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1、?釣魚的啟示?快樂練習(xí)：課堂達(dá)標(biāo)二級根底訓(xùn)練：課內(nèi)穩(wěn)固與強(qiáng)化時間分鐘，總分值分一、看拼音，寫詞語分luacute; yuacute; yuacute; r zu chuacute;n yuacute; si co zograve;ng jio jieacute; 二、寫出下面詞語的近義詞分翕動 劇烈 急迫 爭辯 三、火眼金睛，辨字組詞分誡 釣 辯 附 械 鉤 辨 付 四、讀句子，用加粗詞語早句分、過了好長時間，魚竿突然劇烈地抖動了一下，一定是個大家伙上鉤了。、一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格教育的話，就會獲得道德理論的勇氣和力量。五、在括號中填上恰當(dāng)?shù)脑~語分沮喪的 相似的 彩

2、色的 平靜地 終生的 得意地 六、讀句子，按要求填空分、父親劃著了一根火柴，看了看手表，這時是晚上十點，間隔 開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時。父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：孩子，你得把它放回湖里去。父親作出這樣的決定是因為 。后來我才認(rèn)識到 。給我留下了 。、但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的魚。這句話把 比作 。主要說明 。七、閱讀課文片段，完成練習(xí)分盡管沒有人看到我們，更無人知道我是在什么時候釣到這條鱸魚的，但是，從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量余地的。我漸漸地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回湖里。、

3、文中盡管但是這一句式在這段話中起什么作用？分、文中加粗字的意思是分、哪些地方可以看出父親高尚的品質(zhì)？分級智能訓(xùn)練：課外復(fù)習(xí)與拓展分鐘內(nèi)完成，總分值分八、用radic;給加點字選擇正確的解釋分、理論： 踩； 履行，實際； 人們改造自然有意識的活動。、道德： 品行、品質(zhì)； 心意； 恩惠； 姓。、啟示： 翻開； 開導(dǎo)； 開始； 陳述； 一種文件； 姓。、誘惑： 迷惑； 使人迷惑。九、根據(jù)課文，答復(fù)以下問題分、當(dāng)我不愿意把鱸魚放回湖里，而父親堅持要我這么做的理由是：。、在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的魚。這句話采用了 的修辭手法。把 比作 。、道德只是個簡單的是與非的問題，時間起來卻很難。這是

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