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1、六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)認(rèn)識(shí)圓認(rèn)識(shí)圓制作人：馬淑敏制作人：馬淑敏圓圓圓形藝術(shù)品圓形藝術(shù)品圓形商標(biāo)圓形商標(biāo)圓環(huán)首飾圓環(huán)首飾圓形桌面圓形桌面圓形鋼幣圓形鋼幣同學(xué)們說一說你們還同學(xué)們說一說你們還看到那些圓的圖形和看到那些圓的圖形和實(shí)物。實(shí)物。1、請(qǐng)同學(xué)們想辦法在紙上畫一個(gè)圓2、把在紙上畫好的圓剪下來，對(duì)折，打開，再換個(gè)方向?qū)φ?，再打開，反復(fù)折幾次。3、經(jīng)過幾次對(duì)折后，你發(fā)現(xiàn)了什么？看一看是不是這個(gè)樣看一看是不是這個(gè)樣子子你發(fā)現(xiàn)什么了呢？這些折痕相交于圓中心的一點(diǎn)這些折痕相交于圓中心的一點(diǎn)叫做叫做圓心圓心，一般用字母，一般用字母O O表示。表示。連接圓心和園上任意一點(diǎn)的線連接圓心和園上任意一點(diǎn)的線

2、段叫做段叫做半徑半徑，一般用字母，一般用字母r r表表示，通過圓心并且兩端都在圓示，通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做上的線段叫做直徑直徑，一般用，一般用d d來表示。來表示。圓心直徑半徑同學(xué)們討論一下，看同學(xué)們討論一下，看一看在同一個(gè)圓內(nèi)，一看在同一個(gè)圓內(nèi)，有多少條半徑、多少有多少條半徑、多少條直徑？直徑和半徑條直徑？直徑和半徑的長(zhǎng)度有什么關(guān)系？的長(zhǎng)度有什么關(guān)系？在同一圓內(nèi)，所有的半徑都相等，所有的直徑都相等。直徑的長(zhǎng)度是半徑長(zhǎng)度的二倍。d2r r直徑和半徑都是有無數(shù)條2d怎樣用圓規(guī)畫圓？怎樣用圓規(guī)畫圓？把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離作把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離作為半徑。把有針尖的一直腳固定在一點(diǎn)上為半徑。把有針尖的一直腳固定在一點(diǎn)上作為圓心。讓裝有鉛筆的一只腳旋轉(zhuǎn)一周。作為圓心。讓裝有鉛筆的一只腳旋轉(zhuǎn)一周?，F(xiàn)在大家就練習(xí)一下吧？我相信大家肯現(xiàn)在大家就練習(xí)一下吧？我相信大家肯定能畫出漂亮的圓。定能畫出漂亮的圓。作業(yè)用圓規(guī)畫一個(gè)半徑是用圓規(guī)畫一個(gè)半徑是2厘米的圓，并用字

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