上捆上沙袋，負(fù)重練習(xí)，使自己的短腿不至于輕飄飄的無力，在付出了常人無法想象的辛苦手。最終，她一次一次地站上奧運(yùn)會(huì)女單冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，成為蟬聯(lián)冠軍，她所創(chuàng)造的神話，像是東方不落的太陽。正是這一路上的坎坎坷坷，訓(xùn)練過程中困難的磨練，最終成就了中國體壇上的這位女英雄！張海迪，下肢癱瘓，面對(duì)常人難以想象的痛苦，她同樣沒有選擇放棄，硬是憑著她那驚人的毅力成功地學(xué)習(xí)了多種語言，成為一名成功的作家與翻譯家；貝多芬那個(gè)偉大的音樂家，在他事業(yè)的頂峰卻遭到雙聰?shù)臑?zāi)禍，面對(duì)生命中的這場風(fēng)雨，他并沒有放棄，而是憑著自己對(duì)音樂的感悟創(chuàng)作出了令世人驚嘆的交響曲，在音樂史上光耀千古。證2沒有經(jīng)過努力而想得到成就，那是懶人

5、的神話。通往成功的道路是坎坷的，是曲折的，是艱辛的，我們隨時(shí)做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，面對(duì)生命中的風(fēng)雨，就如老者的胡楊樹一樣，不要害怕，更不要拒絕，因?yàn)榭啾M甘來，陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹！ 結(jié)： 照應(yīng)材料，強(qiáng)化觀點(diǎn)一般的材料作文的結(jié)構(gòu)方式材料：一位青年去拜訪畫家門采兒：“為什么我畫一幅畫只要一天功夫，可賣掉它卻花了整整一年？”“請(qǐng)你倒過來試試，要是你花一年的功夫做一幅畫，興許一天就能賣掉。”門采兒說，后來事實(shí)果然如此。 請(qǐng)全面理解材料，選取一個(gè)角度寫一篇文章。注意：立意自定，標(biāo)題自擬，文體自選，不少于800字。成功需要厚積薄發(fā) 年輕人受門采兒指點(diǎn)后，茅塞頓開，他不再急于作畫，而是錘煉畫技

6、，取法名家，逐漸發(fā)現(xiàn)自己繪畫中的不足。對(duì)所要描繪風(fēng)物，他仔細(xì)觀察，認(rèn)真揣摩，做到胸中有物然后再提筆做畫。終于小有名氣，最后成一代名畫家。引：恰如其分概括原材料，探求年輕人成功的經(jīng)驗(yàn)，與其說他用一年或幾年時(shí)間做畫，再用一天賣出去，倒不如說豐厚的積淀使他一日成名。從中我們可以獲得這樣的啟示：無論做什么事，必須在相關(guān)領(lǐng)域具備深厚的積累，才可能取得成功。評(píng)：對(duì)材料進(jìn)行簡單評(píng)論提出觀點(diǎn)。證1：舉例論證敘:回顧幾千年的中國歷史，發(fā)現(xiàn)這樣的事例實(shí)在是不勝枚舉。晉代文學(xué)家左思，離開家鄉(xiāng)游學(xué)到京都，目睹京城的繁華，萌發(fā)了創(chuàng)作欲望。但他并未即刻動(dòng)筆，而是深入觀察，認(rèn)真體悟，精心構(gòu)思，耗時(shí)十年，終于創(chuàng)造成功三都賦。

7、此書一經(jīng)刊出，便廣為流傳，富豪之家爭相傳看，以至洛陽紙貴。 高山仰止，景行行止。蒙受宮刑，但本性不移，司馬遷一直是我們心中的山。他“通古今之變，究天人之際，成一家之言”創(chuàng)作出“無韻之離騷，史家之絕唱”的史記，除了他那偉大的信念，深摯的情感，豐厚的史學(xué)積淀是他成功的必不可少的因素。為創(chuàng)作史記，盛年時(shí)，他不畏艱辛，不分四季，走遍祖國的大江南北，考察遺跡，探訪農(nóng)人，不放過蛛絲馬跡，累積了大量的翔實(shí)的歷史資料，為以后創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。議:如果左思剛受觸動(dòng)便匆忙動(dòng)筆，必不會(huì)文思泉流，三都賦的創(chuàng)作也勢必歸由他人，當(dāng)然更不會(huì)引起“洛陽紙貴”；如果司馬遷徒有虎性，胸中亦積聚塊壘，但卻沒有那十幾年遍游祖國各

