作文點題教案(共8頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上讓你的文章亮起來 作文點題技法教案（一）教學目標：1、認識點題的重要作用及點題句子出現(xiàn)的位置。2、掌握點題的常用技巧 教學過程一、導入：語文教育家何永康教授說：應考作文，要多一點二鍋頭，少一點碧螺春何謂二鍋頭？它是我國北方的一種烈性酒，一口下去，兩眼冒火，渾身發(fā)熱。何謂碧螺春？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味來的。就是說，應考作文必須有很強的視覺沖擊力，以讓閱卷老師在瞬間被它吸引，被它打動。猶抱琵琶，太曲折，太含蓄，是應試作文的大忌?！倍?、基本知識：什么是“點題”？1、什么是點題？點題，就是在恰當?shù)牡胤接煤喢鞫笠恼Z句點名題意，揭示文章的主旨，暗示全文的脈絡層

2、次。這種用于點題的語句，我們稱之為點題之筆。這種點題之筆，在詩歌中又稱為“詩眼”，在文章中又稱為“文眼”，是全詩文的精神“團聚處”。2、為什么要點題？巧妙的點題之筆，著墨不多，但常會收到畫龍點睛的藝術效果。所以，我們在寫文章時，必須在關鍵的地方用上幾句警語點明要旨，使文章的內(nèi)容更加精辟有力，以起到畫龍點精的作用。3、考場作文點題的重要性體現(xiàn)在哪些方面？（1）點題，是獲取“保險”分的“奠基石”。（2）點題，不僅是寫作水平一般的同學的法寶，而且也是想要獲取高分的考生的妙招。（3）點題，是挽救離題文的“救命草”。三、方法點撥：如何“點題”？學習活動一：明確點題句子出現(xiàn)的位置。發(fā)現(xiàn)一：首尾點題教師小結

3、：開頭是作文的重頭戲，考生要開門見山，開篇便點明題義。結尾也是閱卷老師重點關注的，肯定也來不得半點馬虎，要卒章顯“題”，把點題的句子放在醒目的位置。高分作文往往都是很重視首尾點題的。發(fā)現(xiàn)二：點題的幾個語句在文章中間以獨立成段的形式出現(xiàn) 發(fā)現(xiàn)三：點題的幾個語句在文章中間以小標題的形式出現(xiàn)。 發(fā)現(xiàn)四：點題的句子出現(xiàn)在每句的段首位置。（簡稱：段首明義）教師小結：除了可以首尾點題外，在文章中間醒目處同樣可以點題：在中間的關鍵處、醒目處適當?shù)貋砩蠋讉€點題的句子，常常可起到綱舉目張、突出主旨的作用，而且非常引人注目，讓人印象深刻，一目了然。學習活動二：明確作文點題的兩大技巧。四、師生總結點題的兩大技巧是：

4、1、要不斷出現(xiàn)文題詞語（命題作文則主要點標題或主題），文中點題扣題的字眼宜多不宜少，至少在文中出現(xiàn)三次以上。2、要學會在關鍵處或醒目處點題。 何謂關鍵處或醒目處？標題自然是，開頭結尾肯定不能忘，中間幾段最好能在段首或在段尾分別點題。必要之時，要把點題的句子單獨成段。結束語：在考場上，作文切勿跟文題若即若離，最積極而有效的辦法就是反復點題，渲染并突出文題。當然，這里的反復也是相對而言的，它既不是亂點題，也不是濫點題，不宜也不必過多，否則，就會弄巧成拙。用作點題的話語可以設計五六處分別出現(xiàn)在段首，中間和文末，以便步步勾聯(lián)，彼此照應，渾然一體，構成最優(yōu)化組合。這樣的點題設計既能使話題得以逐漸強化，升

5、值，又可以讓主旨不斷呈現(xiàn)，深化，幫助你在緊張的考場上，成就佳作，獲得高分。五、課后訓練題：1、根據(jù)本節(jié)課學到的點題技巧，完成作文最難忘的聲音。2、任選以下一個題目，寫幾句點題的話。（如果是半命題作文，先把題目補充完整）（1）讓_走進心靈（2）想起了_(3) 傾聽（4）轉變（5）微笑明眸，不只美在第一瞥 作文點題技法教案（二）教學目標：掌握點題的四種技巧：照應式、強化式、懸念式、升華式。教學過程導入：題目是文章的眼睛，有人用明眸善睞第一瞥”形容標題的動人魅力?！霸诘谝黄场敝螅鯓釉谖闹星擅畹攸c題，使“明眸”更加亮麗呢？以下的中考滿分作文將為我們提供了可資借鑒的范例。 照應式 一、閱讀以下中考滿

