新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法總結(jié)

1、新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí) 與教學(xué)法新概念英語(yǔ) 新概念英語(yǔ)（New Concept English）作為享譽(yù)全球的最為經(jīng)典地道的英語(yǔ)教材，以其嚴(yán)密的體系性、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性、精湛的實(shí)用性、濃郁的趣味性深受英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的青睞，新概念英語(yǔ)在中國(guó)有 30多年的歷史，每年有數(shù)百萬(wàn)學(xué)習(xí)者，早已成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的必選讀物.分類 一冊(cè)基礎(chǔ)班：學(xué)習(xí)英語(yǔ)的敲門磚（First Thing First）講練基本語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)（包括所有的音標(biāo)、連讀、同化）及英語(yǔ)中的基本語(yǔ)法、詞法、句法及句型結(jié)構(gòu)知識(shí)。學(xué)好第一冊(cè)，是練好英語(yǔ)基本功的關(guān)鍵，適合于英語(yǔ)基礎(chǔ)差，欲在短期內(nèi)掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者。二冊(cè)初級(jí)班：構(gòu)建英語(yǔ)的基石（Practice and P

2、rogress）在掌握一冊(cè)語(yǔ)法知識(shí)的基礎(chǔ)上，由淺入深、逐步講解語(yǔ)法要點(diǎn)，使你輕松掌握枯燥的語(yǔ)法；通過(guò)對(duì)句型想方設(shè)法的分析及對(duì)詞匯、短語(yǔ)的講解，使你在聽(tīng)、說(shuō)、讀中能真正運(yùn)用地道的句型。三冊(cè)提高班：掌握英語(yǔ)的關(guān)鍵（Developing Skills）著重分析句子之間內(nèi)在的邏輯關(guān)系，使你認(rèn)識(shí)到句型的精煉、優(yōu)美、實(shí)用與可模仿性，從而將其有機(jī)地運(yùn)用于英語(yǔ)寫作之中；老師將進(jìn)一步擴(kuò)充講解詞匯、短語(yǔ)及語(yǔ)法的實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用。具備3000個(gè)左右的詞匯，或已完成新概念英語(yǔ)第二冊(cè)學(xué)習(xí)的學(xué)員可進(jìn)行新概念英語(yǔ)第三冊(cè)的學(xué)習(xí)。四冊(cè)高級(jí)班：體味英語(yǔ)的精髓（Fluency in English）四冊(cè)涵蓋了文化、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、藝術(shù)、體育、

3、政治、美學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、倫理學(xué)、天文學(xué)等三十多個(gè)學(xué)科門類，語(yǔ)言文字精美獨(dú)到，句型結(jié)構(gòu)復(fù)雜多變而又不失簡(jiǎn)潔酣暢。同時(shí)諸多文章里蘊(yùn)涵著深厚的哲思、美學(xué)及西方文化中獨(dú)特的思維方式，這使得該教材成為每一位欲真正掌握英語(yǔ)語(yǔ)言精華的學(xué)習(xí)者不可多得、不可不學(xué)的教材。教師將與你共同體味其中的奧妙。新概念學(xué)習(xí)手冊(cè) 、先整體聽(tīng)一遍課文。看看自己到底能聽(tīng)懂多少。2、利用復(fù)讀機(jī)復(fù)讀功能，逐句播放，聽(tīng)一句，寫一句，碰到不會(huì)的單詞了就先空著。繼續(xù)往下聽(tīng)寫。整篇課文或者你擬定的幾句話都聽(tīng)寫完了，再結(jié)合上下文看看那些不會(huì)的單詞能不能猜出來(lái)。3、逐句回放那些空著單詞的句子，試一試能不能寫出來(lái)。如果還不行，就打開(kāi)書對(duì)

