專題一 空氣、氧氣、二氧化碳、水

1、七彩教育網(wǎng) 免費(fèi)提供Word版教學(xué)資源第一部分 我們身邊的物質(zhì)專題一 空氣、氧氣、二氧化碳、水【能力解讀】1氧氣、二氧化碳、氫氣的主要用途；2知道氧氣、二氧化碳、氫氣的主要性質(zhì)；3掌握氧氣、二氧化碳、氫氣的實(shí)驗(yàn)室制法??；4自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)；5記住空氣的組成成分及相應(yīng)的體積分?jǐn)?shù)知道造成空氣污染的因素；6認(rèn)識(shí)水的組成，知道純水和礦泉水、硬水和軟水的區(qū)別；7了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等常見凈化水的方法； 8水是最重要的溶劑，保護(hù)水資源和節(jié)約用水?！久}導(dǎo)向】 空氣、氧氣、二氧化碳、水是我們身邊常見的物質(zhì)也是初中化學(xué)的基本內(nèi)容之一。在考試時(shí)出現(xiàn)主要是以選擇題出現(xiàn)，如在2008年蘇州市、南京市、

2、徐州市等分別對(duì)其進(jìn)行了考察。命題趨勢(shì)：以探究空氣成分的探究型命題仍是熱門題型；關(guān)注我們的環(huán)境等方面的命題也是熱門題型；氧氣的性質(zhì)和用途的相關(guān)命題，由于氧氣的用途緊密聯(lián)系生活實(shí)際，如食品保鮮、動(dòng)物呼吸等，這類試題將成為今后熱點(diǎn)題型；二氧化碳的性質(zhì)考查將密切聯(lián)系生活實(shí)際，如植物的光合作用、厄爾尼諾現(xiàn)象等。對(duì)二氧化碳的性質(zhì)探究也是近幾年中考的熱點(diǎn)，氧氣、二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制法的相關(guān)命題會(huì)考查得更細(xì)、更實(shí)，只有去“做實(shí)驗(yàn)”才能體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的真摯。以保護(hù)水資源為內(nèi)容的命題，課改區(qū)還應(yīng)特別注意水資源的開發(fā)利用方面的命題。這部分的命題往往與其他知識(shí)點(diǎn)結(jié)合，與其他學(xué)科互相滲透，考查學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力和綜合分析能力。【

3、知識(shí)梳理】考點(diǎn)1 空氣成分：(按體積比)：（第一個(gè)對(duì)空氣組成進(jìn)行定量分析的化學(xué)家是拉瓦錫）空氣成分氮?dú)庋鯕庀∮袣怏w二氧化碳其他氣體和雜質(zhì)體積分?jǐn)?shù)78210.94%0.030.03%空氣中氧氣含量的測(cè)定：思考：為什么要選用磷來測(cè)定氧氣的含量？能否用其它物質(zhì)來代替？ 考點(diǎn)2氧氣氧氣的主要物理性質(zhì)和用途物理性質(zhì)：氧氣是一種沒有顏色，沒有氣味的氣體，密度比空氣略大，不易溶于水。用途：供給呼吸，作為助燃劑，氧化劑。氧氣的化學(xué)性質(zhì)：氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng) ；氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。氧氣與幾種物質(zhì)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及化學(xué)方程式：反應(yīng)物質(zhì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（在O2中燃燒）化學(xué)方程式注意木炭發(fā)出白光放出熱量3

4、.生成使澄清石灰水變渾濁的氣體C + O2 點(diǎn)燃 CO2盛有木炭的燃燒匙應(yīng)由上而下慢慢伸入瓶中硫發(fā)出藍(lán)紫色火焰（在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰）放出熱量生成有刺激性氣味的氣體S + O2 點(diǎn)燃 SO2硫的用量不能過多，防止空氣造成污染，用氫氧化鈉溶液可以吸收生成的二氧化硫。紅磷（暗紅）產(chǎn)生大量白煙放出熱量生成白色固體4P + 5O2 點(diǎn)燃 2P2O5此反應(yīng)生成的P2O5為白色固體，現(xiàn)象應(yīng)描述為白煙鎂條發(fā)出耀眼的白光放出大量的熱量生成白色固體2Mg + O2 點(diǎn)燃 2MgO用石棉網(wǎng)承接生成物，以免燙壞實(shí)驗(yàn)臺(tái)。鐵絲劇烈燃燒，火星四射生成黑色固體放出大量的熱量3Fe + 2O2 點(diǎn)燃 Fe3O4預(yù)先放少