6、分作文并進行點評，體會文章中點題的妙處。作文題目：微笑是那樣神奇。群體的微笑構筑和平，他人的微笑迎來理解，自我的微笑則是心靈的凈化劑。忘記微笑是一種嚴重的生命疾患，一個不會微笑的人可能擁有名譽、地位和金錢，卻不一定會有內(nèi)心的寧靜和真正的幸福，他的生命中必有隱蔽的遺憾。 請以“微笑”為話題，自擬題目作文。要求：有真情實感，內(nèi)容具體；文體不限，不少于600字；不得出現(xiàn)真實的人名、學生佳作：將嘴角輕輕上揚 輕輕將嘴角上揚，臉上便會微微地泛起淡淡的笑容。這小小的一個動作，就像是春天的櫻花，在大地上紛紛綻放；就像那像柔柔的清風，在水面上脈脈流淌；就像是春天里的朝陽，能照亮你的整個心房。 生活難免不如意。

7、當我被人欺負，只能一個人躲在落漠的角落里抹眼淚時，朋友為我遞來一張紙巾，那是白色的，不由想起他們常說的：“快樂是潔白的。”是這樣的白色嗎？輕輕打開，心不由得顫動了：映在紙巾上的，是一個笑臉，天真而又浪漫。我抬頭看了看她，她沖我微微一笑，如陽光般，一下子驅(qū)走了我心中的陰霾。 當我用顫抖的雙手捏著一份意味著不幸的試卷，只好拖著一顆冰冷的心走在瀕臨失敗的懸崖邊緣，四周只有冰天雪地，我在那里繞了一次次的圓圈，突然，腳一下踩空，身子就要下墜。這時，同學拉了我一把，猛一抬頭，是他們遞給了我一串微笑。微微的一笑，是如此溫暖。于是，讓我更加相信，我還可以返回成功的岸上。 是??！微笑看似平凡，但卻具有與陽光一樣

8、的魔力。只是一個簡簡單單的微笑，卻在這一剎那間像某一天所有的花都綻放了，一切都姹紫嫣紅；在這一剎那間像粉妝玉砌的世界，一切都散發(fā)著冰寒的美麗動人。 朋友，當你遇到煩心事時，你可以對著鏡子咧開嘴，輕輕的微笑一下，你會感到所有的煩惱都已拋到了九霄云外；當你每天沉浸在“卷海”之中時，你可以利用倒杯水的時間，對著鏡子微笑一下，你會感到自己好像褪下了一層沉重的外衣；當你在舞臺上為自己的表演捏了一把汗時，你可以對著臺下的觀眾微微地笑一下，所有鼓勵的目光，會讓你感到從未有過的力量。 生活，是一幅多彩的圖畫，微笑是畫中一抹亮麗的色彩。在我眼里，微笑是生活中盛開的花朵，微笑是社會里快樂的音符，微笑是溝通人心靈的

9、紐帶。朋友， 將嘴角輕輕上揚吧，快樂著自己，也會感染著他人。 【我的點評】文章先用一個小小的細節(jié)刻劃出了微笑的美麗，接著述說了微笑幫助自己走出困境、注入生活信心的兩個小故事，繼而拓展視野，講出了微笑給生活帶來的種種美好感受。首尾呼應，語言優(yōu)美，隨處可見的比喻與排比句，更為文章增添了幾分風采。標題及文中兩次出現(xiàn)的句子“將嘴角輕輕上揚”很有韻味。歸納一：此文采用了照應式的點題方式。題目出現(xiàn)于文章開篇與結尾，既突出文旨，又使結構嚴謹。文章開篇點題并將主旨詩意化“：輕輕將嘴角上揚，臉上便會微微地泛起淡淡的笑容。這小小的一個動作，就像春天的櫻花，在大地上紛紛綻放；就像柔柔的清風，”結尾處則先作詩意化的收

10、攏并再次點題“：朋友，將嘴角輕輕上揚吧，快樂著自己，也會感染著他人。”這種點題加詩意描述的照應既使首尾圓合，題貫始終，又有內(nèi)涵上的勾連，給讀者深刻的印象。 強化式 二、閱讀2005年深圳市中考滿分作文，總結此類作文點題的特點。 風的味道 自然界里的風是無色無味的，而人文之風卻是真實可感的，五味全俱全的。其中滋味，眾妙皆有，需要你細細地品味。（一） 思想之風    在春秋戰(zhàn)國時期，有一位老者，當孔子、孟子周游列國，大談仁義之道時，他卻躊躇于田野，水堤之間，頗有興趣地觀察各種小東西?？打唑扬w行，摸蝸牛的觸角，觀察的執(zhí)著認真不亞于孔孟研究君主大臣。他