4、照的看一下。在這里，我倒是不主張鉆牛角尖，恨不能一個(gè)不會(huì)的單詞憋好幾年才寫出來(lái)。因?yàn)?，有些單詞確實(shí)我們不會(huì)，那么直接看一下書，就知道了，下次也可能在其他課文中還會(huì)遇到，這就等于是復(fù)習(xí)了，不要太死板了。其實(shí)，這次看了，未必下次你真的就會(huì)寫。4、把不會(huì)的單詞，或者你認(rèn)為含糊的單詞去逐個(gè)的查詞典，逐條的去看注解。5、每天多聽(tīng)這些聽(tīng)寫過(guò)的錄音，最起碼你要在今天聽(tīng)寫新內(nèi)容之前要默寫一遍昨天聽(tīng)寫過(guò)的。6、看著中文注解寫英文，聯(lián)系中英互換。絕對(duì)有效。7、如果你想練就口語(yǔ)，就要大聲的去模仿朗讀，最好能背讀。8、運(yùn)用李陽(yáng)的“一口氣”訓(xùn)練你的伶牙俐齒，這個(gè)真是很管用，以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)任何英語(yǔ)都不會(huì)覺(jué)得語(yǔ)速快的。語(yǔ)音

5、與學(xué)習(xí)看到論壇中的網(wǎng)友都在找新概念美語(yǔ)版的錄音,可能與現(xiàn)在的大部分聽(tīng)力材料都是美語(yǔ)有關(guān)(如voatoefl).不過(guò)我推薦大家使用由英國(guó)longman公司錄制的新概念,原因很簡(jiǎn)單,這套錄音根據(jù)不同的英語(yǔ)水平設(shè)計(jì)了不同的時(shí)速,從第一冊(cè)的每分鐘約100個(gè)單詞到第二冊(cè)的每分鐘120-140個(gè)單詞,再到第三四冊(cè)的每分鐘150-160個(gè)單詞,使學(xué)習(xí)者逐漸熟悉適應(yīng)正常的說(shuō)話速度,設(shè)計(jì)較為合理,而不象一般的錄音都是一個(gè)速度.同時(shí)該錄音采用的是ReceivedPronunciation.即BBC所使用的standardEnglish,有利于大家以后適應(yīng)收聽(tīng)BBC. 新概念英語(yǔ)背誦方法方法（一）（1）明

6、確目的，集中精力背誦一篇課文或者一段必須掌握的語(yǔ)句，最忌東張西望，漫不經(jīng)心，注意力分散。如果是一篇很簡(jiǎn)單的文字，背了幾天后仍老出錯(cuò)，這肯定是用心不專的緣故。至于出現(xiàn)“前記后忘”的現(xiàn)象，則是正常的，這時(shí)千萬(wàn)不要向這種暫時(shí)困難屈服而打退堂鼓。（2）確定任務(wù)，尋找竅門背誦一篇短文，僅僅讀幾遍是行不通的，一定要熟讀到滾瓜爛熟的程度才行。開(kāi)始時(shí)可短一些，容易一些，然后作一定幅度的調(diào)整。此外，背誦時(shí)還要講究一定的技巧，熟讀課文內(nèi)容，理解課文大意，不僅不會(huì)記錯(cuò)和混淆，而且記住的數(shù)量也會(huì)越來(lái)越多。（3）堅(jiān)持復(fù)背，及時(shí)檢查復(fù)習(xí)背誦的時(shí)間用得越多，記住的效果就越佳。例如，早晨背誦過(guò)的課文或知識(shí)，晚上睡前以及第二天

7、起床后，應(yīng)進(jìn)行一次復(fù)背，并在每周六或周日再作適當(dāng)?shù)臏亓?xí)背誦，以后過(guò)一個(gè)月再?gòu)?fù)背一次。這樣，可保證很長(zhǎng)一段時(shí)期不會(huì)遺忘。（4）加強(qiáng)默寫，強(qiáng)化訓(xùn)練所謂“眼過(guò)千遍，不如手抄一遍”。采取默寫手段，可有效地鞏固已經(jīng)背誦了的課文和知識(shí)，而且對(duì)加深記憶大有好處。因?yàn)槲淖直旧砭褪且环N圖形和符號(hào)，經(jīng)常默寫可幫助我們促進(jìn)右腦的開(kāi)發(fā)。如果能切實(shí)做到循序漸進(jìn)，長(zhǎng)期進(jìn)行默寫訓(xùn)練，那么一定會(huì)有助于背誦的質(zhì)量和效果。方法（二）（1）反復(fù)閱讀與再現(xiàn)相結(jié)合單純地反復(fù)閱讀效果并不好，學(xué)習(xí)者應(yīng)該在文章還沒(méi)有完全記住前積極進(jìn)行嘗試再現(xiàn)，回憶不起來(lái)時(shí)再閱讀。這樣容易記住，而且保持時(shí)間也長(zhǎng)。特別生疏的語(yǔ)句，注意多嘗試再現(xiàn)幾次。因?yàn)閲L試再