5、量水或沙，防止生成物濺落瓶底，炸裂瓶底鐵絲在空氣中不能燃燒氫氣1.淡藍(lán)色火焰2.放熱3.水珠附在燒杯內(nèi)壁上2H2 + O2 點(diǎn)燃 2H2O點(diǎn)燃前需驗(yàn)純CO1.藍(lán)色火焰2.放熱3.生成使澄清石灰水變渾濁的氣體2CO + O2 點(diǎn)燃 2CO2點(diǎn)燃前需驗(yàn)純CH41. 藍(lán)色火焰2. 放熱3. 水珠4. 生成使澄清石灰水變渾濁的氣體CH4 + 2O2 點(diǎn)燃 CO2+2H2O點(diǎn)燃前需驗(yàn)純酒精1.藍(lán)色火焰2.放熱3.水珠4.生成使澄清石灰水變渾濁的氣體CH4+2O2CO2+2H2O酒精燈不慎打翻著火用濕抹布蓋滅。蠟燭1.發(fā)出白光并放熱2.水珠3.使澄清石灰水變渾濁的氣體C2H5OH+3O22CO2+3H2O

6、氧氣的工業(yè)制法：分離液態(tài)空氣法（屬于物理變化） 氮?dú)猓ǚ悬c(diǎn)：196 0C）加壓貯存空氣 降溫加壓 液態(tài)空氣 蒸發(fā) 液態(tài)氧（ 沸點(diǎn)：1830C） 鋼瓶考點(diǎn)3二氧化碳主要性質(zhì)和用途（目標(biāo)水平：B）（要求：了解自然界中的碳循環(huán)）（1）二氧化碳的物理性質(zhì)：二氧化碳是一種無色的氣體，密度比空氣大，能溶于水。（2）二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：不能燃燒也不支持燃燒（用于滅火）；不供給呼吸（進(jìn)入久未開啟的菜窖前，先做燈火試驗(yàn)）跟水反應(yīng)：H2O+CO2=H2CO3（H2CO3能使紫色石蕊變紅）跟石灰水反應(yīng)：Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O（用來檢驗(yàn)CO2氣體，建筑） 跟NaOH反應(yīng)：2NaOH+CO2=Na2

7、CO3+H2O（用來吸收CO2氣體）（3）用途：滅火（不能燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大）； 作工業(yè)原料（制純堿、尿素和汽水）；“干冰”可用于人工降雨； 作肥料。（4）CO2與人體健康：CO2無毒，當(dāng)空氣中含量達(dá)到一定濃度對(duì)人體有害，因?yàn)镃O2不能供給呼吸，故進(jìn)入枯井或山洞前要做燈火試驗(yàn)。（5）二氧化碳與溫室效應(yīng)和厄爾尼諾現(xiàn)象。考點(diǎn)4水的組成 水的組成：水是由氫元素和氧元素組成，其質(zhì)量比為1：8；一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的。電解水實(shí)驗(yàn)：正氧負(fù)氫，氧一氫二 2H2O 通電 2H2+ O2考點(diǎn)5 純水與礦泉水、硬水與軟水的區(qū)別純水與礦泉水的區(qū)別：用蒸發(fā)硬水與軟水的區(qū)別：可用肥皂水檢

8、驗(yàn)硬水與軟水，若出現(xiàn)大量泡沫，是軟水；反之為硬水?？键c(diǎn)6 凈水的常見方法（如：吸附、沉淀、過濾、蒸餾等）水的凈化：（1）靜置；（2）明礬凈水（明礬能吸附水中懸浮的雜質(zhì)使其沉降）；（3）過濾（把固體和液體分開：一貼、二低、三靠；儀器：漏斗、玻璃棒、燒杯）。（4）蒸餾?？键c(diǎn)7實(shí)驗(yàn)室制法：（1）制取原料：制取氧氣制取氫氣制取二氧化碳雙氧水(加二氧化錳)或高錳酸鉀金屬(鎂、鋁、鋅、鐵)與酸(稀硫酸或鹽酸)石灰水或大理石與稀鹽酸（2）反應(yīng)原理：制取氧氣 MnO2H2O2 KMnO4 制取氫氣Zn+ H2SO4 = Zn+ HCl =Mg+ H2SO4 = Mg+ HCl =Fe+ H2SO4 = Fe+

9、 HCl =Al+ H2SO4 = Al+ HCl =制取二氧化碳CaCO3 + HCl = （3）制取裝置：制取氧氣制取氫氣制取二氧化碳裝置名稱 或 型 型裝置圖 （4）收集方法：收集氫氣收集氧氣收集二氧化碳排 法 能否用排水法收集？為什么？向 排空氣法向 排空氣法 （5）操作步驟、檢驗(yàn)方法、驗(yàn)滿方法、注意事項(xiàng)：制取氧氣制取氫氣制取二氧化碳操作步驟檢查裝置的氣密性；裝入藥品；固定裝置；加熱；收集氣體；移出導(dǎo)管；撤出酒精燈。檢查裝置的氣密性；加鋅；由漏斗注入酸；驗(yàn)純；收集氣體。檢查裝置的氣密性；加大理石；由漏斗注入稀鹽酸；收集二氧化碳?xì)怏w。檢驗(yàn)方法將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃，證明是

