部編版二年級下冊語文 語文園地二 公開課課件 3

1、語文園地二語文園地二第第1 1課時課時第第2 2課時課時第第3 3課時課時第第4 4課時課時第第1 1課時課時識字加油站識字加油站 說一說：你的爸爸、媽媽是做什么工說一說：你的爸爸、媽媽是做什么工作的？你身邊的人都是做什么工作的？作的？你身邊的人都是做什么工作的？我說你指我說你指教師教師工程師工程師 魔術師魔術師 建筑師建筑師理發(fā)師理發(fā)師演員演員營業(yè)員營業(yè)員 服務員服務員裁判員裁判員飼養(yǎng)員飼養(yǎng)員教師教師 工程師工程師 魔術師魔術師 建筑師建筑師理發(fā)師理發(fā)師 演員演員 營業(yè)員營業(yè)員 服務員服務員裁判員裁判員 飼養(yǎng)員飼養(yǎng)員 chnchnmmjinjin zhzhynynynynwwpnpnssyn

2、ynshsh我會讀我會讀chnchnynynynyn程程營營養(yǎng)養(yǎng)ss飼飼shshzhzh術術筑筑后鼻音后鼻音平舌音平舌音翹舌音翹舌音筑筑 演演 營營 務務 判判 飼飼 術術 程程 魔魔 養(yǎng)養(yǎng) 建建 我會讀我會讀教師教師 工程師工程師 魔術師魔術師 建筑師建筑師理發(fā)師理發(fā)師 演員演員 營業(yè)員營業(yè)員 服務員服務員裁判員裁判員 飼養(yǎng)員飼養(yǎng)員 我發(fā)現(xiàn)：都是表示職業(yè)，分別帶了我發(fā)現(xiàn)：都是表示職業(yè)，分別帶了“師師”和和“員員”的職業(yè)名稱。的職業(yè)名稱。觀察詞語特點觀察詞語特點你還知道哪些職業(yè)？你還知道哪些職業(yè)？化妝師化妝師 設計師設計師 美容師美容師 廚師廚師消防員消防員 乘務員乘務員 飛行員飛行員 教練員

3、教練員同桌互相讀一讀。同桌互相讀一讀。拓展延伸拓展延伸 建設美麗的祖國，建設美麗的祖國，少不了你、我、他，少不了你、我、他，簡單介紹一下你的理簡單介紹一下你的理想吧！想吧！ 職業(yè)有不同，但沒有好壞之職業(yè)有不同，但沒有好壞之分，相信通過你們的努力，你們分，相信通過你們的努力，你們一定能實現(xiàn)自己的理想。一定能實現(xiàn)自己的理想。田野田野蔥蔥綠綠的蔥蔥綠綠的像一片柔軟的綠毯像一片柔軟的綠毯天上的云天上的云雪白雪白的雪白雪白的好像一群小綿羊好像一群小綿羊 這兩節(jié)詩有什么相同之處？這兩節(jié)詩有什么相同之處？字詞句運用字詞句運用景物景物特點特點像什么像什么 田野是什么樣子的呢？田野是什么樣子的呢？ 蔥蔥綠綠蔥蔥

4、綠綠 小結小結：“蔥蔥綠綠蔥蔥綠綠”是描是描寫顏色的詞語，我們可以像這寫顏色的詞語，我們可以像這樣抓住顏色來寫景物。樣抓住顏色來寫景物。天上的云是怎樣的？天上的云是怎樣的？云和綿羊兩者顏色相同，形狀相似。云和綿羊兩者顏色相同，形狀相似。 小結小結：描寫景物時不僅：描寫景物時不僅可以從顏色上觀察，還可以可以從顏色上觀察，還可以從大小、形狀上去觀察。從大小、形狀上去觀察。學習修辭手法學習修辭手法比喻。比喻。落葉落葉蝴蝶蝴蝶 星星星星媽媽的眼睛媽媽的眼睛小河小河飄帶飄帶 月亮月亮白玉盤白玉盤 說一說它們的共同點。說一說它們的共同點。 用用“像像”說一句話。說一句話。 小結學法小結學法：像這樣把景物的

5、：像這樣把景物的顏色、大小、形狀和比喻連起來，顏色、大小、形狀和比喻連起來，就是一首好詩。就是一首好詩。 觀察圖片，思考：大觀察圖片，思考：大樹又粗又壯，像什么？樹又粗又壯，像什么？綠色的衛(wèi)兵綠色的衛(wèi)兵綠色的大傘綠色的大傘 我是小詩人。小組合作創(chuàng)我是小詩人。小組合作創(chuàng)編，每個小組選擇一種景物，編，每個小組選擇一種景物，合作編一首詩。合作編一首詩。 讀句子，體會加點詞語的意思，說說讀句子，體會加點詞語的意思，說說你的發(fā)現(xiàn)。你的發(fā)現(xiàn)。u難道它的味道很特別嗎？難道它的味道很特別嗎？u這糕要很多很多人才能做成，一定特別大。這糕要很多很多人才能做成，一定特別大。. . . . . . .非常、格外非常、