11、難道真的不懂什么是蜻蜓點水，什么是蝸牛嗎？不，他懂得一切，他只是在接近自然，回歸自然。他就是莊子。莊子云：“天地與我并生，而萬物與我為一?！庇谑俏蚁敫呤謸魯κ值牟贿^是微微一笑。而這種挾泰山以超北海的雍容氣度又豈是常人所具有的？于是我作虔誠的皈依的目光仰慕他，撫摸他每一個文字，觸摸他每一片靈魂。（二） 音樂之風他所創(chuàng)造的音樂是天籟，他的人生更是一種奇跡，一個耳聾之人的命運竟如此偉大！貝多芬。貝多芬的音樂，就是意味著一種堅強，一種不屈，一種將命運牢牢掌握在手里的果敢。它能教懦弱者具有生的勇氣、倔強和膽識；教精神跪倒的人以獨立的頭腦霍地站起來；教缺乏意志和自信力的空虛靈魂奮發(fā)向上。它能在

12、你的內(nèi)心中漸漸積淀出一種永恒的自信，而又升華成一種風雨不蝕的信仰，轉變成一座誰也侵占不去的精神財富之山。讓貝多芬所創(chuàng)造的音樂世界的壯美，不斷豐富和啟迪我們的內(nèi)心世界吧。（三）文學之風他只是在一次偶然的機會得到覺醒，從而用一生來塑造“中華魂”。“我以我血薦軒轅”，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！闭沁@一句句勉辭，讓他在那舉步為艱的時代毅然前行，用紙和筆同敵人戰(zhàn)斗在最前線?！拔逅摹边\動前后，正是有許多像他這樣的探索者，才有了中華民族被拯救的一次又一次可能，才有了“星星之火，可以燎原”的中國革命。他就是魯迅。而今逝者如斯夫，魯迅先生那代人走過的足跡將深深烙在中華崛起的道路上。前人的經(jīng)歷和思想就像

13、是春風吹滿大地，他們的辛酸和痛苦，甜蜜和咸淡已成為一種最博大，最可貴，最難得的滋味，供后人鑒嘗。  風吹皺一池春水，撩起層層漣漪，飄來一點靈動，帶來一絲滋味，吹皺一池春水我的點評：文章通過“思想之風”、“音樂之風”、“文學之風”三個小標題反復點題，于是，味道”已不是抽象的概念，而是張揚著作者個性化思維的生動的意象，給讀者的留下強烈鮮活的印象。歸納二：此文采用了強化式的點題方式。讓題目成為串聯(lián)全文的關鍵詞語，頻頻亮相，形成強大的視覺沖擊力，強化讀者的感知。 懸念式 什么是懸念？把你的念頭懸掛起來，上不著天下不著地，讓你著急，想馬上看下去 ，指無法預知結果但迫切希望知道結果的情

14、形。希區(qū)柯克曾經(jīng)給懸念下過一個著名的定義： 如果你要表現(xiàn)一群人圍著一張桌子玩牌，然后突然一聲爆炸，那么你便只能拍到一個十分呆板的炸后一驚的場面。另一方面，雖然你是表現(xiàn)這同一場面，但是在打牌開始之前，先表現(xiàn)桌子下面的定時炸彈，那么你就造成了懸念，并牽動觀眾 升華式 四、閱讀以下中考優(yōu)秀作文，品析文章是如何點題的，體會結尾的好處。陽光地帶 兒時的歲月總是有母愛相伴，長大的我覺得與母親漸遠。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)陽光依舊母愛就在身邊。題記 是什么原因使天公如此生氣，一連幾天都沉著臉，今天早晨突然高興起來，一縷陽光帶著溫暖飛到了久違的大地。今天肯定是個大晴天，于是我抱出被子曬在鐵絲上便上學去了。 中午放學回

15、家，發(fā)現(xiàn)早上我胡亂搭上的被子已經(jīng)被放得整整齊齊地迎著陽光，我的目光落在了陽光照不到的邊上，那里有兩條棉被，由于“陽光地帶”都被我的被子占了，他們只好呆在那兒，我發(fā)現(xiàn)，那些都是母親的被子。 我的心被什么觸動了一下，有一種久違的感情潤入腦海，胸中有一種莫名的沖動。我走過去摸了摸我的被子，太溫暖了，好像太陽躲在里面，今晚可以擁著太陽入睡。我又摸了摸母親的被子，當然是涼的，很有些像母親的手，那雙手即使在冬天也要浸泡在冰冷的水中為我洗衣服。她那雙手溫暖了我，如今還要用身體去溫暖被子。母親像太陽，永遠釋放光和熱，卻不求半點回報。 我猛然意識到，其實我一直生活在母愛中，無時無刻不是，而我卻忽略了母愛的存在，