10、氧氣。 點(diǎn)燃?xì)怏w能燃燒且生成物只有水，證明是氫氣。將生成的氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，證明是二氧化碳。驗(yàn)滿方法將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已集滿。一般不驗(yàn)滿。用燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已集滿。注意事項(xiàng)酒精燈內(nèi)酒精的量，介于1/41/3；用外焰加熱，加熱前要預(yù)熱；試管口要略向下傾斜；試管內(nèi)的導(dǎo)管不宜過長；用排水法收集時(shí)，要等到氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)才收集；用排水法收集完畢，應(yīng)先移出導(dǎo)管后再撤出酒精燈。長頸漏斗應(yīng)伸入液面下；反應(yīng)器內(nèi)的導(dǎo)管不宜過長；用向下排空氣法收集時(shí)，導(dǎo)管應(yīng)伸入到接近集氣瓶底部；先驗(yàn)純?cè)偈占２荒苡孟×蛩岽嫦←}酸；長頸漏斗應(yīng)伸入液

11、面下；反應(yīng)器內(nèi)的導(dǎo)管不宜過長；收集氣體時(shí)，導(dǎo)管的導(dǎo)管應(yīng)伸入到接近集氣瓶底部?！究碱}精練】一、選擇題1（2006蘇州）氧氣是空氣的主要成分之一，有關(guān)氧氣說法錯(cuò)誤的是 （ ）A用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣B用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣 C魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水D鐵絲能在氧氣中燃燒，火星四濺，產(chǎn)生黑色固體 2（2006蘇州）下列有關(guān)水受熱蒸發(fā)的說法正確的是 （ ）A水發(fā)生了化學(xué)變化 B水分子運(yùn)動(dòng)速率增大 C水變成了氫氣和氧氣 D水分子分裂成氫原子和氧原子 3（2007蘇州）下列有關(guān)二氧化碳說法正確的是 （ ）A二氧化碳可由甲烷在足量氧氣中充分燃燒產(chǎn)生 B二氧化碳可用燃著的木條鑒定C二氧

12、化碳在實(shí)驗(yàn)室可以用塊狀石灰石和濃硫酸反應(yīng)制備 D干冰用于制造舞臺(tái)云霧是因?yàn)槎趸寄苋苡谒?（2007蘇州）水是寶貴的自然資源，下列有關(guān)水的說法錯(cuò)誤的是 （ ） A水是最常用的溶劑 B水分子運(yùn)動(dòng)速率增大C水變成了氫氣和氧氣 D水分子分裂成氫原子和氧原子5（2006蘇州）超臨界水是常態(tài)水在濕度超過374、壓強(qiáng)超過221×107Pa下形成的氣、液密度相等的一種特殊狀態(tài)的物質(zhì)。在密閉條件下，超臨界水可以任意比溶解O2等，通過氧化反應(yīng)，在較短時(shí)間內(nèi)以高于90的效率將廢塑料斷裂成油狀液體，以下有關(guān)超臨界水的說法錯(cuò)誤的是 （ ）A常態(tài)水形成超臨界水的過程是化學(xué)變化B超臨界水向固體內(nèi)部的細(xì)孔中滲透

13、能力極強(qiáng)C利用超臨界水技術(shù)治理“白色污染”具有廣泛的應(yīng)用前景D超臨界水處理廢塑料的工藝對(duì)設(shè)備耐高壓、耐高溫和耐腐蝕的要求很高6（2008蘇州）下列關(guān)于二氧化碳的用途只利用了其物理性質(zhì)的是 （ ） A二氧化碳用作滅火劑 B干冰能用于人工降雨 C二氧化碳能用來生產(chǎn)汽水等碳酸飲料 D二氧化碳參加綠色植物的光合作用可提高農(nóng)作物產(chǎn)量7（2008蘇州）下列關(guān)于氧氣的說法正確的是 （ ）A氧氣能支持燃燒，可作燃料 B氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)C水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存D帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃8（2008蘇州）實(shí)驗(yàn)室制取下列氣體：用鋅和稀硫酸制取氫氣；用雙氧水和二氧化錳制取

14、氧氣； 用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是 （ ）A都不需要對(duì)氣體發(fā)生裝置加熱 B都可以用排水法收集氣體C都可用向上排空氣法收集氣體 D都可以用相同的發(fā)生裝置紅磷彈簧夾夾水9（2006南京）某班同學(xué)用右圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住 乳膠管。點(diǎn)燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況。實(shí)驗(yàn)完畢，甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的15，乙同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的15。下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是 （ ）甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空