6、格外與眾不同與眾不同 字斟句酌字斟句酌u一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多人的勞一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多人的勞動，才能擺在我們面前。動，才能擺在我們面前。. . . . . . .u鼴鼠先生經(jīng)過狐貍太太家，正巧，狐貍太鼴鼠先生經(jīng)過狐貍太太家，正巧，狐貍太太走出門。太走出門。經(jīng)歷的過程經(jīng)歷的過程通過某個地方通過某個地方l 一身黃毛，身穿金甲，頭戴金箍，火眼一身黃毛，身穿金甲，頭戴金箍，火眼金睛辨妖魔，手舉金箍棒戰(zhàn)鬼怪。金睛辨妖魔，手舉金箍棒戰(zhàn)鬼怪。l 毛頭小子，雙臂似蓮藕，頸套乾坤圈，毛頭小子，雙臂似蓮藕，頸套乾坤圈，身繞混天綾，手拿紅纓槍鬧龍宮。身繞混天綾，手拿紅纓槍鬧龍宮。l 十三年里，為

7、了治水到處奔走，曾經(jīng)多十三年里，為了治水到處奔走，曾經(jīng)多次過家門而不入。次過家門而不入。猜猜他是誰？猜猜他是誰？孫悟空孫悟空哪吒哪吒大禹大禹導導 入入第第2 2課時課時 這三句話，有的是描寫外貌的，有這三句話，有的是描寫外貌的，有的是寫人物做的事情的，都突出了人物的是寫人物做的事情的，都突出了人物的特點，所以大家一猜就中。接下來你的特點，所以大家一猜就中。接下來你們就來寫一寫自己的一個好朋友。們就來寫一寫自己的一個好朋友。l 你的好朋友是誰呢？你的好朋友是誰呢？l 他長什么樣子？他長什么樣子？l 你經(jīng)常和他一起做些什么呢？你經(jīng)常和他一起做些什么呢？聊聊好朋友聊聊好朋友借助表格，學習方法借助表格

8、，學習方法誰誰長什么樣子長什么樣子我們經(jīng)常做的事我們經(jīng)常做的事張池張池了解一下好朋友張池吧！了解一下好朋友張池吧！u他掉了一顆門牙。他掉了一顆門牙。u他的臉圓圓的，他的臉圓圓的，笑起來有個小酒笑起來有個小酒窩。窩。jijiu我們天天一起上我們天天一起上學，一起回家。學，一起回家。u我們經(jīng)常一起打我們經(jīng)常一起打兵乓球。兵乓球。pn pnpn pn 你想寫誰？用表格的方式，向你想寫誰？用表格的方式，向大家介紹一下自己的好朋友吧。大家介紹一下自己的好朋友吧。抓住特點，寫寫樣子抓住特點，寫寫樣子誰能說說張池這個好朋友的樣子呢？誰能說說張池這個好朋友的樣子呢？ 我的好朋友張池，他掉了一顆門牙，臉我的好朋

9、友張池，他掉了一顆門牙，臉圓圓的，笑起來有個酒窩。圓圓的，笑起來有個酒窩。誰誰長什么樣子長什么樣子抓住特點，把你的一個好朋友的樣子寫下來。抓住特點，把你的一個好朋友的樣子寫下來。聯(lián)系生活，寫寫事例聯(lián)系生活，寫寫事例誰能說說誰能說說“我我”和張池經(jīng)常做什么事呢？和張池經(jīng)常做什么事呢？ 我們天天一起上學，一起回家。我我們天天一起上學，一起回家。我們經(jīng)常一起打乒乓球。們經(jīng)常一起打乒乓球。 寫一寫自己和好朋友常一起做的事寫一寫自己和好朋友常一起做的事情吧。情吧。連句成段，讀一讀。連句成段，讀一讀。 按照按照“誰、長什么樣子、我們經(jīng)常誰、長什么樣子、我們經(jīng)常一起做的事一起做的事”的順序?qū)懸欢瓮暾脑?。?/p>

10、順序?qū)懸欢瓮暾脑?。l 我的好朋友張池，他掉了一顆門牙，我的好朋友張池，他掉了一顆門牙，臉圓圓的，笑起來有個酒窩。臉圓圓的，笑起來有個酒窩。l 我們天天一起上學，一起回家。我我們天天一起上學，一起回家。我們經(jīng)常一起打乒乓球。們經(jīng)常一起打乒乓球。誰誰長什么樣子長什么樣子我們經(jīng)常一起做的事我們經(jīng)常一起做的事展示臺展示臺第第3 3課時課時 在田字格中寫字，注意坐姿在田字格中寫字，注意坐姿和握筆的姿勢。和握筆的姿勢。佳作展示，比眼力。佳作展示，比眼力。 出示自己最滿意的書法作品。出示自己最滿意的書法作品。 小組內(nèi)交流，說說作品好在哪里或小組內(nèi)交流，說說作品好在哪里或有什么建議。有什么建議。 交流經(jīng)驗和

