統(tǒng)編版五年級語文下冊《語文園地七》知識點易考點名師梳理

1、快創(chuàng)連載，轉載必句統(tǒng)編版五語下知識點易考點名師梳理(持續(xù)更新中)語文園地7學習目標1 .學習觀察、欣賞景物的方法，并能將看到的、聽到的表達出來。2 .能描寫出景物的動態(tài)美和靜態(tài)美，并體會景物的獨特魅力。3 .積累描寫景物的古詩詞，養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)身邊的美的習慣。一、交流平臺本次交流平臺的主題是：體會景物的靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫。歡歡：威尼斯的小艇中，最后一個自然段既描寫了戲院散場后人們擁出來坐小艇離開 時的熱鬧景象，又描寫了人乘小艇散去之后水面靜寂的情景，動靜結合，讓我們體會到了 威尼斯夜晚的獨特之美。欣欣：牧場之國中，描寫了荷蘭牧場風光的悠閑、寧靜，也描寫了人們的繁忙。動靜 結合,為我們呈現(xiàn)了一幅幅和諧

2、優(yōu)美的牧場風光圖。嘻嘻：動態(tài)美：在牧場之國中，如“到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐上小 板凳，給嚴肅沉默的奶牛擠奶”，人們的活動融入祥和、靜寂的景象中。樂樂：靜態(tài)美：威尼斯的小艇中的“水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。” 寫出了威尼斯的靜態(tài)美。小結：閱讀中，體會景物的靜態(tài)美和動態(tài)美，能使我們更好地感受景物獨特的魅力。二、詞句段運用一(一)下面的句子分別寫出了景物的動、靜之美，選擇一個情景，照樣子寫一寫。(1)兩邊的建筑非一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪處好。這句話運用了動態(tài)描寫，寫出小艇在水中的移動速度

3、之快，側面表現(xiàn)了船夫的駕駛技術 的后b超。(2)車船過后，一切又恢復了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個天地都暗了下來。 狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出口牟口牟聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。這句話運用了靜態(tài)描寫，寫出了車船過后，荷蘭靜謐、安詳的情景。(二)選擇一個情景照樣子寫一寫。(1)放學后的校園。 例1:放學后，校園里十分安靜。教室里沒有了朗朗的讀書聲，操場上沒有了奔跑的身 影。夕陽的余暉靜靜地灑在校園里，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶和花朵似乎已進入了夢 鄉(xiāng)，只有兩棵又高又大的白楊樹靜靜地守護著校園。 （靜態(tài)美） 例2:叮鈴鈴教室的音箱中放出歡快的音樂，同學們隨之手舞足蹈起來，老師見 狀，也

4、不好拖堂，匆匆布置下作業(yè)便離開了教室。只見同學們飛快地收拾書包，拉鏈聲， 歡笑聲，說話聲，不絕于耳。燈一盞盞地滅了，門一扇扇地關了，嘈雜的校園頓時安靜 了，在暮色中沉靜下來。（動靜結合）（2）群鳥飛過的湖面。 例1:清晨，朝陽升起，一群鳥兒從南邊飛來。它們一會兒貼著湖面疾飛；一會兒直沖云 霄，并發(fā)出高亢的叫聲，好像是在交流一路上看到的好風景；一會兒盤旋飛翔，百哦千鳴。 寧靜的湖水仿佛被群鳥的熱鬧吸引，漾起細細的波紋，向鳥兒微笑致意。（動態(tài)美） 例2:那些鳥兒不知道從哪兒跑出來，像音符一樣在天空或樹枝上排列。它們對于陽 光的和聲和回音漸漸響徹天空。一群接著一群鳥掠過湖面，濺起層層漣漪。許久，湖水

5、 不再騷動，在夕陽下一片靜好。（動靜結合）（3）火車進站之后。 例1: “嗚一一”一聲長長的汽笛聲過后，一列火車徐徐進站了。火車停穩(wěn)后，背著大 包小包的乘客魚貫而出。不一會兒工夫，下車的乘客和準備上車的乘客就擠滿了站臺，有 急匆匆向出口走去的，有停下來整頓行李的，還有踮著腳尖在大聲呼喊尋找同伴的，站臺 上頓時熱鬧非凡。（動態(tài)美） 例2: “嗚一一”火車進站了，車身沿月臺緩緩停下。車廂門打開以后，熙熙攘攘的 旅客在上上下下著。旅客們臉上都洋溢著喜悅的笑容。歡笑聲、說話聲、皮鞋聲、行李 箱的聲音，不絕于耳，讓我印象最深的算是一位中年婦女了，行李箱很多，她抱著孩子 拿著奶瓶，昂起臉，探著頭，艱難地走

6、著，嘴里還念叨著：“10車廂”工作人員看到，微笑著幫助婦女上車。最后，車廂門關閉，火車又要離開站臺遠行了。（三）閱讀”詞句段運用”中的第2題,說說這些語句分別描寫了怎樣的情景，體會它們在 表達上的特點。（1）在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古 老的金字塔啊，簡直像是用純金鑄成的。選自金字塔片段。作者不厭其煩地、反算地泊染、烘桿金色，用這樣文學化的表達 方式塑造一種特別瑰麗的、宏闊的畫卷。（2）站在白色大理石鋪的地上，眼里看到的是純白的大理石，腳下踩的是純白的大理石。 陵墓是純白的大理石，欄桿是純白的大理石，四個高塔也是純白的大理石。你被裹在一 片純白的光輝

7、中，仿佛給這個白色的奇跡壓住了，給這純白的光輝網牢了?！鞍住边@個字的反復使用，充分地把“白”這個特點體現(xiàn)出來，讓讀者對此景象的印象 非常深刻。三.日積月累鄉(xiāng)村四月宋翁卷綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。作者簡介：翁卷，今浙江人，南宋詩人，與趙師秀、徐照、徐磯合稱“永嘉四靈”。翁卷一生沒有做官，喜歡田園生活，擅長作田園詩。 代表作：鄉(xiāng)村四月。注釋：鄉(xiāng)村四月：交代時間和地點，描寫的是初夏鄉(xiāng)村的景色。山原：山地和原野。白滿川：指稻田里的水色映著天光。川：平地。子規(guī)：鳥名，杜鵑鳥。才了（ li出）：剛剛結束。蠶桑：指種桑養(yǎng)蠶。譯文山陵、原野間草木茂盛，遠遠望去，一片蔥郁。稻田里的色彩與天光交相輝映，滿 目亮白。杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙，大地一片欣欣向榮。四月到了，農民都開始 忙起了活兒，村里沒有一個人閑著。他們剛剛結束了種桑養(yǎng)蠶的事情又開始插秧了。賞析：1 .“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙?！?你仿佛看到了什么？聽到了什么？感受到 了什么？山坡、田野間草木茂盛，遠遠望去，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光交相輝映，滿 目亮白。杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙，大地一片欣欣向榮的景象。2 .“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。”這兩句詩描