8、地的實(shí)踐累積，大概也能造就一個(gè)文學(xué)家，卻不能成就史記。 證2：舉例論證過渡:積土成山，才可能興起風(fēng)雨；積水成淵，才可能誕生蛟龍；積善成德，才能夠具備圣心。在工作和生活的每一個(gè)領(lǐng)域，要想取得成功，必須厚積而薄發(fā)。敘:為寫作資本論，馬克思在大英博物院的圖書館里留下了深深的腳?。粸榫幱啽静菥V目，李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，歷時(shí)幾十年；為撰寫紅樓夢(mèng)，曹雪琴披閱十載，增刪五次，可謂滿紙荒唐言，一把辛酸淚。 議:這些杰出的作品，彪炳史冊(cè)，光耀千年。而他們的作者也因?yàn)槠渖詈竦闹R(shí)積累，成為我們今人探求學(xué)問，走向成功的精神領(lǐng)袖。 結(jié)：強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)積累是一個(gè)漫長卻不乏味的過程，正如我們的學(xué)習(xí)生活，積累知識(shí)是為更高的學(xué)

9、業(yè)作鋪墊，積累經(jīng)驗(yàn)是為更好做人打基礎(chǔ)。正所謂“厚積而薄發(fā)”。累成竹于胸前才能讓我們?cè)谌魏吻樾?，任何境遇中不?huì)手足無措，相形見絀。 三、抓關(guān)鍵。 材料中往往有不同人物對(duì)事件評(píng)論的句子，如上例烏鴉刁羊中有“牧羊人說”， “孩子摸著烏鴉的羽毛說”等等，我們要重點(diǎn)關(guān)注。另外，一些如“某某認(rèn)為”，“某某想”之類的議論句，一些暗示作者觀點(diǎn)態(tài)度的詞語等，都很重要，抓住關(guān)鍵句立論將事半功倍。本試題只有一句話，“螃蟹：可也怪！人怎么是直著走的？”這就字字關(guān)鍵，要反復(fù)揣摩每個(gè)字，揣摩句子的語氣，揣摩螃蟹說這話時(shí)的心理。四、辨是非。一則材料，總會(huì)或顯或隱的包含作者或出題者的觀點(diǎn)態(tài)度，有肯定的，有否定的，或是中性的，

10、揣摸作者或出題者的觀點(diǎn)態(tài)度，關(guān)系到審題的正誤和立意的方向。本則材料中，我們要思考，螃蟹的發(fā)問是善意的，還是惡意的，抑或是無善無惡，隨意的？材料是肯定螃蟹的發(fā)問，歌頌螃蟹，還是否定諷刺螃蟹？或者無所謂肯定否定，只是陳述一種現(xiàn)象？聯(lián)系螃蟹橫行的特性，聯(lián)系平時(shí)人們對(duì)螃蟹橫行霸道的批評(píng)，揣摩畫家選擇螃蟹作為畫作題材的隱喻意義，我們可以認(rèn)為材料是諷刺螃蟹，批評(píng)具有螃蟹惡習(xí)的一種人的，據(jù)此立意最切合題意。當(dāng)然，你也可以堅(jiān)持說材料沒有褒貶意義，或者說就是歌頌螃蟹的天真和敢于發(fā)問的，從這一角度立意，只要言之有理也是可以的。所謂最佳角度，一是緊扣材料，緊扣作者或出題者思想傾向的角度，一是便于自己寫作的角度，即自

