(完整版)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》練習題(含答案)

1、二十二子路、曾皙、冉有、公西華侍坐復習指導：1 .孔子，名，字，春秋后期著名的思想家、教育家，學派 的創(chuàng)始人。2 .是一部記錄孔子及其弟子言行的 散文集，共20篇，由孔子的弟子和再傳弟子編集而成。宋代朱熹把論語與、合稱“四書3 .本文以 為線索，記敘了孔子和四個弟子暢談理想志趣的情景，體現了孔子循循善誘的教育思想和弟子們不同的志趣、性格，反映了儒家以 治國的政治主張。同步練習：一、基礎知識1 ,下列加點字的注音有誤的一項()A.千乘之國(sh4ng)吾與點也(yu)風乎舞零(yu)浴乎沂(xTn) . . . . B. 毋吾以也(wU)莫春(mi)三子者之撰(zhuan)鏗爾(keng) .C

2、,冠者五六人(g加n)愿為小相(xiang)饑饃(jin)哂之(shen) .D.喟然嘆曰(kui)曾皙(xT)以俟君子(si)舍瑟而作(s. . e)2,下列句子中沒有通假字的一項是()A.唯求則非邦也與B.莫春者，春服既成C.鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作D.以吾一日長乎爾，毋吾以也3,下列四句中加點字的解釋，錯誤的一項是()A.子路、曾皙、冉有、公西華侍坐侍：侍奉B.居則曰居：閑居、平時C.如或知爾知：了解 D.以吾一日長乎爾長：成長 4 .下列加點的字解釋不正確的一項是()A.子路率爾而對曰率：輕率B.吾與點也與：贊成 C.異乎三子者之撰撰：撰寫D.且知方也方：道，準則. .5 .下列加點的虛

3、詞意義和用法解釋錯誤的一項是()A.以吾一日長乎爾乎：語氣詞，嗎 B.方六七十，如五六十如：連詞，或者 C.子路率爾而對曰而：連詞，表修飾 D.如其禮樂，以俟君子如：連詞，至于 6.下列各組句子中，加點字的意義和用法不相同的是()A.以吾一日長乎爾其聞道也固先乎吾B.因之以饑饃毋吾以也C.如或知爾如其不才，君可自取 D.如或知爾或曰：六國互喪，率賂秦也 7,下列句中的爾字，意義和用法與其他三個不同的一項是()A.如或知 爾，則何以哉B.子路率爾而對日C.鼓瑟希，鏗爾D.夫子莞爾而笑8,對下列句中加點詞意義和用法判斷正確的一項是() 求也為之，比及三年為國以禮，其言不讓 如其禮樂，以俟君子方六七

4、十，如五六十 A.相同，相同B.不同，不同C.不同，相同D.相同，不同9 .與以吾一日長乎爾中的"以用法相同的一項是()A.如或知爾，則何以哉B.加之以師旅，因之以饑饃C.不以物喜，不以 己悲D.如其禮樂，以俟君子10 .與夫子何哂由也中的"何用法相同的一項是OA.何傷乎？亦各言其志也B.肉食者謀之，又何間焉C.夫三子者之言何 如D.宗廟會同，非諸侯而何下列句子詞類活用與其余三句不一樣的是()A.端章甫，愿為小相焉B.赤也為之小，孰能為之大C.風乎舞零，詠而 歸D.范增數目項王12 .下列各句的句式與其余三句不一樣的是()A.居則曰：不吾知也。"B.如或知爾，則何

5、以哉C.異乎三子者之撰D.何傷乎？亦各言其志也二、閱讀理解。子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：以吾一日長乎爾，毋吾以也。居 則曰：不吾知也。如或知爾，則何以哉？"子路率爾而對曰：千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饃， 由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。夫子哂之。求，爾何如？”對曰：方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮 樂，以俟君子。赤，爾何如？ 對曰：非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相 焉。點，爾何如？ 鼓瑟希，鏗爾，舍琴而作，對曰：異乎三子者之撰。子曰：何傷乎？亦各言其志也！曰：莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂

6、，風乎舞雪， 詠而歸。夫子喟然嘆曰；吾與點也！13 .對文中加點詞的解釋，不正確的一項是()A.攝乎大國之間攝：夾，迫近B.比及三年比：比較.C.以俟君子俟：等待D.鼓瑟希鼓：彈奏.14 .下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是()A.加之以師旅以刀劈狼首 B.方六七十，如五六十如其禮樂 C.異乎三子者之撰何傷乎 D.唯求則非邦也與于其身也，則恥師焉 15 .下列句子分別編為四組，全都表明家邦國家范圍的一組是()千乘 之國，攝乎大國之間異乎三子者之撰如其禮樂，以俟君子浴乎沂，風乎舞雪，詠而歸亦各言其志也如會同，端章甫，愿為小相焉。A.B.C.D.16 .下面對文章的內容概括不準確的一

7、項是()A.開始交待了談話的內容與方式，四位弟子環(huán)坐在孔子身旁，孔子最先發(fā) 話，啟發(fā)大家各言其志，起到了打消顧慮、緩和緊張氣氛的作用，既符合孔子 作為師長的身份，又表現了孔子隨和的性格特征。B.在孔子的啟發(fā)下，子路不假思索，搶先回答，反映了子路急躁、坦率、 爽快的性格。這種毫不謙讓的積極態(tài)度與他那充滿自信的回答內容相一致。他 志向遠大，聲稱能將困于戰(zhàn)爭和饑荒的大國治理成勇而知義的禮義之邦。C.子路謙虛不夠、自信有余的態(tài)度引起了孔子的微笑。這微笑中有善意的 理解和寬容，也有不以為然的輕微批評，表現了孔子的豁達態(tài)度。D.公西華的回答顯得彬彬有禮，他可能意識到孔子對子路不夠謙讓的批 評，說起話來謹慎

8、得多。他愿意治理一個小國家，六七十里見方或五六十里見 方的小國，并將禮樂方面的治理讓諸君子。17 .把下面的句子譯成現代漢語。（1）由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。譯：（2）千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饃。譯：（3）居則曰：不吾知也。”如或知爾，則何以哉？譯： 參考 答案1.A 沂（yi） 2.D3.D （年長）4.C （撰：才能）5.A （介詞，比）6.B （B、用、拿認為；A、比；C、如果；D、有人）7.A （代詞，你們；其余三項均是 作詞尾用。）8.D （為均作動詞用，治理；如至于或者）9.C （介詞，因 為；A動詞，用，做；B介詞，用；D句中語氣詞，可不譯。）10.B （為什么；A什么；C與如連用，意思是怎么樣，如何；D什么。）11.B （形容詞作名詞用，其余三項均是名詞作動詞。）12.C （介賓短語后 置，其余三句均是賓語前置。）13.B （比：等到）14.A （A,均為拿用；B.或 者至于C.介詞，與、和語氣詞，呢；D.就卻）15.C16.D （D項，彬彬有禮的是冉有。在他之后公西華的回答更加謙虛。他不自詡能治理國家，而委 婉地表示，愿意作為一名學