15、氣進(jìn)入瓶內(nèi) 乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時(shí)瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出A只有 B只有 C只有 D 10（2006南京）水與我們息息相關(guān)，下列關(guān)于水的認(rèn)識(shí)正確的是 （ ） A水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣，說明水分子中含有氫分子和氧分子 B物質(zhì)溶解于水時(shí)都會(huì)放出熱量 C利用活性炭吸附水中的雜質(zhì)可以使硬水軟化 D使用無磷洗衣粉有利于防止水體富營養(yǎng)化11（2006南京）近年來,我國煤礦事故大多數(shù)是由于瓦斯爆炸所致。瓦斯中含有甲烷和一氧化碳等氣體,當(dāng)?shù)V井中瓦斯?jié)舛冗_(dá)到一定范圍時(shí)遇明火即燃燒爆炸。為避免災(zāi)難發(fā)生,下列措施切實(shí)可行的是 （ ）加強(qiáng)安全管理

16、,杜絕明火源降低瓦斯氣體的著火點(diǎn)提高通風(fēng)能力將礦井中的氧氣抽去A B C D 12（2006南京）下列物質(zhì)在空氣中燃燒時(shí)，用干燥的燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁沒有水珠出現(xiàn)的是 （ ）COH2CH4 A一氧化碳燃燒 B氫氣燃燒 C蠟燭燃燒 D甲烷燃燒13（2007南京）下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，能產(chǎn)生大量白煙的是 （ ）A木炭 B鐵絲 C一氧化碳 D紅磷14（2008南京）某無色氣體可能含有CO、CO、H中的一種或幾種，依次進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步反應(yīng)均完全進(jìn)行)；通過赤熱的炭層后，恢復(fù)到原狀態(tài)，氣體體積不變；通過灼熱的CuO時(shí)，固體變成紅色；通過白色CuS04粉末時(shí)，粉末變成藍(lán)色晶體；通人澄清石灰水中

17、，石灰水變渾濁。下列判斷正確的是 （ ） A原混合氣體中一定含有CO、CO、H2 B原混合氣體中一定沒有CO2，一定含有H和CO C原混合氣體中一定含有H和CO，可能含有CO D，根據(jù)，可推斷實(shí)驗(yàn)過程中一定有CO生成15（2006無錫）吸煙有害健康，香煙煙氣中含有能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是（ ）A氮?dú)?B氧氣 C二氧化碳 D一氧化碳16（2006無錫）下列物質(zhì)和空氣混合后遇到明火，不可能發(fā)生爆炸的是A氮?dú)?B天然氣 C氫氣 D面粉粉塵17（2006無錫）有一首贊美某種氣體的詩，其中的幾句是：“她營造了云霧繚繞的仙景；她驅(qū)散了炎炎夏日的暑氣；她奮不顧身撲向烈火；她帶給大地勃勃生機(jī)?！边@首詩所贊

18、美的氣體是 （ ）A氧氣 B氮?dú)?C二氧化碳 D甲烷18（2006無錫）甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)中常見的四種物質(zhì)，它們有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：甲+丁H2O 乙+丁CO2 丙+丁H2O+CO2。則丙可能為 （ ）AH2 BCH4 CC2H5OH DCO19（2006無錫）在我國農(nóng)村，利用沼氣可解決生活用燃料問題。沼氣的主要成分是（ ）AO2 BCH4 CH2 DCO220（2006無錫）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是 （ ）A鐵絲在氧氣中燃燒火星四射 B硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰C紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧 D鋁絲浸入硫酸銅溶液表面有紅色物質(zhì)生成21（2006無錫）人類生存需要清新的空氣。下列情況不會(huì)造成空氣

19、污染的是 （ ）A綠色植物的光合作用 B汽車排放大量的尾氣C大量燃燒化石燃料 D更多地利用太陽能、風(fēng)能22（2006無錫）下列各組物質(zhì)分別置于密閉容器中，在一定條件下充分反應(yīng)后，密閉容器中的氣態(tài)物質(zhì)為純凈物的是 （ ）A分子數(shù)比為1：1的CO和O2 B分子數(shù)比為1：1的H2和Cl2C質(zhì)量比為1：5的CH4和O2 D質(zhì)量比為1：3的C和O223（2006常州）不列入目前我國城市空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的物質(zhì)是 （ ）A二氧化碳 B二氧化氮 C二氧化硫 D可吸入顆粒物24（2006常州）下列關(guān)于CO2氣體的制取、收集、臨時(shí)存放的實(shí)驗(yàn)裝置中，正確的是（ ） A B C D25（2007常州）下列物質(zhì)與氧氣反