11、己有較多的積累和感悟、有好的觀點(diǎn)和事例、容易出彩的角度。三、抓關(guān)鍵。 材料中往往有不同人物對(duì)事件評(píng)論的句子，如上例烏鴉刁羊中有“牧羊人說”， “孩子摸著烏鴉的羽毛說”等等，我們要重點(diǎn)關(guān)注。另外，一些如“某某認(rèn)為”，“某某想”之類的議論句，一些暗示作者觀點(diǎn)態(tài)度的詞語等，都很重要，抓住關(guān)鍵句立論將事半功倍。本試題只有一句話，“螃蟹：可也怪！人怎么是直著走的？”這就字字關(guān)鍵，要反復(fù)揣摩每個(gè)字，揣摩句子的語氣，揣摩螃蟹說這話時(shí)的心理。四、辨是非。一則材料，總會(huì)或顯或隱的包含作者或出題者的觀點(diǎn)態(tài)度，有肯定的，有否定的，或是中性的，揣摸作者或出題者的觀點(diǎn)態(tài)度，關(guān)系到審題的正誤和立意的方向。引：就是引用材料

12、。高考中供材料作文，尤其是寫議論文，切忌開頭不引述材料，即使其他文體也不能整篇脫開材料。開頭不引述材料而在論證過程中使用，就把話題引子當(dāng)成了論據(jù)，使讀者（評(píng)卷人）不明白你的中心是根據(jù)什么提出來的；如果整篇文章不見所給材料，你的作文與試題提供的材料就難以直接聯(lián)系起來，會(huì)使人產(chǎn)生一種另起爐灶的感覺。因此，材料作文一定要正確使用材料，議論文一開頭即要引述材料，論證時(shí)還要回扣材料。特別要注意的是，材料的引用不是照抄，而是對(duì)原材料進(jìn)行分析后，或概述，或摘要，取其精要。材料的引用不可過長，三五句話，50字即可。也不可在文章一開頭即用“讀了這則材料”、“看了這幅漫畫”之類的話代替對(duì)材料的引述，離開試卷即不知

13、“這”為何云。這種為答題而作文的作法是比較普遍的毛病，為材料作文之一大忌。議：是對(duì)材料中提供的信息進(jìn)行分析議論。如對(duì)人物關(guān)系的分析，對(duì)結(jié)果的預(yù)測，對(duì)原因的追問等，目的是為提出觀點(diǎn)作鋪墊。這部分也不能長，100字左右即可，不能舉例。 提：就是在前面議論的基礎(chǔ)上簡明扼要地提出論點(diǎn)。注意，論點(diǎn)一定要明確，要怎么樣，不要怎么樣，提倡什么，反對(duì)什么，旗幟要鮮明，最好用判斷句，或祈使句。文字要簡煉，一兩句話即可。 聯(lián)：這是文章的關(guān)鍵。應(yīng)從材料說開去，可聯(lián)系歷史人物、歷史故事，也可聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，今人今事；可以正面舉例，也可以反面證明；可以擺事實(shí)，也可以講道理。文章水平的高低關(guān)鍵看聯(lián)的功夫。有的同學(xué)思維打不開

14、，只知道就事論事，圍繞材料講了許多廢話，結(jié)果得不到高分。這里最少要舉兩個(gè)例子，三四百字，或一古一今，或一正一反，多角度、多側(cè)面地把中心論點(diǎn)闡述得深刻有力。 深：深即深入分析，這是使論證深刻有力的最好手段。怎樣深入？析原因，說危害，找癥結(jié)。這是整篇議論文寫作的亮點(diǎn)，也是最難點(diǎn)，關(guān)鍵還不在寫作技巧上，而是在同學(xué)們認(rèn)識(shí)事物的思想高度上，所以平時(shí)要多加強(qiáng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。如果暫時(shí)還做不到這點(diǎn)，這部分也可以省去，在“聯(lián)”的部分多寫一點(diǎn)。 結(jié)：收尾，總結(jié)全文，宜對(duì)論述的問題有所深化或拓展，或重申論點(diǎn)，照應(yīng)開頭，或提出解決辦法，或發(fā)出號(hào)召。強(qiáng)調(diào)精練有力，反對(duì)繁冗拖沓，也不要故作驚人之語。 當(dāng)然，運(yùn)用這種結(jié)構(gòu)時(shí)，引