8、現(xiàn)是一種比閱讀更積極的智力活動(dòng)，又是一種自我檢查的過(guò)程，使人更能集中精力，掌握識(shí)記內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并及時(shí)改正記憶中的錯(cuò)誤。（2）試背背誦過(guò)程中，如果出現(xiàn)“卡殼”，應(yīng)該進(jìn)行追憶。追憶是有意和間接再現(xiàn)的形式，它需要付出很大的意志力，克服一定的困難，多方面尋找線索，進(jìn)行積極靈活的思維。因此，不能一“卡殼”，就立即停止背誦。（3）熟背文章通過(guò)理解消化，已納入自己的知識(shí)系統(tǒng)，語(yǔ)句通過(guò)熟讀試背，也已朗朗上口，如果再反復(fù)朗讀幾遍，就能流利地背誦下來(lái)。檢查方式，除了個(gè)人和集體背誦外，還有對(duì)背，即兩人面對(duì)面同時(shí)背誦，因?yàn)橛袑?duì)方干擾，可鍛煉學(xué)生記憶的深刻性和正確性；提背，即打哪提，從哪背，提到哪，背到哪，可鍛煉

9、學(xué)生記憶的準(zhǔn)確性。（4）默寫這也是運(yùn)用內(nèi)部語(yǔ)言背誦的一種形式，既用腦，又動(dòng)手，可加深對(duì)文章的記憶。一篇文章，就這樣一段一段地把它“吃掉”。最后，遵循“整體部分整體”的原則，按照背誦各段的方法，再把全篇串聯(lián)起來(lái)，進(jìn)行背誦。另外，為了使所背誦的內(nèi)容長(zhǎng)久地保持在頭腦中，以便在實(shí)踐中及時(shí)提取應(yīng)用，學(xué)習(xí)者還應(yīng)注意兩點(diǎn)：一是遵循遺忘規(guī)律，合理安排復(fù)習(xí)。既要有天天背誦檢查，又要每周集中安排一次背誦檢查。不斷強(qiáng)化記憶痕跡，避免其減弱或消退。二是根據(jù)識(shí)記程度對(duì)遺忘進(jìn)程的影響，注意安排過(guò)度學(xué)習(xí)。實(shí)驗(yàn)表明，過(guò)度學(xué)習(xí)的效果優(yōu)于適度學(xué)習(xí)的效果。所謂適度學(xué)習(xí)是指在識(shí)記材料剛剛達(dá)到背誦程度就中止的學(xué)習(xí)。而過(guò)度學(xué)習(xí)是指對(duì)識(shí)記

10、材料達(dá)到背誦之后還繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。新概念課程介紹及各冊(cè)適應(yīng)人群教材：新概念英語(yǔ)第一冊(cè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的敲門磚（FirstThingsFirst）教學(xué)內(nèi)容：講練基本語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)（補(bǔ)充包括所有的音標(biāo)、連讀、同化）及英語(yǔ)中的基本語(yǔ)法、詞法、句法及句型結(jié)構(gòu)知識(shí)。適合人群：零起點(diǎn)或英語(yǔ)基礎(chǔ)差、欲在短期內(nèi)掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者。教材：新概念英語(yǔ)第二冊(cè)構(gòu)建英語(yǔ)的基石（PracticeandProgress）教學(xué)目標(biāo)：在掌握第一冊(cè)語(yǔ)法知識(shí)的基礎(chǔ)上，由淺入深、逐步講解語(yǔ)法要點(diǎn)，使你輕松掌握枯燥的語(yǔ)法；通過(guò)對(duì)句型結(jié)構(gòu)的分析及對(duì)詞匯、短語(yǔ)的講解，使你在聽(tīng)、說(shuō)、讀中能真正運(yùn)用地道的句型。教學(xué)內(nèi)容：名詞用法；冠詞、代詞、限定詞用法；