20、應(yīng)所得的產(chǎn)物在常溫下為氣體的是 （ ）A碳 B磷 C鋁 D鎂26（2007鎮(zhèn)江）“關(guān)愛生命，擁抱健康”是永恒的主題。下列做法不利于人體健康的是( )A多食水果和蔬菜，給人體補(bǔ)充維生素 B向易變質(zhì)的食品包裝袋中充人氮?dú)釩胃酸過多的病人應(yīng)少喝汽水 D用甲醛浸泡水產(chǎn)品，以防其變質(zhì)27（2007鎮(zhèn)江）下列物質(zhì)發(fā)生的變化與空氣的成分無關(guān)的是 （ ）A鋼鐵在空氣中生銹 B生石灰在空氣中變質(zhì)C燒堿固體在空氣中潮解、變質(zhì) D碳酸氫銨露置在空氣中質(zhì)量減少28（2006揚(yáng)州）超臨界流體是一種介于液、氣兩態(tài)之間的物質(zhì)，有著超強(qiáng)的溶解能力。超臨界流體有水、二氧化碳、甲烷、乙烯、乙醇等，其中超臨界H2O流體和超臨界CO

21、2流體又被譽(yù)為“綠色環(huán)保溶劑”。下面關(guān)于超臨界H2O流體和超臨界CO2流體的說法正確的是（ ）A超臨界CO2流體可替代許多有害、有毒、易燃的有機(jī)溶劑B超臨界H2O流體的密度仍為1 g·cm-3C超臨界CO2流體是一種特殊的物質(zhì)，容易燃燒D超臨界H2O流體性質(zhì)特殊，因此與普通水的組成不一樣29（2007揚(yáng)州）下列氣體能用如圖裝置制取，并能實(shí)現(xiàn)“隨開隨用、隨關(guān)隨?！钡氖牵?）A碳酸鈉和稀硫酸制取二氧化碳B鋅粉和稀硫酸制取氫氣C鐵粉和稀硫酸制取氫氣 D大理石和稀硫酸制取二氧化碳30（2007揚(yáng)州）發(fā)展離不開能源。下列說法錯(cuò)誤的是 （ ）A煤、石油和天然氣是三種重要的化石燃料B煤是“工業(yè)的糧

22、食”，石油是“工業(yè)的血液”C“西氣東輸”工程讓揚(yáng)州居民用上天然氣，對(duì)改善揚(yáng)州環(huán)境有益D天然氣、石油、氫能、生物質(zhì)能是迫切需要人們開發(fā)的新能源31（2007揚(yáng)州）如圖是氣體x的干燥、收集、尾氣吸收裝置，該氣體可能的物理性質(zhì)是( )A密度比空氣大，極易溶于水B密度比空氣小，極易溶于水C密度比空氣大，難溶于水D密度比空氣小，難溶于水32（2006泰州）人吸入空氣，排出CO2等氣體。為了證明人呼出的氣體中含有CO2且能有效排除空氣中CO2的干擾，某學(xué)生設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，為了除去空氣中的CO2和檢驗(yàn)人呼出的氣體中含有CO2，則錐形瓶、中加入的試劑為 （ ）瓶瓶ACa(OH)2NaOHBNaOHC

23、a(OH)2C石蕊酚酞DNa2SO4CaCl233（2006泰州）當(dāng)水的溫度和壓強(qiáng)升高到某臨界點(diǎn)以上時(shí)，就會(huì)處于一種既不同于液態(tài)，又不同于固態(tài)和氣態(tài)的新的流體態(tài)超臨界態(tài)。在超臨界態(tài)水中，某些有機(jī)高分子會(huì)很快被氧化為無毒小分子。下列說法不正確的是 （ ）A超臨界態(tài)水是一種新物質(zhì) B超臨界態(tài)水不會(huì)形成二次污染C超臨界態(tài)水是一種新型催化劑 D超臨界態(tài)水可用于解決白色污染問題34（2007泰州）氧氣是空氣的主要成分之一，下列有關(guān)氧氣的說法錯(cuò)誤的是 （ ） A用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣B用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣C魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水D鐵絲能在氧氣中燃燒，火星四濺，產(chǎn)生黑色固體35（

24、2008泰州）生活離不開水。下列各種水中，純度最高的是 （ ）A河水 B海水 C自來水 D蒸餾水36（2006南通）1777年舍勒在火與空氣一書中指出：空氣由兩種性質(zhì)不同的“火空氣”和“濁空氣”組成，其中“火空氣”可以幫助燃燒，維持生命。下列物質(zhì)不能與“火空氣”發(fā)生反應(yīng)的是 （ ）A木炭 B石蠟 C燒堿 D乙醇37（2006南通）二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境有著重要影響。下列對(duì)二氧化碳利弊的描述中不正確的是 （ ）A二氧化碳可以用來做滅火劑、致冷劑 B利用固態(tài)二氧化碳可以進(jìn)行人工降雨C溫室里施用二氧化碳對(duì)植物生長不利 D大氣中二氧化碳過多會(huì)造成溫室效應(yīng)38（2006南通）2006年我國世界水日的宣傳主