15、、議、提、聯(lián)、深的順序也可以適當(dāng)調(diào)整。議論文的結(jié)構(gòu) 引論 提出問題 本論 分析問題 結(jié)論 解決問題 是什么 為什么 怎么辦 遞進(jìn)式結(jié)構(gòu) ： 按客觀事物的內(nèi)在聯(lián)系，由此及彼， 按客觀事物的內(nèi)在聯(lián)系，由此及彼，由表及里，一層深入一層地論證論點(diǎn)。 如：；從“是什么” 說到“為什么”再說到“怎么樣”例如：勸學(xué)并列式結(jié)構(gòu)（1）并列式。列舉古今中外有關(guān)合作的事 并列式。 六國論對(duì)照式結(jié)構(gòu)在論證思路中，把兩種事物（或意見）加 以對(duì)比，或者是用另一種事物（或意見） 來烘托某一事物（或意見）， ），對(duì)比可以使 觀點(diǎn)更為鮮明。 1、例證法 、 2、引證法 、 事實(shí)勝于雄辯，說服力強(qiáng)。 事實(shí)勝于雄辯，說服力強(qiáng)。 引

16、用名言名句，用作講道理的依據(jù)。 引用名言名句，用作講道理的依據(jù)。 3、喻證法 、 把抽象道理具體化，深?yuàn)W道理淺顯化， 把抽象道理具體化，深?yuàn)W道理淺顯化， 寓意豐富，耐人尋味。 寓意豐富，耐人尋味。 4、對(duì)比法 、 對(duì)比鮮明，給人留下深刻印象。 對(duì)比鮮明，給人留下深刻印象。經(jīng) 過對(duì)比，正確的論點(diǎn)更加穩(wěn)固。 1、運(yùn)用例證法注意事項(xiàng) 、 1）事例要典型、確鑿、有影響力。應(yīng)優(yōu)先考慮著名的 ）事例要典型、確鑿、有影響力。 人物或事例，慎用校園、家庭、市井街頭的瑣碎事例。 人物或事例，慎用校園、家庭、市井街頭的瑣碎事例。 2）事例的敘述要簡明扼要，高度概括，重點(diǎn)部分要突出。 突出。 3）事例切忌單一狹隘，

17、要豐富廣闊，要點(diǎn)面結(jié)合， ）事例切忌單一狹隘，要豐富廣闊，要點(diǎn)面結(jié)合， 古今中外相映成輝。 4）敘事之后要有精當(dāng)?shù)姆治稣撌觥?怎樣用好引證法？ 1）所引用的名言警句等針對(duì)性要強(qiáng)。 ）所引用的名言警句等針對(duì)性要強(qiáng)。 2）要簡潔，不宜過多。 ）要簡潔，不宜過多。 3）要注意直接引用和間接引用的區(qū)別。 ）要注意直接引用和間接引用的區(qū)別。 3、運(yùn)用喻證法須注意 、 1）以小見大，就近取譬。 ）以小見大，就近取譬。 2）喻體不求形似，求神似。 勸學(xué) 對(duì)比法所選取的“對(duì)體”的正與誤、是與非、新與 舊的區(qū)別要非常明顯，要有突出的互相對(duì)立 的關(guān)系 過秦論 師說 可修改 歡迎下載 精品 Word親愛的用戶：煙雨江南，畫屏如展。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，感謝你的閱讀。1、最困難的事就是認(rèn)識(shí)自己。22.2.92.9.202223:1523:15:402月-2223:152、自知之明是最難得的知識(shí)。二二二二二二年二月九日2022年2月9日星期三3、越是無能的人，越喜歡挑剔別人。23:152.9.202223:152.9.202223:1523:15:402.9.20222