11、動(dòng)詞；英語(yǔ)基本時(shí)態(tài)（一般時(shí)態(tài)、進(jìn)行時(shí)態(tài)、現(xiàn)在完成時(shí)）；形容詞與副詞；主謂一致基本用法；英語(yǔ)五大基本句型；間接引語(yǔ)以及其他補(bǔ)充內(nèi)容。適合人群：已掌握新概念英語(yǔ)第一冊(cè)，但語(yǔ)法基礎(chǔ)薄弱，需系統(tǒng)學(xué)習(xí)語(yǔ)法的學(xué)員。教材：新概念英語(yǔ)第三冊(cè)掌握英語(yǔ)的關(guān)鍵（DevelopingSkills）教學(xué)目標(biāo)：著重分析句子之間內(nèi)在的邏輯關(guān)系，使你認(rèn)識(shí)到句型的精煉、優(yōu)美、實(shí)用與可模仿性，從而將其有機(jī)地運(yùn)用于英語(yǔ)寫作之中；老師將進(jìn)一步擴(kuò)充講解詞匯、短語(yǔ)及語(yǔ)法的實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用。教學(xué)內(nèi)容：一般時(shí)態(tài)特殊用法；完成時(shí)態(tài)；難點(diǎn)時(shí)態(tài)；動(dòng)詞時(shí)態(tài)；主謂一致難點(diǎn)用法；定語(yǔ)從句；名詞從句；狀語(yǔ)從句；不定時(shí)；分詞結(jié)構(gòu)；介詞；therebe及it句型；數(shù)

12、量表達(dá)重點(diǎn)用法以及其他補(bǔ)充內(nèi)容。適合人群：已掌握新概念英語(yǔ)第二冊(cè)，具備一定的英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯及句型結(jié)構(gòu)的學(xué)員學(xué)習(xí)新概念的好處對(duì)語(yǔ)感很有幫助學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)對(duì)提高英語(yǔ)成績(jī)絕對(duì)有幫助一個(gè)真實(shí)的小故事,很多學(xué)新概念的人可能都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。有個(gè)高中生英語(yǔ)學(xué)新概念，方法就是把其中每一篇短文都背下來(lái)了。高中時(shí)背了前兩冊(cè)，大學(xué)又背了后兩冊(cè)。因?yàn)楸车檬欤曰A(chǔ)扎實(shí)，口語(yǔ)、語(yǔ)法也很棒。后來(lái)留學(xué)美國(guó)，教授看他文章寫得好的實(shí)在不象一個(gè)外國(guó)學(xué)生寫的，就認(rèn)為是他作弊。于是把他找來(lái)問(wèn)，他說(shuō)自己并沒(méi)有作弊，教授說(shuō)怎么證明，他說(shuō)我可以流利的背誦文章。說(shuō)著就給教授背了一篇又一篇，最后，教授哭了，感嘆我自己的語(yǔ)言我都沒(méi)有背一篇文章，卻叫

13、一個(gè)中國(guó)孩子背了去。新概念的教程編排適合學(xué)習(xí)者全面掌握英語(yǔ)，如果能將其扎扎實(shí)實(shí)的背一遍，相信功夫不負(fù)有心人了。我的一個(gè)老師教的背誦辦法挺好，就是低頭看書念一句之后，馬上抬頭將這句背出來(lái)，不要停留繼續(xù)低頭念下句，再抬頭背這句，以段為單位，反復(fù)背，記得又快又準(zhǔn)確，試試吧！ 如何更好地學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ) 在全世界的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的心目中，新概念英語(yǔ)可謂是一部“寶典”級(jí)的教材，如今在中國(guó)，學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)也已蔚然成風(fēng)。那么這部“寶典”的與眾不同之處到底體現(xiàn)在何處呢？新概念英語(yǔ)由英國(guó)著名的語(yǔ)言教育專家L.G.Alexander先生編寫，歷經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)而經(jīng)久不衰，因?yàn)樗梢詭椭鷮W(xué)習(xí)者在比較短的時(shí)間內(nèi)全方位地提高自身