25、題為“轉(zhuǎn)變用水觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式”，水資源的保護(hù)和合理使用已受到人們的普遍關(guān)注。下列用水行為符合這一主題的是（ ）將工業(yè)冷卻水進(jìn)行循環(huán)利用 用未經(jīng)處理的工業(yè)污水灌溉農(nóng)田 用洗菜、淘米的水澆花、沖廁所 用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭 用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗A B C D39（2007南通）空氣是一種寶貴資源。下列有關(guān)空氣的說法正確的是 （ ）A空氣中含量最多的是氧元素B空氣由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的1/5C空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品保鮮的保護(hù)氣D空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越大，空氣質(zhì)量越好40（2007南通）下列物質(zhì)在空氣中完全燃燒只生

26、成水的是 （ ）A氫氣 B天然氣 C酒精 D汽油41（2007南通）氧氣跟世間萬物如影隨形。下列關(guān)于氧氣說法正確的是 （ ）A氧氣從淡藍(lán)色液體變成無色氣體發(fā)生了化學(xué)變化B硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，并有無色刺激性氣味氣體產(chǎn)生C氧氣可用于動(dòng)植物呼吸、醫(yī)療急救、作燃料切割金屬等D用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣42（2007南通）分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的思維方法。下列分析推理正確的是（ ）A水能滅火，所以酒精一旦燃燒應(yīng)立即用水澆滅B有機(jī)物中都含有碳元素，所以含碳的化合物都是有機(jī)物C二氧化碳通入紫色石蕊試液后溶液變紅，說明二氧化碳具有酸性D硝酸銨溶于水吸熱，說明硝酸銨溶解時(shí)吸收熱量大于放出熱量4

27、3（2008南通）下列有關(guān)水的敘述中，不正確的是 （ ）A水汽化時(shí)分子間隔發(fā)生了變化 B用明礬溶液可以區(qū)分硬水和軟水C工業(yè)廢水處理后可以循環(huán)使用 D水是能溶解多種物質(zhì)的常用溶劑44（2008南通）古語道：“人要實(shí)，火要虛”。此話的意思是說：做人必須腳踏實(shí)地，事業(yè)才能有成；燃燒固體燃料需要架空，燃燒才能更旺。從燃燒的條件看，“火要虛”的實(shí)質(zhì)是（ ）A增大可燃物的熱值 B提高空氣中氧氣的含量C提高可燃物的著火點(diǎn) D增大可燃物與空氣的接觸面積45. （2008南通）有關(guān)2 CuO + C 2 Cu + CO2的反應(yīng)，說法正確的是 （ ）ACuO具有氧化性 BC發(fā)生了還原反應(yīng)C反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)沒

28、有改變 D反應(yīng)前后固體質(zhì)量不變46（2006鹽城）燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生一種有刺激性氣味能污染空氣的氣體，它是（ ）ASO2 BN2 CO2 DCH447（2006鹽城）下列物質(zhì)不易溶于水的是A碳酸鉀 B硫酸鋇 C氯化鋅 D磷酸銨48（2006鹽城）乙烯（化學(xué)式是C2H4）是最簡單的烯烴，根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè)下列說法錯(cuò)誤的是（ ）A乙烯易溶于水 B乙烯是有機(jī)物C乙烯具有可燃性 D在相同條件下，乙烯比氫氣重49（2008鹽城）2008年“世界環(huán)境日”的主題是“促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)”，警示溫室效應(yīng)對(duì)人類的危害?，F(xiàn)已證實(shí)引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是 （ ）AO2 BN2 CH2 DCO250(2007淮安)空氣中含量最

29、多的氣體是 （ ） A氧氣 B氮?dú)?C水蒸氣 D二氧化碳51(2007淮安)下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，有刺激性氣味氣體生成的是 （ ） A鎂條 B鐵絲 C硫粉 D紅磷52(2008淮安)為了延緩食品變質(zhì)，包裝時(shí)不會(huì)采用 （ ） A充入氧氣 B充入氮?dú)?C放入一小包鐵粉 D真空包裝53（2006徐州）水冷卻后，除了會(huì)凝固成冰晶體外，還會(huì)形成玻璃態(tài)。它是由液態(tài)水急速冷卻到108時(shí)形成的，玻璃態(tài)的水與普通液態(tài)水的密度相同。下列說法正確的是 （ ）A水由液態(tài)變?yōu)椴ＡB(tài)，體積減小 B水由液態(tài)變?yōu)椴ＡB(tài)，體積膨脹C水由液態(tài)變?yōu)椴ＡB(tài)是物理變化 D水由液態(tài)變?yōu)椴ＡB(tài)是化學(xué)變化 54（2006徐州）夏天從冰箱中拿