11、體會。交流經(jīng)驗和體會。 小結：寫字前要仔細觀察每一筆筆小結：寫字前要仔細觀察每一筆筆畫在田字格中的位置，再按照筆順規(guī)則畫在田字格中的位置，再按照筆順規(guī)則書寫，注意漢字的間架結構，書寫要做書寫，注意漢字的間架結構，書寫要做到端正、整潔，才能寫出好作品。到端正、整潔，才能寫出好作品。日積月累日積月累 學習了學習了雷鋒叔叔，你在哪里雷鋒叔叔，你在哪里，你能說說雷鋒叔叔給你留下了怎樣的你能說說雷鋒叔叔給你留下了怎樣的印象嗎？印象嗎？予人玫瑰，手有余香。予人玫瑰，手有余香。平時肯幫人，急時有人幫。平時肯幫人，急時有人幫。與其錦上添花，不如雪中送炭。與其錦上添花，不如雪中送炭。yymimi uuyyyyt

12、ntn借助拼音，讀準字音，讀順句子。借助拼音，讀準字音，讀順句子。予：給予。予：給予。雪中送炭雪中送炭活學活用，嘗試填空。活學活用，嘗試填空。 （ ）給別人幫給別人幫助，自己也會快樂。助，自己也會快樂。 （ ）幫助幫助別人就是幫助自己。別人就是幫助自己。 （ ）與其在別人成功的時候去道賀，不如在與其在別人成功的時候去道賀，不如在別人有困難的時候伸出援手。別人有困難的時候伸出援手。予人玫瑰，手有余香予人玫瑰，手有余香平時肯幫人，急時有人幫平時肯幫人，急時有人幫與其錦上添花，不如雪中送炭與其錦上添花，不如雪中送炭積累關于積累關于“關愛關愛”的諺語。的諺語。人人為我，人人為我，我為人人。我為人人?；?/p>

13、要葉扶，花要葉扶，人要人幫。人要人幫。第第4 4課時課時欣賞詩歌朗誦欣賞詩歌朗誦導導 入入一株紫丁香一株紫丁香初讀詩歌初讀詩歌踮踮 除除 疲疲 倦倦 困困 眨眨dindinchchppjunjunknknzhzh我我會會讀讀踮起腳尖兒踮起腳尖兒 安靜的小院安靜的小院 綠色的枝葉綠色的枝葉 盛開的花兒盛開的花兒消除疲倦消除疲倦 時時掛牽時時掛牽 困得眨眼困得眨眼 又香又甜又香又甜認讀詞語認讀詞語幫您消除幫您消除/ /一天的疲倦一天的疲倦感謝您感謝您/ /時時把我們掛牽時時把我們掛牽讓花香讓花香/ /飄進您的夢里飄進您的夢里讀好節(jié)奏讀好節(jié)奏 詩歌共有幾個小節(jié)呢？詩歌共有幾個小節(jié)呢？ 思考：這株紫丁

14、香給老師帶去了思考：這株紫丁香給老師帶去了什么？什么？5 5節(jié)節(jié)精讀詩歌精讀詩歌 說一說：他們是怎樣走進那安靜說一說：他們是怎樣走進那安靜的小院的？的小院的？踮（踮（ ）起腳尖）起腳尖dindin 踮起腳尖是怎樣的動作呢？表演踮起腳尖是怎樣的動作呢？表演動作。動作。 一株小小的紫丁香被孩子們一株小小的紫丁香被孩子們悄悄地栽在了老師窗前，寄托了悄悄地栽在了老師窗前，寄托了孩子們許多美好的心愿。在孩子孩子們許多美好的心愿。在孩子們的內(nèi)心深處，有多少話兒想對們的內(nèi)心深處，有多少話兒想對老師說呀！孩子們想對老師說些老師說呀！孩子們想對老師說些什么呢？什么呢？ 自由讀自由讀2424小節(jié)，思考：詩中綠小節(jié)，思考：詩中綠葉、花兒是指誰？葉、花兒是指誰？ 我們栽下一株紫丁香，為的是讓我們栽下一株紫丁香，為的是讓（ ）的（）的（ ）和您（）和您（ ）；讓）；讓（ ）的（）的（ ）幫您（）幫您（ ）；讓）；讓（ ）的（）的（ ）感謝您（）感謝您（ ）。）。我們我們什么是什么是“掛牽掛牽”？老師老師滿樹盛開的花兒，滿樹盛開的花兒，那是我們的笑臉，那是我們的笑臉，感謝您時時把我們掛牽。感謝您時時把我們掛牽。夜深了，星星困得眨眼