14、的聽(tīng)說(shuō)讀寫譯五方面的素質(zhì)。我就從這么幾個(gè)方面幫大家分析一下學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)的好處和具體的學(xué)習(xí)方法：第一部分，聽(tīng)力。大家完全可以把新概念英語(yǔ)當(dāng)成是一套很好的聽(tīng)力教材。新概念英語(yǔ)的配套磁帶有英音的和美音的兩種。大家可以根據(jù)自己的實(shí)際需要去選擇購(gòu)買。通過(guò)新概念英語(yǔ)練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力的方法可以參考下列步驟：第一步：不要看書，將整篇課文聽(tīng)寫下來(lái)。如果有的詞聽(tīng)不出來(lái)，猜測(cè)該詞應(yīng)該是什么，實(shí)在聽(tīng)不出來(lái)就不勉強(qiáng)。隨著聽(tīng)寫的增多，聽(tīng)力會(huì)逐漸增強(qiáng)。在聽(tīng)的過(guò)程中，也可加深對(duì)英語(yǔ)發(fā)音的認(rèn)識(shí)。而且實(shí)踐證明，如果能達(dá)到一聽(tīng)就懂的程度，你的腦子里英語(yǔ)翻譯成漢語(yǔ)的現(xiàn)象就會(huì)消失，閱讀理解的能力一定會(huì)大大提高。第二步：把聽(tīng)寫下來(lái)的文章與

15、原文比對(duì)，查找錯(cuò)誤，知道自己錯(cuò)在哪，以后今后如何避免。第三步：跟著磁帶反復(fù)跟讀課文。注意各單詞的讀音以及語(yǔ)調(diào)等問(wèn)題，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)盡量模仿磁帶，力求接近磁帶上的。第二部分，詞匯。新概念教材課文里所學(xué)習(xí)的單詞都是最基本、最常用的詞匯，所以大家一定要掌握。對(duì)于意思不太明白的，最好用英英詞典或者雙解詞典查閱并掌握其含義。第三部分，語(yǔ)法和閱讀。建議大家進(jìn)行課后的習(xí)題練習(xí)和同步測(cè)試，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。尤其是，新概念每課都有一個(gè)自己的核心語(yǔ)法內(nèi)容，這就要求學(xué)生要將每課的這一個(gè)語(yǔ)法掌握。如果個(gè)別同學(xué)感覺(jué)自己的語(yǔ)法和閱讀水平較差的，最好選擇一些與自己水平相當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法教材和英語(yǔ)分級(jí)閱讀讀物來(lái)進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，以提

16、高英語(yǔ)實(shí)力。第四部分，寫作。很多人不知道如何借學(xué)習(xí)新概念來(lái)提高自己的寫作能力，其實(shí)這也是有法可循的。你可以在接觸一篇新的課文前，先不要看它的英文，而是根據(jù)它的中文翻譯自己寫再翻譯成英語(yǔ)，然后再和原文對(duì)照，這樣一經(jīng)對(duì)比，就可以找到自己寫作的弱點(diǎn)和問(wèn)題，及時(shí)修正，日久積累，從而獲得提高。特別是第三冊(cè)和第四冊(cè)里面的一些美文，就為大家提供了相當(dāng)好的寫作方法和經(jīng)典范文。第五部分，背誦。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，背誦一些經(jīng)典課文將對(duì)英語(yǔ)的記憶、理解非常有益。尤其對(duì)于英語(yǔ)初學(xué)者而言，通過(guò)背誦課文可以加深對(duì)英語(yǔ)的記憶，在頭腦中形成固定的記憶區(qū)域，這是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過(guò)程。很多經(jīng)典的句型、語(yǔ)法、詞匯，通過(guò)背誦課文，都可以

