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文檔簡介

1、課改工作分工課改工作領(lǐng)導小組及其職責：組 長：尋夢雄，全面指導課改工作副組長：尋 仲，主持課改工作，負責課改研究，具體督管四年級課改工作 尹根深，負責課改學習小組建設(shè)，課改學習評價，具體督管五年級課改工作徐 珍：負責課改班級學習慣養(yǎng)成，課改班級日常管理評價課改小組成員：尋夢雄、尋 仲、尹根深、徐 珍、肖 星、吳江豐、陳遠輝、劉小龍、周 暢、鄒歡舞、尋永平、徐鵬飛、徐 慶、尋韻庚、首桔平、吳 向、喻蘭青社港完小課改工作管理制度一、課改教師集體備課制度：每位課改教師都應(yīng)積極參加集體備課。集體備課由備課組長按定地點（五年級三樓、四年級老棟二樓）、定時間（語文、英語星期一、數(shù)學星期二午自習）、定內(nèi)容組

2、織落實，具體內(nèi)容為商討下一周的導學案，總結(jié)上一周的教學工作，解決存在的疑難問題。集體備課時要求主備人提供下一周需用導學案的電子稿，集體備課結(jié)束后再形成正稿，交備課組長認可后，再付印。（以教師集體備課時所用的導學案初稿和正稿作為集體備課檢查的依據(jù)，集體備課每參與一次享受津貼10元，每月匯總計入課改津貼）二、課改學習師生反思制度：教師反思，分平時反思與周反思兩種。平時反思每周不少于課時數(shù)的50%，周反思每周一次，主要從學生的學來反思，及時總結(jié)學生的亮點、進步，反思存在的問題，用指定格式反思紙手寫，于每周星期五午自習下課前交尋仲（四）、尹根深（五）老師處。（按要求完成一次反思并及時上交享受反思津貼1

3、0元，每月匯總計入課改津貼）學生反思:星期五午自習前10分鐘為學生反思時間，由班主任組織，科任老師參與，總結(jié)一周來學生的表現(xiàn)情況，表揚先進，激勵后進。評選出優(yōu)秀小組（1個），優(yōu)秀個人（2-4個），進步個人（3-5個），在周一班會課上進行表彰。 三、課改教師教師講壇制度：每月最后一周周四在11班教室進行，主講教師自由申請，根據(jù)課改現(xiàn)狀、研究課的中心問題、學習小組建設(shè)、班級管理或自己對課改的心得感悟等方面自擬主題，制好課件，時間在15分鐘之內(nèi)，所有課改教師準時參加聽講，并參與討論。要求主講教師提前一周上報主講主題。（每主講一次教師講壇享受津貼50元）四、課改教師研究課制度分年級分學科每周至少上一節(jié)研究課。研究課請安排在第二節(jié)課上（語文星期三，數(shù)學星期二，星期四英語），聽完課后可利用大課間時間評課。授課教師自行申報上課時間及課題到兩位督管老師處。參與聽課的課改教師依研究課評價標準為課

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