五年級上冊數學試卷分析

1、五年級上冊數學試卷分析鄉(xiāng)鎮(zhèn)：高蓬鎮(zhèn) 學校：北高蓬小學 五年級 姓名：王輝 日期：2017年1月一、考試總體情況分析這次考試成績名列全鎮(zhèn)第四名；平均分 84.37;最高分97分； 全班41名學生全部參加考試；不及格的學生有6名.總體學生發(fā)揮正 常；個別學生甚至超常發(fā)揮取得了很優(yōu)異的成績.也有幾個平時成績 好的學生在這次考試中發(fā)揮失誤；成績不太理想.二、試題情況分析試卷含蓋了單位換算、數的大小比較、密鋪、面積、小數乘法； 小數除法、方向、簡便運算、解方程、解決問題等內容.本試卷可以說把五年級數學的學習重點與難點、重要的知識點都呈現出來.既考察了學生的基本知識與基本技能；也測試了學生對知識點的靈活掌

2、握 程度與應變能力.1 .試題的基本結構本次試題；考查的知識面比較全面；注重了學生對基礎知識的掌 握；又在考察基礎知識的基礎上推陳出新； 考察了學生的靈活掌握知 識的能力.同時顧及了各個層次學生的水平；做到面向全體；又有所 側重.總體而言；本次測試試題注重基礎知識和基礎技能的考查；全 面考察學生對基礎知識掌握的情況.充分體現新課程的理念.命題立 足課本；題型有基礎題、生活運用題及比較靈活的難題.2 .試題的特點本次試題的特點是：在把握教學大綱的前提下；借助以往的考試試題題型；但是并不是單純的和以往的試題一樣； 而是在以往題型的 基礎上加入了新的內容.每一道題既注重了基礎知識的掌握又考察了 學生

3、靈活運用知識；發(fā)現問題；解決問題的能力 .細節(jié)決定成敗；學 生得不到分的原因還是集中在分析問題的能力； 細心與否；計算能力 等多方面.總的來說試題出的很有水平.三、學生答題情況分析1.成績分析(本班全樣)02930394049505960697079808990100最局 分最低 分及格率優(yōu)秀率41213049111197108784.3785.4%43.9%2.各題得分情況(本班全樣)題號一一三四五六七卷面分總分滿分21882066265100平均分r 1777174r 519 1484.37得分率81%87.5%87.5%85%67%83.3%73.180%84.37% ;3.統(tǒng)計表中反饋

4、的情況從本次試卷可以看出；四題的得分率只達到了 67%七題的得分 率只達到了 70溫；其他題白得分率在80%學生發(fā)揮的不很理想.成 績上升的空間很大.第七題主要考察是生活中的數學；體現了數學來 源于生活更高于生活的理念.失分主要出現在，5、6小題.4.答卷中的典型錯誤(1)第一大題第3小題；數按從小到大的順序排列錯誤較多；.(2)綜合運用知識能力；分析能力欠佳.第五大題不會用語言描述所走的方向和路程；導致失分 .(3)第七大題解決問題中的第 6小題；因平學生不理解；導致失分較多.四、卷面凸顯的問題、原因及應對策略1、基礎知識的掌握、基本技能的形成較好.2、綜合運用知識的能力較弱.表現在學生填空

5、、應用題；主要原 因學生在學習過程中對于新知體驗不深；頭腦中建立的概念不清晰； 不扎實.3、沒有形成良好的學習習慣.表現在稍復雜解決問題上都會對一 些能力較弱或習慣較差的學生造成一定的影響.如；卷面上有不少單 純的計算錯誤、漏做題等低級錯誤五、今后改進教學的措施1、針對以上問題；很明顯能看出下學期的師生應該努力的方 向抓基礎知識的教學；比如一些基本概念的教學.要達到讓每個學生 都理解與掌握.2、培養(yǎng)學生的好習慣；如認真讀題；一定要演算和驗算 .演算 和驗算隨著年級的升高、數的變大會越來越有必要 .這些也能培養(yǎng)學 生做事認真、嚴謹的作風；對學生的成長是很有利的 .3、讓學生學會舉一反三與靈活多變；舉一反三是在學生把知 識掌握的很牢固的基礎上才能實現的.這樣才能有利于學生把數學學 的活一些.六、對試題的建議（命題方向或題型）希望能夠在題量和題目的難度上都有所降低；多以課本為導向.針對以上分析；能明顯看出下學期的努力方向；我相信下學期我們五年級全體師