20xx年護(hù)士節(jié)策劃方案范本參考

1、20xx 年護(hù)士節(jié)策劃方案參考Clarify the implementation objectives and contents, make the plan unified, theaction coordinated and the process orderly.姓名： _單位： _時(shí)間： _FS 實(shí)用范本 | DOCUMENT TEMPLATE編號(hào)： FS-DY-2034920xx 年護(hù)士節(jié)策劃方案參考說(shuō)明：本方案資料適用于明確執(zhí)行目標(biāo)，工作內(nèi)容， 執(zhí)行方式， 執(zhí)行進(jìn)度， 從而使整體計(jì)劃目標(biāo)統(tǒng)一， 行動(dòng)協(xié)調(diào)，過(guò)程有條不紊。 文檔可直接下載或修改，使用時(shí)請(qǐng)?jiān)敿?xì)閱讀內(nèi)容。一、活動(dòng)背景：在

2、英國(guó)一家醫(yī)院任護(hù)士主任的南丁格爾，帶領(lǐng)38 名護(hù)士奔赴前線， 參加護(hù)理傷病員的工作。因當(dāng)時(shí)醫(yī)療管理混亂，護(hù)理質(zhì)量很差， 傷病員死亡率高達(dá)50%.于是，南丁格爾就潛心改善病室的衛(wèi)生條件，并加強(qiáng)護(hù)理， 增加營(yíng)養(yǎng)。半年之后，傷病員死亡率下降到2.2%.這一事跡傳遍全歐。1860 年，她在英國(guó)倫敦創(chuàng)辦了世界上第一所正規(guī)護(hù)士學(xué)校。她的護(hù)士工作專著，成了醫(yī)院管理、護(hù)士教育的基礎(chǔ)教材。鑒于南丁格爾推動(dòng)了世界各地護(hù)理工作和護(hù)士教育的發(fā)展，因此被譽(yù)為近代護(hù)理創(chuàng)始人。南丁格爾 1920xx 年逝世后，國(guó)際護(hù)士理事會(huì)把她的生日5 月 12 日定為 “國(guó)際護(hù)士節(jié) ”?！?.12為”紀(jì)念國(guó)際醫(yī)務(wù)護(hù)理創(chuàng)始人南丁格爾而設(shè)定

3、的紀(jì)念日。舉行紀(jì)念活動(dòng)，目的在于激勵(lì)廣大護(hù)士紀(jì)承和發(fā)揚(yáng)護(hù)理事業(yè)的光榮傳統(tǒng)、以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心”對(duì)待每第2頁(yè)/總6頁(yè)FS 實(shí)用范本 | DOCUMENT TEMPLATE一位病人、搞好治病救人工作。護(hù)理工作最獨(dú)特的功能是協(xié)助病患及健康的人預(yù)防疾病、減輕病痛、恢復(fù)健康或促進(jìn)健康，它是結(jié)合科學(xué)、倫理與藝術(shù)的一門(mén)學(xué)科，因此，護(hù)理人員必須不斷的自我充實(shí)，以培養(yǎng)護(hù)理人員事業(yè)的素養(yǎng)和樂(lè)觀進(jìn)取的精神。護(hù)理戰(zhàn)線上的 “白衣天使 ”以較強(qiáng)的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，把真誠(chéng)的愛(ài)心無(wú)私奉獻(xiàn)給了每一位患者，學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)近代護(hù)理學(xué)創(chuàng)始人弗勞倫斯。南丁格爾的精神，“燃燒自己， 照亮別人 ”， “南丁格爾是英雄，是我們護(hù)

4、士的驕傲，她和女王伊麗莎白二世的肖像被印在英磅的正背面，這位1820 年出生的護(hù)士在克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)中搶救傷員的動(dòng)人事跡，鼓舞了一代又一代的的記理人員，她永遠(yuǎn)活在我們心中?！弊屛覀?yōu)榕嘤嗟目缡兰o(jì)的南丁格爾式的護(hù)士而共同努力吧!二、活動(dòng)目標(biāo)：1、了解護(hù)士節(jié)的來(lái)歷，學(xué)會(huì)尊重護(hù)士。2、懂得一些自我保護(hù)和護(hù)理的方法。3、了解護(hù)士的工作，懂得關(guān)心護(hù)士。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室里張貼一些護(hù)士幫助病人護(hù)理的圖片。第3頁(yè)/總6頁(yè)FS 實(shí)用范本 | DOCUMENT TEMPLATE活動(dòng)一：了解護(hù)士節(jié)的來(lái)歷1、你們知道5 月 12 日是什么節(jié)日嗎?請(qǐng)小朋友們猜一猜。2、老師來(lái)告訴大家是“護(hù)士節(jié) ”，你們都猜對(duì)了嗎?3、

5、那你們來(lái)想一想為什么會(huì)有護(hù)士節(jié)呢?(幼兒討論 )4、教師講述護(hù)士節(jié)的來(lái)歷。幼兒聽(tīng)聽(tīng)是為什么有這個(gè)節(jié)日的?；顒?dòng)二：了解護(hù)士的工作(一 )、小朋友們知道護(hù)士阿姨上班要做些什么事情呢?快速聯(lián)想：1、當(dāng)小朋友生病時(shí)護(hù)士阿姨做些什么?(打針、量體溫等等)2、請(qǐng)班上一個(gè)小朋友了解到的有關(guān)護(hù)士的工作講述給大家聽(tīng) ?(二 )討論：如果小朋友是一名小護(hù)士，你是怎樣來(lái)對(duì)待病人的 ?1、先討論再個(gè)別幼兒回答。2、教師講述護(hù)士的工作情況。第4頁(yè)/總6頁(yè)FS 實(shí)用范本 | DOCUMENT TEMPLATE活動(dòng)三：邀請(qǐng)護(hù)士講解護(hù)士的工作。(一 )、今天我們請(qǐng)來(lái)了我們幼兒園的晨檢護(hù)士來(lái)給我們小朋友講一講她的工作。小朋友們

6、大家一起來(lái)歡迎她。1、小朋友們看看倪老師穿著怎樣的衣服?頭上還帶著什么?(白大褂、白色扁形帽)教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)護(hù)士的服裝。2、護(hù)士穿著這樣的服裝就準(zhǔn)備工作了，我們請(qǐng)倪老師來(lái)說(shuō)說(shuō)她的工作。3、護(hù)士講述自己的工作。4、幼兒聽(tīng)后評(píng)一評(píng)護(hù)士的工作是怎樣的?5、教師小結(jié)： 護(hù)士的工作很辛苦，她們看到有病人就幫助病人護(hù)理，也穿者白色的衣服工作，所以我們都稱她們是“白衣天使 ”。(二 )、小朋友們要學(xué)會(huì)保護(hù)好自己的身體1、請(qǐng)大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)我們要怎樣來(lái)保護(hù)好自己的身體。2、幼兒派代表來(lái)說(shuō)一說(shuō)。3、由倪老師教給大家怎樣來(lái)保護(hù)好自己的身體?；顒?dòng)四：觀看護(hù)士工作的一段錄象1、現(xiàn)在我們一起來(lái)看看護(hù)士在工作時(shí)的醫(yī)學(xué)。第5頁(yè)/總6頁(yè)FS 實(shí)用范本 | D