30、出一瓶飲料，放在空氣中，外壁會(huì)潮濕，這說明空氣中含有（ ）A二氧化硫 B稀有氣體 C二氧化碳 D水蒸氣55（2006徐州）我國淡水資源非常缺乏，在生活中要注意節(jié)約用水，保護(hù)水資源。下列敘述正確的是 （ ）A控制水中所有動(dòng)植物的生長 B設(shè)法提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率 C廢水只要無色透明就可以直接排放 D大量開采地下水以滿足社會(huì)對(duì)水的需求56（2007徐州）2006年7月1日，青藏鐵路正式通車，許多旅客乘車穿越青藏高原時(shí)，會(huì)發(fā)生高原反應(yīng)，感到呼吸困難，這是因?yàn)楦咴貐^(qū)空氣里 （ ）A氧氣體積分?jǐn)?shù)大大低于21% B氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)大大超過78%C氧氣體積分?jǐn)?shù)仍約為21%，但空氣稀薄 DCO2氣體含量大大增

31、多57（2007徐州）2006年12月17日晚，我市淮海西路一棉花店突發(fā)大火，消防人員用高壓水槍噴水滅火，水在滅火中的主要作用是 （ ）A降低可燃物的著火點(diǎn) B防止燃燒產(chǎn)物污染空氣C降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下 D水分解出不助燃的物質(zhì)58（2006連云港）蒼梧晚報(bào)報(bào)道，我市預(yù)計(jì)明年四月就可以乘上使用壓縮天然氣（CNG）為燃料的公交車和出租車。CNG就是將天然氣多級(jí)壓縮后，儲(chǔ)存至高壓容器中作為燃料。下列敘述不正確的是 （ ）ACNG的主要成分是CH4 B使用CNG燃料可減小空氣污染 CCNG的主要成分是CH3OH DCNG完全燃燒的主要產(chǎn)物是二氧化碳和水氣體堿石灰(NaOH與CaO的混合物)59

32、（2006連云港）以下是我們熟悉的幾種氣體，其中可用下圖所示裝置干燥并收集的是（ ）（省略了鐵架臺(tái)等儀器）H2 O2 CO2 SO2 CH4A B C D60（2007連云港）下列生活中常見的“水”屬于純凈物的是 （ ） A礦泉水 B蒸餾水 C酸雨雨水 D生理鹽水 61（2008連云港）水是生命的基礎(chǔ)，沒有水就沒有生命。下列有關(guān)水的說法正確的是（ ） A水是由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成的 B無色、無臭、清澈透明的水就是純水 C鍋爐中使用硬水容易產(chǎn)生水垢，嚴(yán)重時(shí)會(huì)引起爆炸D嬰幼兒、青少年長期飲用純凈水有益健康二、填空題1（2006蘇州）某校興趣小組進(jìn)行了“二氧化碳制備及其性質(zhì)探究”的實(shí)驗(yàn)。試根據(jù)

33、以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)填空或簡答。（1）甲同學(xué)向分別盛有白色碳酸鈉粉末、石灰石顆粒的兩支試管內(nèi)加入適量稀鹽酸，仔細(xì)觀察、思考并記錄如下： 盛白色粉末的試管內(nèi)迅速冒出白色泡沫，片刻后形成平靜的無色溶液。 固體顆粒表面持續(xù)產(chǎn)生較多氣泡，固體顆粒漸漸變小。 反應(yīng)過程中，用手握住盛白色粉末的試管底部，感覺微熱。 反應(yīng)過程中，用手握住盛固體顆粒的試管底部，無明顯發(fā)熱感。 碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)，能迅速產(chǎn)生CO2，難以控制。 石灰石與鹽酸反應(yīng)，能持續(xù)、穩(wěn)定地產(chǎn)生CO2，便于控制。 你認(rèn)為甲同學(xué)的上述記錄中，屬于描述現(xiàn)象的是 ，屬于實(shí)驗(yàn)結(jié)論的是 （填序號(hào)）。（2）乙同學(xué)取兩支小試管，分別倒入約3mL 蒸餾水，然后向其中一支

34、試管內(nèi)的蒸餾水中通入一會(huì)兒CO2，再分別向兩支試管內(nèi)各滴入相同滴數(shù)的紫色石蕊試液，觀察兩支試管內(nèi)溶液顏色的變化。你認(rèn)為乙同學(xué)在觀察溶液顏色變化過程中，還需要的操作是 ；其中另一支試管內(nèi)不通入二氧化碳的目的是 。（3）丙同學(xué)向盛有澄清石灰水的試管內(nèi)持續(xù)通入二氧化碳，發(fā)現(xiàn)溶液先變渾濁后逐漸變清；向另一支盛放含酚酞的氫氧化鈉稀溶液的試管中持續(xù)通入二氧化碳，發(fā)現(xiàn)溶液由紅色逐漸變淺直至無色。根據(jù)丙同學(xué)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，再結(jié)合“碳燃燒時(shí)，若氧氣不足生成一氧化碳，而氧氣充足生成二氧化碳”的事實(shí)，你能得出的結(jié)論是 。2（2007蘇州） A圖 B圖請(qǐng)根據(jù)本小題A、B兩圖回答下列問題。（1）儀器a的名稱是 。 （2）