17、十分有效地長(zhǎng)駐背誦者心中，這樣一來(lái)，同學(xué)們的閱讀、語(yǔ)法和寫作，能夠同時(shí)得到提高。新概念英語(yǔ)第一冊(cè)以對(duì)話為主，明快上口；第二、三冊(cè)以短篇故事為主，活潑幽默，耐人尋味；第四冊(cè)都是原著文章選段，體裁多樣，題材廣泛。小學(xué)生可以根據(jù)自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，選擇合適的科冊(cè)進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)的提高。無(wú)論是在公英備考階段，還是在小升初的奮戰(zhàn)之中，新概念英語(yǔ)都將助你一臂之力。人們普遍認(rèn)為新概念英語(yǔ)是一套名副其實(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)“寶典”。尤其是對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，新概念英語(yǔ)不僅是對(duì)培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，還是對(duì)提高英語(yǔ)運(yùn)用能力，都有著極其重要的作用。新概念英語(yǔ)也成為小升初的重要法寶！重點(diǎn)中學(xué)小升初對(duì)學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)的考查通常集中在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫

18、、譯五方面。無(wú)論是當(dāng)前的各類英語(yǔ)考試，還是如今重點(diǎn)中學(xué)的小升初測(cè)試，其對(duì)英語(yǔ)素質(zhì)的考查無(wú)非是集中在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯五方面。也就是，當(dāng)學(xué)生這五方面的能力都比較強(qiáng)的時(shí)候，那么，他才會(huì)擁有了在英語(yǔ)方面出類拔萃的可能。而再長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)看，英語(yǔ)綜合能力的高低將直接決定著學(xué)生能否順利的進(jìn)入到重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)驗(yàn)班。且不說(shuō)近幾年重點(diǎn)中學(xué)都把“公共英語(yǔ)”“科技英語(yǔ)”等等能反映學(xué)生英語(yǔ)水平的重量級(jí)英語(yǔ)測(cè)試與比賽公然列入小升初招生的報(bào)名登記表，然而就重點(diǎn)中學(xué)小升初的英語(yǔ)測(cè)試考查內(nèi)容看，重點(diǎn)中學(xué)尤為青睞閱讀理解能力強(qiáng)、口語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生。比如，2008年重點(diǎn)中學(xué)特色班招生面試，各學(xué)校所采用的方式大都是：閱讀一篇短文，然后

19、根據(jù)短文，用英文回答問(wèn)題。除此，個(gè)別學(xué)校也采用了像往年一樣的口語(yǔ)對(duì)話、口頭作文的形式，來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了選拔。顯然，在這種的更為直觀的選拔方式之中，英語(yǔ)綜合能力強(qiáng)的學(xué)生自然會(huì)受到學(xué)校的青睞。特別是對(duì)于那些英語(yǔ)證書"短缺"的學(xué)生，面試中的表現(xiàn)，也將是其能否被重點(diǎn)中學(xué) 錄取 的最關(guān)鍵因素。很多家長(zhǎng)對(duì)“孩子如何利用好新概念英語(yǔ)，來(lái)全面提升英語(yǔ)能力”的問(wèn)題很關(guān)心，根據(jù)我們多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生想利用新概念提升學(xué)習(xí)能力，應(yīng)從以下幾方面做起：1. 聽(tīng)力與口語(yǔ)：新概念英語(yǔ)的配套磁帶有英音的和美音的兩種，大家可以根據(jù)自己的實(shí)際需要去選擇 購(gòu)買 。

