漢字上下結(jié)構(gòu)的書寫

1、漢字上下結(jié)構(gòu)的書寫教學(xué)案例庫(kù)爾勒市八中 康娟教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：(1) 通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握上下結(jié)構(gòu)如何上下緊湊和左右舒展。(2) 認(rèn)識(shí)在橫格里寫字的注意要求。(3) 培養(yǎng)認(rèn)真觀察、比較、分析的能力，養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心、靈活的良好品質(zhì)。 2、過(guò)程與方法：(1) 用聽音靜心、多媒體課件的動(dòng)態(tài)效果、兒歌等形式激發(fā)學(xué)生興趣。(2) 通過(guò)細(xì)心觀察掌握上下結(jié)構(gòu)如何上下緊湊和左右舒展、讓學(xué)生主動(dòng)參與。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受多媒體課件的實(shí)效性給學(xué)生帶來(lái)的學(xué)習(xí)寫字的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生審美觀。教學(xué)過(guò)程：一、情景創(chuàng)設(shè)、談話導(dǎo)入1、聽音靜心（課前）2、看一段視頻王獻(xiàn)之依缸習(xí)字的故事。并談?wù)勛约旱目捶?。二、新?、作

2、品欣賞2、通過(guò)欣賞你有什么感想？3、教師小結(jié)：書法分硬筆書法和軟筆書法兩種。我們剛才看到的就是由毛筆書寫的軟筆書法，用你們手中的鉛筆和老師手中的鋼筆書寫都屬于硬筆書法。想一想，那軟軟的毛筆尚能寫出橫平豎直，蒼勁有力的漢字，我們用手中的鉛筆是不是也能像書法家那樣寫的工整，漂亮呢？我們要怎樣做才能把字寫好呢？（強(qiáng)調(diào)坐姿和書寫姿勢(shì)） 三、看一則笑話（課件出示林大蛋）師：“楚中天”為什么會(huì)變成“林大蛋”？生：我們寫字要規(guī)范。生：我們寫字是要注意間距。生：我們寫字是要注意結(jié)構(gòu)的緊湊。師小結(jié)：我們寫字時(shí)要注意結(jié)構(gòu)緊湊，寫詞語(yǔ)要注意字與字之間的間距?？傊?，我們要認(rèn)真，規(guī)范的寫好每一個(gè)字。1、認(rèn)認(rèn)結(jié)構(gòu)，你能拼

3、出上下結(jié)構(gòu)嗎？上寬扁，下窄長(zhǎng)；上窄長(zhǎng)，下寬扁。2、送字寶寶回家。3、比比說(shuō)說(shuō)，誰(shuí)的字最漂亮？為什么？上下結(jié)構(gòu)的字要注意（上下緊湊和左右舒展）（1）重心對(duì)齊（2）上下緊湊和左右舒展（3）強(qiáng)化主筆4、自己練練。（1）寫之前請(qǐng)牢記（一）（2）寫之前請(qǐng)牢記（二）四、練習(xí) 1、教師邊示范邊提醒，各筆畫在米字格中的位置，橫豎中線在其中的輔導(dǎo)作用?？唇處煼秾懀▌?dòng)手、空臨）2、教師巡視指導(dǎo)、點(diǎn)撥、點(diǎn)評(píng)3、指導(dǎo)書寫上寬扁，下窄長(zhǎng)的字（貧）上窄長(zhǎng)，下寬窄的字（類）4、巡視指導(dǎo)、點(diǎn)撥、點(diǎn)評(píng)（1）練習(xí)書寫 （2）小組討論、互評(píng)、師生共評(píng)（3）練習(xí)書寫（貧、類）（4）小組討論、互評(píng)、師生共評(píng)（培養(yǎng)學(xué)生書寫、評(píng)價(jià)的能力）學(xué)生觀察討論病因加深理解五、自我欣賞、教師總結(jié)1、這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，書寫也不錯(cuò)，相信大家只要細(xì)心觀察、認(rèn)真練習(xí)，一定能取得更大的進(jìn)步。2、各小組評(píng)出：書法小明星、雙姿寫字進(jìn)步獎(jiǎng)、積極發(fā)言獎(jiǎng)。（1）學(xué)生擱筆：欣賞自己練習(xí)的字。（2）授獎(jiǎng)（激發(fā)學(xué)習(xí)書法的興趣）六、布置作業(yè)并課堂小結(jié)。1、作業(yè)：在語(yǔ)文書中找?guī)讉€(gè)“上下結(jié)構(gòu)字”先分析字形再下筆書寫。2、（師）結(jié)束語(yǔ)：中國(guó)的書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，精美絕倫，從今天左右結(jié)構(gòu)字的書寫中，我們已初步領(lǐng)略了它非凡的藝術(shù)魅力。希望同學(xué)們平時(shí)真正做到“下筆即是練字時(shí)”，一絲不茍寫好每一個(gè)字，做好每一次作業(yè)，練字時(shí)多用心揣摩、觀