16、還千方百計去到處尋找。 家中最優(yōu)越的位置，床上最漂亮的床單，甚至吃飯時最好的碗筷，這些哪里沒有母親的影子。母愛如水，時時流淌在歲月的河床里，永遠地滋潤著我。 人生短暫的征途上，給你快樂的是朋友，讓你美麗的是愛人，然而給你溫暖的，一定是你的母親，她用她的所有為你釋放出綿綿不盡的陽光。我的點評： 這篇考場作文的題記緊扣話題“陽光”，鮮明地揭示主題-陽光象征著母愛，引人入勝。小考生早文章開頭以“一縷陽光帶著溫暖飛到了久違的大地”一句，點明了事情發(fā)生時間-陽光明媚的早晨；文章主體部分敘述“我”發(fā)現(xiàn)“陽光地帶”的奇怪現(xiàn)象-“早上我胡亂搭上的被子已經(jīng)被放得整整齊齊地迎著陽光，我的目光落在了陽光照不到的邊上

17、，那里有兩條棉被”，引發(fā)“我”的感觸和感悟，“母親像太陽”，“我一直生活在母愛中”，“母愛如水”，自然而然，符合感情的變化；文章最后“給你溫暖的，一定是你的母親，她用她的所有為你釋放出綿綿不盡的陽光”，揭示中心，深化感情，照應文題和題記。全文雖然取材平常，但是構思巧妙，情感真實，是一篇審題到位、布局獨到的優(yōu)秀的考場作文。歸納四：什么叫升華式點題？ 初讀題目，只感知其表層意義，待文章展開大部，作者不經(jīng)意地一點，龍身頓現(xiàn)靈動之雙眼，騰飛而去主題得以升華，給人不盡回味。教師小結：主題的升華首先得力于作者思想的升華。沒有作者高尚的思想境界就不可能有升華的主題。只有站得高，看得遠，戰(zhàn)勝了種種糊涂的觀念或

18、者說是世俗偏狹，才能寫出讓讀者領略瑰麗風光的優(yōu)秀作品。 使作品主題升華，必須還要注意：第一是意在筆先。構思文章，當全局在胸。無論敘寫事件還是描繪景物，都要成竹在胸，沒有事先的深思熟慮，決不可能錘煉出驚世駭俗、發(fā)人深省的主題。第二是注意鋪墊。升華主題，決不是無源之水、無本之木。認真地研究這些中考范文，我們不難發(fā)現(xiàn)一點，篇末點睛，在于全篇都在畫龍，有了篇末的點睛之筆，整條龍就可以飛騰起來，而事實上前文的努力都是為這篇末的點睛之筆服務的。仿佛是唐代名畫家吳道子畫的鐘馗，勁道全在小拇指上，全身的力道、身姿、眼神，莫不集中于這小拇指上。五、教師小結 運用點題法要注意以下幾點： 1.題旨應是文章事理邏輯發(fā)

19、展的必然結果，而非勉強“顯志”，或任意拔高，更不是硬貼上去的。 2.題旨不但要高度概括又要有表現(xiàn)力，而且要精煉準確，干凈利索；要與全文構思，緊密相連，渾然一體，恰到好處。 3.題旨的開掘，點在起首的，重在開宗明義；點在篇中的，借以因勢利導；點在結尾的，意欲深化主題，總之要點在文章的關鍵處，使形象“活”起來，思想得到升華。六、寫作訓練題例：我的天空-補充資料一：考場作文的點題藝術考場作文不宜太含蓄，要有很強的“視覺沖擊力”，讓閱卷老師在瞬間被它吸引，被它打動。對此，點題是最有效的方法。點題的藝術可謂異彩紛呈，常見的有以下幾種： 一、先聲奪人，題記點題。 題記如鳳冠上的明珠，用它點題，能先聲奪人，

20、讓讀者對文章所承載的思想與情感有一個整體的把握。如，中考滿分作文相信自己，也要相信別人一文的題記：“庸者，相信別人，懷疑自己；愚者，相信自己，排斥別人；智者，相信自己，也相信別人?！比齻€排比句，整飭一致，指出了三種人對待自己與別人的不同態(tài)度，于鮮明的對比中點出文題，為下文闡明文章的觀點作了鋪墊。 二、開宗明義，篇首點題。 落筆緊扣標題，為全文定下基調(diào)，能使讀者一下子就抓住文脈。如，中考滿分作文充滿活力的歲月開頭：“青春，在我的眼里，仿佛就是那一個個充滿活力的字母，每一個字母都能激起我無窮的想象。青春是A，像一座金字塔，”開篇點題，并引起下文，在作者眼里，每一個字母都是一種事物，一種能給人啟示與

