中考歷史 三次科技革命的比較素材 冀教版

1、三次科技革命的比較比較內容第一次（工業(yè)革命或產業(yè)革命）第二次（電力革命）第三次（新的科技革命）開始時間18世紀60年代19世紀70年代20世紀四五十年代完成時間19世紀上半期19世紀末20初正在進行主要標志蒸汽機的發(fā)明、機器的發(fā)明和使用內燃機的發(fā)明、電力廣泛應用，電氣化原子能，電子計算機，航天工程，生物技術等領域取得重大突破標志性發(fā)明蒸汽機的改良電力的廣泛使用電子計算機的廣泛應用理論基礎牛頓的力學法拉第的電磁學愛因斯坦的相對論領先國家英國美、德發(fā)達資本主義國家實質機器生產代替手工勞動蒸汽時代進入電氣時代電氣化發(fā)展到自動化、智能化對生產關系的影響資本主義制度最終確立資本主義進入壟斷階段（帝國主義

2、階段）國家壟斷資本主義（壟斷與國家政權相結合）進入的時代蒸汽時代電氣時代網絡信息時代交通工具汽船（輪船）、火車電車、汽車、飛艇、飛機宇宙飛船動力能源改良的蒸汽機（煤炭）發(fā)電機和電動機（電力）、內燃機（石油）核能共同影響1.改進了生產工具和技術，促進了經濟發(fā)展和社會生產力的提高；2.促進社會經濟結構的變化，工業(yè)生產在國民經濟中占據(jù)主導地位，人們的生活方式和價值觀念也發(fā)生了變化；3.促使階級結構發(fā)生變化，推動資本主義生產關系得不斷調整；4.導致東方從屬于西方，形成資本主義對世界的統(tǒng)治格局，推動資本主義世界體系的形成，并形成不合理的國際政治經濟秩序；5.影響了世界工業(yè)布局，加劇了資本主義經濟發(fā)展的不

3、平衡。思考、啟示1.科學技術已成為第一生產力，也是經濟發(fā)展的決定性因素；2.勞動者素質的提高，生產工具的改進，勞動對象的擴展，都要依靠科學技術，同時又促進了生產力的發(fā)展；3.一種新的制度的確立和鞏固，最終取決于生產力的發(fā)展；4.我們要大力實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，不斷發(fā)展生產力，從根本上鞏固和發(fā)展社會主義制度，加快現(xiàn)代化建設步伐；5.我國社會主義制度還不完善，必須實行改革，以適應和促進生產力發(fā)展的客觀要求。三次科技革命對世界格局的影響確立了資產階級在世界的統(tǒng)治地位；英國成為世界霸主；東方從屬于西方。由于各國政治經濟發(fā)展的不平衡，帝國主義之間重新瓜分世界的矛盾越來越激化，形成兩大軍事侵略集

4、團，最終導致一戰(zhàn)的爆發(fā)。各國抓住這次發(fā)展的機遇，積極迅速發(fā)展，特別是歐共體和日本，對美國經濟霸主地位形成挑戰(zhàn)，這就使得世界格局也向多極化趨勢發(fā)展。三次科技革命對中國的影響政治上，英國工業(yè)革命后，為了掠奪原材料和市場，把侵略矛頭指向了中國，發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭打開中國的大門，破壞中國的主權，使中國開始淪為半殖民地半封建社會。經濟上，一方面使中國的自然經濟開始解體，另一方面是中國逐漸陷入資本主義市場。思想上，萌發(fā)了向西方學習的新思潮。如林則徐、魏源、洋務派。第二次科技革命后，資本主義進入到壟斷階段，加緊侵略和瓜分世界，落后的中國再次成為被掠奪的重要目標。列強通過一系列侵略活動，如八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，是中國完