35、寫出錐形瓶內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。 （3）錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)進(jìn)行較長時(shí)間后，用燃著的火柴放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅的原因是 。 （4）如B圖所示，將一瓶二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放著蠟燭的燒杯中，發(fā)現(xiàn)上層蠟燭先熄滅， 試解釋原因。 答： 。 （5）實(shí)驗(yàn)室一般用向上排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w，試問能否用用水法收集到二氧化碳？ 請(qǐng)說明理由。（已知：通常狀況下1L水大約能溶解1L二氧化碳?xì)怏w） 答： 。3（2007蘇州）“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)靈魂”。某?；瘜W(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下，進(jìn)行了“影響雙氧水分解因素”的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你幫助回答下列問題。（1）取兩支大試管，分別倒入適量的6%、15%的雙氧水，再加入等量的Mn

36、O2，各收集一小試氣體，發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿。該操作過程中合理的排列順序是（選填序號(hào)） 。檢驗(yàn)裝置的氣密性 待有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣將水槽中待收集氣體的小試管注滿水 旋緊連有導(dǎo)管的單孔膠塞向大試管內(nèi)倒入適量雙氧水再加入少許MnO2粉末 （2）用試管進(jìn)行排水法集氣時(shí)，主要出現(xiàn)了如下圖示所示的4種操作，其中合理的是（此小題為不定項(xiàng)選擇填空，多選，錯(cuò)選不給分） 。AB C（3）取a 、b兩支試管加入等體積6%的雙氧水，再分別加入少許MnO2粉末、CuO粉末，發(fā) 現(xiàn)a 中比b中產(chǎn)生氣泡多且快。隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內(nèi)，發(fā)現(xiàn)a中火星復(fù)燃，b中火星僅發(fā)亮但不復(fù)燃。由此得出影響雙氧水分解的因素

37、是 。 （4）再取一支試管倒入適量6%的雙氧水，仔細(xì)觀察溶液內(nèi)有少量細(xì)小氣泡浮起；然后將該支試管浸入約80的熱水中，溶液內(nèi)氣泡明顯增多。這時(shí)將帶火昨星的木條懸空伸入試管內(nèi)，卻不能復(fù)燃。試對(duì)比第（3）題a 中火星復(fù)燃的現(xiàn)象，分析兩者現(xiàn)象差異的根本原因是 。4（2006南京）市場(chǎng)上有一種用于預(yù)防和治療缺氧癥狀的便攜式制氧器，利用過碳酸鈉固體A（化學(xué)式為2Na2CO3·3H2O2）和灰黑色固體B（不溶于水）與水混合反應(yīng)制得氧氣。 某同學(xué)對(duì)A、B兩種物質(zhì)進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象如下圖所示。加入H2O2溶液加水加入CaCl2溶液白色沉淀D分離無色氣體E無色溶液CB混合物ABO2 另做實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，

38、B在、反應(yīng)前后質(zhì)量均不變，且可重復(fù)使用。請(qǐng)回答下列問題：（1）第步分離混合物的方法是 。（2）B在、反應(yīng)中可能起 作用。（3）寫出D、E兩種物質(zhì)的化學(xué)式：D ；E 。5（2008鎮(zhèn)江）小陳用右圖的形式對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納，其中甲包含了乙、丙、丁。下表是他對(duì)四類物質(zhì)的具體歸類，請(qǐng)你填寫丁中的內(nèi)容：甲 乙丙丁例：常見溶劑汽 油酒 精 水 常見可燃性氣體氫 氣液化氣 常見含CaCO3的物質(zhì)大理石 石灰石 常見糖類物質(zhì)纖維素葡萄糖 6（2007常州）水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源。我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)方可以成為生活飲用水。（1）感官性指標(biāo)的主要要求為：不得呈現(xiàn)異色；不得有異嗅異味；不得含有肉眼可見物；水應(yīng)澄清透明。凈化水時(shí)，前兩個(gè)指標(biāo)可以利用 的吸附作用（填物質(zhì)名稱）而達(dá)到；后兩個(gè)指標(biāo)可以通過加入混凝劑反應(yīng)、沉降，然后通過 （填操作名稱）而達(dá)到。（2）化學(xué)指標(biāo)中含有液體的pH和硬度兩項(xiàng)。測(cè)定溶液pH的方法是： 。日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水？請(qǐng)簡述實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象： 。（3）病理學(xué)指標(biāo)中對(duì)鉻、鉛等重金屬離子的含量有嚴(yán)格的限制。這是因?yàn)椋?。7（2007常州）右圖是自然界中的氧循環(huán)圖，請(qǐng)據(jù)此回答下列問題。（1）請(qǐng)用合理的表達(dá)方式寫出圖中存在的“氧循環(huán)”任一個(gè)