21、力量的源泉，一個能展示青春激情與風采的舞臺。 三、卒章顯志，結尾點題。 結尾點題，卒章顯志，水到渠成，既能讓讀者充分、準確地把握主旨，又能在結構上收束全文。如，中考滿分作文詩中國文化的亮點結尾：“詩，是在這塵埃中綻放的絕世之花。詩，是華夏千年歷史中的不老傳說。詩，是中國古文化幻化萬千的綺麗亮點。在歷史中，在傳說里，詩是值得我們驕傲的亮點?！币孕蜗缶?shù)呐疟染浜捅扔骶涫帐乜哿宋念}，升華了題旨。 四、蘊涵深沉，含蓄點題。 行文表面上看與標題沒有直接聯(lián)系，但其實已含蓄地點出了題意，給讀者留下了深思回味的余地。如，中考滿分作文最是動人數(shù)母愛中：“我說要考試了，最近很忙，第二天，就發(fā)現(xiàn)換在墻角的

22、襪子和衣服全都被母親洗好晾在了陽臺上。我說明天不上課，想多睡會兒，第二天早上，母親就會輕輕地起床，輕輕地去做早飯，輕輕地吃飯，輕輕地離家，給我留下香噴噴的飯菜?！弊髡呓柚毠?jié)描寫，傾注一腔真情，把母愛渲染得令人感動。 五、排比重復，強調(diào)點題。 如，中考滿分作文長大的路上，她牽著我的手，全文采用段排比的形式，每一段都以“母親啊，長大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了”來開頭，排比重復，強調(diào)點題，唱響了一曲母愛的贊歌。 六、前后呼應，首尾點題。 有些文章，文題出現(xiàn)于開篇與結尾，既突出了中心，又使得文章結構嚴謹，渾然一體。如，中考滿分作文這就是責任開頭：“小草被暴風雨襲倒，是對生存的責任使它重新昂首，面

23、向朝陽。河魚被遠逐到海洋，是對后代的責任使它重新起程，游回故鄉(xiāng)。云霧被狂風所吹散，是對萬物的責任使它重新聚集，灑下甘霖?！苯Y尾：“朝陽下的小草說：這就是責任。故鄉(xiāng)里的河魚說：這就是責任。下著雨的云霧說：這就是責任。緊抱著她的他說：這就是責任?！遍_篇用排比句式，闡述了“責任”的主旨，末尾用排比反復的手法來收束全篇，照應文題，使得文章首尾圓合，無懈可擊。補充資料二：“篇末點題”四法 所謂“篇末點題”，就是在作文的結尾部分，用簡明扼要的文字把文章的主題或中心意思揭示出來。下面結合實例談一談篇末點題的幾種常用方法。 方法一：水到渠成法 水到渠成法的“操作程序”是這樣的：先按照事情的自然發(fā)展順序或人們認

24、識事物的一般規(guī)律，對相關事情進行敘述，對相關道理進行闡述，直到文章結尾的時候，才順理成章地把中心意思揭示出來。顯然，這是把揭示文章主旨 （論點） 與點題巧妙地結合在一起了。 在中考佳作 比富 中，考生先是敘述了老張頭和老李頭比富的原因與經(jīng)過，尤其對老張頭在物質(zhì)方面的富裕程度進行了非常詳盡的描寫，結尾部分在簡要交代了“胡子來啦”、“老李頭被四個兒子抬跑”、“老張頭被殺”等情況之后，考生以這樣一句話結束全文“諸位看官：人，才是活寶貝??！”毫無疑問，結尾這個“結論”是水到渠成的，但同時它又揭示了文章主旨。運用水到渠成法進行點題的最大好處是自然順暢，降低閱讀理解的難度。 方法二：重復法 所謂重復法，就是在文章的結尾部分再次對標題進行回應，再次對文章的主旨進行刻意的重復。這種回應和刻意重復，既有助于實現(xiàn)內(nèi)容與標題、內(nèi)容與主旨的相符和統(tǒng)一，又在主旨方面再次給閱讀者以提示。 在中考佳作 這是我的選擇 中，考生先是提出了“如果讓我做出生命中最后一次選擇，那么，我會毫不猶豫地選擇自由”這一中心論點，在經(jīng)過了中間部分以“