5、全淪為半殖民地半封建社會，民族危機空前加重。民族資產階級發(fā)起了維新變法運動；思想上有向西方學習軍事技術轉為學習制度，如嚴復、資產階級維新派。使世界經濟迅速發(fā)展，從整體上看，世界經濟逐漸形成一個整體，出現(xiàn)了經濟全球化趨勢。對于我國參與國際競爭，在競爭中發(fā)展民族經濟是一個良好的機遇，抓住機遇，會給我國經濟增長帶來新的活力，促進經濟發(fā)展，但由于我國工業(yè)基礎相對薄弱，有增加了我國在國際競爭中的難度?？傊?，我國應積極參與競爭，趨利避害。啟迪科學技術是第一生產力；科學技術推動了社會進步；我們要學習科學家勇于創(chuàng)新，努力探索科學奧秘的精神和品質。我國的對策1、堅持以經濟建設為中心；2、實施科教興國戰(zhàn)略和人才強

6、國戰(zhàn)略。擴大開放，堅持科學的發(fā)展觀。第一次工業(yè)革命中，發(fā)明了改良的蒸汽機，蒸汽動力普遍應用；發(fā)明了汽船、火車、機車等新交通運輸工具；促進社會生產力飛躍發(fā)展等第二次工業(yè)革命中，電力的廣泛應用，使人類由“蒸汽時代”進入“電氣時代”。電器產品深入到生產生活多個領域；汽車和飛機的發(fā)明和使用，促進交通運輸事業(yè)更大發(fā)展；極大地提高了生產力，引起社會生活的深刻變化。第三次科技革命是人類文明史上繼蒸汽技術革命和電力技術革命之后科技領域里的又一次重大飛躍。它以原子能、電子計算機、空間技術和生物工程的發(fā)明和應用為主要標志，涉及信息技術、新能源技術、新材料技術、生物技術、空間技術和海洋技術等諸多領域的一場信息控制技

7、術革命。這次科技革命不僅極大地推動了人類社會經濟、政治、文化領域的變革，而且也影響了人類生活方式和思維方式，使人類社會生活和人的現(xiàn)代化向更高境界發(fā)展。文藝復興，啟蒙運動比較項目文藝復興啟蒙運動時間14-16世紀18世紀背景資本主義萌芽資本主義進入工場手工業(yè)時期原因1.14世紀前后，意大利商業(yè)發(fā)達，手工工場也發(fā)展起來，開始產生新興的資產階級2.歐洲封建教皇對精神世界的控制3.人們不滿于教會對精神世界的控制，追求人文主義思想潮流1.17-18世紀西歐資本主義工商業(yè)迅速發(fā)展，在這一時期，西歐的手工工場廣泛發(fā)展，資產階級力壯大。2.自然科學取得了長足的進步，為思想解放提供了依據(jù)3.封建專制制度市人民群

8、眾的利益不斷遭到侵犯和剝奪，阻礙了資本主義的發(fā)展代表人物及其作品、思想但丁神曲；達·芬奇蒙娜麗莎最后的晚餐莎士比亞羅密歐和朱麗葉哈姆雷特伏爾泰：反對封建專制制度，強調資產階級的自由和平等；批判天主教會的黑暗和腐朽盧梭：社會契約論孟德斯鳩：三權分立，天賦人權性質資產階級文化運動資產階級的思想解放運動意義推動了歐洲文化思想領域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎。猛烈的沖擊了封建神學，促進了人們思想解放，孕育了西歐近現(xiàn)代資產階級文化，為資產階級革命準備了思想文化條件。對封建專制制度和天主教會的猛烈抨擊和對“自由”“平等”思想的宣傳，促進了人們的思想解放，為新興的資產階級在政治上取代封建貴族提供了有力的支援，促進了歐洲的社會進步也促進了世界其他國家的思想解放.批判對象直指天主教學神學世界觀重在批判專制主義和教權主義涉及領域集中于文學藝術領域主要在政治、思想領域中進行批判方式借助于古希臘、古羅馬文化，披著宗教外衣擺脫了宗教的束縛，提倡理性的思考和判斷作用促進了文學、藝術、思想的發(fā)展和近代自然科學的誕生為資產階級革命和