20、通過(guò)新概念英語(yǔ)練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力的方法可以參考下列步驟：第一步：不要看書，將整篇課文聽(tīng)寫或復(fù)述下來(lái)。如果有的詞聽(tīng)不出來(lái)，猜測(cè)該詞應(yīng)該是什么，實(shí)在聽(tīng)不出來(lái)就不勉強(qiáng)。隨著聽(tīng)寫的增多，聽(tīng)力會(huì)逐漸增強(qiáng)。在聽(tīng)的過(guò)程中，也可加深對(duì)英語(yǔ)發(fā)音的認(rèn)識(shí)。而且實(shí)踐證明，如果能達(dá)到一聽(tīng)就懂的程度，你的腦子里英語(yǔ)翻譯成漢語(yǔ)的現(xiàn)象就會(huì)消失，閱讀理解的能力一定會(huì)大大提高。第二步：把聽(tīng)寫下來(lái)的文章與原文對(duì)比，查找錯(cuò)誤，知道自己錯(cuò)在哪，以及今后如何避免。  第三步：跟著磁帶反復(fù)跟讀課文。注意各單詞的讀音以及語(yǔ)調(diào)等問(wèn)題，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)盡量模仿磁帶，力求接近磁帶上的。在這個(gè)過(guò)程中，既練習(xí)了聽(tīng)力，又練習(xí)了口語(yǔ)。特別是對(duì)于第三

21、冊(cè)的文章，可以在學(xué)習(xí)之前做泛讀，也是要帶著問(wèn)題讀書，可以提高閱讀速度及相應(yīng)的閱讀應(yīng)試能力。2. 語(yǔ)法和閱讀：學(xué)新概念每課都有一個(gè)自己的核心語(yǔ)法內(nèi)容，所以，建議大家在學(xué)習(xí)完課文之后，要有側(cè)重的進(jìn)行課后的習(xí)題練習(xí)和同步測(cè)試，以鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。特別是在學(xué)習(xí)過(guò)程中，背誦一些經(jīng)典課文將對(duì)英語(yǔ)的記憶、理解非常有益。尤其對(duì)于英語(yǔ)初學(xué)者而言，通過(guò)背誦課文可以加深對(duì)英語(yǔ)的記憶，這是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過(guò)程。很多經(jīng)典的句型、語(yǔ)法、詞匯，通過(guò)背誦課文，都可以十分有效地長(zhǎng)駐背誦者心中，這樣一來(lái)，同學(xué)們的閱讀、語(yǔ)法和寫作，能夠同時(shí)得到提高。   很多學(xué)生不知道如何借學(xué)習(xí)

22、新概念來(lái)提高自己的寫作能力，其實(shí)這也是有法可循的。你可以在接觸一篇新的課文前，先不要看它的英文，而是根據(jù)它的中文翻譯自己寫再翻譯成英語(yǔ)，然后再和原文對(duì)照，這樣一經(jīng)對(duì)比，就可以找到自己寫作的弱點(diǎn)和問(wèn)題，及時(shí)修正，日久積累，從而獲得提高。特別是第三冊(cè)和第四冊(cè)里面的一些美文，就為大家提供了相當(dāng)好的寫作方法和經(jīng)典范文。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，特別是對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，更是“貴在堅(jiān)持”，在此， 我們 希望同學(xué)們能夠持之以恒，這樣，只要方法得當(dāng)，能力就會(huì)有所提升！在全世界的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的心目中，新概念英語(yǔ)可謂是一部“寶典”級(jí)的教材，如今在中國(guó)，學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)也已蔚然成風(fēng)。那么這部“寶典”的與眾不同之處到底體現(xiàn)在何處呢？新概念英語(yǔ)由英國(guó)著名的語(yǔ)言教育專家L.G.Alexander 先生編寫，歷經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)而經(jīng)久不衰，因?yàn)樗梢詭椭鷮W(xué)習(xí)者在比較短的時(shí)間內(nèi)全方位地提高自身的聽(tīng)說(shuō)讀寫譯五方面的素質(zhì)。我就從這么幾個(gè)方面幫大家分析一下學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)的好處和具體的學(xué)習(xí)方法：第一部分，聽(tīng)力。大家完全可以把新概念英語(yǔ)當(dāng)成是一套很好的聽(tīng)力教材。新概念英語(yǔ)的配套磁帶有英音的和美音的兩種。大家可以根據(jù)自己的實(shí)際需要去選擇購(gòu)買。通過(guò)新概念英語(yǔ)練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力的方法可以參考下列步驟：第一步：不要看書，將整篇課文聽(tīng)寫下來(lái)。如果有的詞聽(tīng)不出來(lái)，猜測(cè)該詞應(yīng)該是什么，實(shí)在聽(tīng)不出來(lái)