(完整版)學(xué)校要發(fā)展我該怎么辦

1、學(xué)校要發(fā)展，我該怎么辦新的發(fā)展，新的征程。天上的飛鳥早已懂得了一個道理一一“物競天擇，適 者生存”，因而它會勇敢地將生命置于努力的飛翔中， 不敢有一絲的懈怠。那么, 我們呢？學(xué)校發(fā)展是我的責(zé)任。面對學(xué)校發(fā)展的大好機遇，面臨新的教育任務(wù)對我們 提出的挑戰(zhàn)，我感到重任在肩，征途漫漫。不過，作為示范小學(xué)的教師團隊是一 支英雄的團隊，更是一支屢創(chuàng)教育奇跡的團隊，站在新的起點，我們定會背好行 裝，大步向前，號令所指，所向披靡。作為示范小學(xué)的一員，我深感自己肩頭的責(zé)任。學(xué)校的發(fā)展是每個個體的發(fā) 展，是無數(shù)個細(xì)微發(fā)展的有機組合。 每個人有機會享受學(xué)校發(fā)展的成果， 每個人 也有義務(wù)為學(xué)校的發(fā)展增磚添瓦。面對學(xué)

2、校的要求和召喚，感受著身邊同事們決 心為學(xué)校奉獻(xiàn)的高漲熱情，我又豈能甘居人后，我愿與所有人一起，用自己的實 際行動，為學(xué)校發(fā)展的火焰增添自己的光和熱。學(xué)校要發(fā)展，教師怎么辦，需要與時俱進(jìn)，要樹立先進(jìn)的教育思想、教育觀 念。教師既要把學(xué)生當(dāng)做學(xué)生，還要把學(xué)生當(dāng)做朋友，當(dāng)做一個與教師有平等關(guān) 系的公民。教師要尊重學(xué)生，要尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考、 尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維，而不能要求學(xué)生全盤照搬教師的思維。更新教育觀念，另 一個重要方面是樹立正確的人才觀， 受教育者是有血有肉有生命的人，由于他們 的遺傳因素、社會生活條件和生活經(jīng)歷不同，他們的氣質(zhì)、興趣愛好、性格、智 能也各不相同，這就要

3、求教師的勞動具有很強的創(chuàng)造性，必須因人、因時、因勢而不是選利導(dǎo)，因材施教，我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個學(xué)生的教育, 擇適合教育的學(xué)生。學(xué)校要發(fā)展，教師怎么辦，要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平作為教師，就必須是教育教學(xué)的能手。為此我要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強改革意 識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強創(chuàng)新意識， 在工作和實踐中與學(xué)生同時成長， 走在學(xué)生的前面，主動進(jìn)行教育教學(xué)改革，成 為教育改革的先行者，成為教育創(chuàng)新和改革的示范者。教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會親其師、信其道所以教師必須有扎實的專業(yè)知識，它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對

4、所教學(xué)科， 要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點、 難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運 用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新，就是要學(xué)習(xí)新知識，講課要有新意。要勇于 實踐，大膽嘗試，積累經(jīng)驗，在探索中努力增長才干。學(xué)校要發(fā)展，教師怎么辦，需要不斷強化競爭意識。面對當(dāng)今社會激烈的競爭，我們每個人只有把自己的發(fā)展建立在學(xué)校發(fā)展這 一平臺之上，靠集體的力量和智慧來推動學(xué)校發(fā)展，才能更好地實現(xiàn)個人目標(biāo)。 作為一名普通教師，我們要把學(xué)校作為實現(xiàn)人生價值和奉獻(xiàn)社會的平臺，把為學(xué) 生服務(wù)的態(tài)度、質(zhì)量、效果作為衡量自己人生價值的尺度。荀子說：“凡百

5、事之成也必在敬之，其敗也必在慢之；故敬勝怠則吉，怠勝敬則滅。”工作崗位即為擂臺，切磋，積累經(jīng)驗；競爭，贏得成就。學(xué)校要發(fā)展，教師怎么辦，要有良好的奉獻(xiàn)心態(tài)。每個人都要積極適應(yīng)形勢變化，調(diào)整心態(tài)，不怨天尤人、不牢騷滿腹，只為 成功找方法，不為失敗找理由。老教師學(xué)高資深、經(jīng)驗豐富，這就意味著要擔(dān)當(dāng) 責(zé)任，意味著帶頭，意味著示范，意味著榜樣，意味著傳承，意味著嘔心瀝血、 甘當(dāng)人梯；年輕教師才思敏捷、精力充沛，那就意味著要承擔(dān)義務(wù)，意味著先鋒， 意味著主動，意味著虛心，意味著學(xué)習(xí)，意味著一代新人勝舊人。我們每一個人都要充滿信心、滿懷激情對待學(xué)校，最重要的還要從提高自身素質(zhì)做起。俗話說：活到老學(xué)到老。在

6、工作中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高。同時，還要具有創(chuàng)新意識、效率意識、進(jìn)取精神、科學(xué)精神，并切實做到依法執(zhí)教，努力使自己成為一個學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型教師。學(xué)校要發(fā)展，教師怎么辦，要有合作共贏意識。要樹立“校興我榮、校衰我恥”的榮譽觀和集體觀，強化團隊精神和敬業(yè)意識，在學(xué)校大發(fā)展中與學(xué)科組老師形成一股合力，為學(xué)校發(fā)展謀一策、出一力?！皩W(xué)校發(fā)展，人人有責(zé)”，我們要主動承擔(dān)責(zé)任，進(jìn)一步增強責(zé)任心和事業(yè)心。修煉師德，教書育人。充分發(fā)揚干事創(chuàng)業(yè)的精神、求真務(wù)實的態(tài)度，少說話，多做事，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)。越是關(guān)鍵時刻，越是要踏實工作；越是困難時期，越是要鼓足干勁。雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。只要我

7、們努力干好工作，贏得學(xué)生的愛戴，贏得家長的信賴，就能實現(xiàn)自身價值，就能為學(xué)校的大發(fā)展做貢獻(xiàn)。學(xué)校要發(fā)展，教師怎么辦，要做學(xué)生的朋友，做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。在科技高速發(fā)展的二十一世紀(jì)，教師的角色已經(jīng)發(fā)生變化，過去老師是知識的載體，老師既是知識，知識就是老師。現(xiàn)在老師不再是知識的惟一的載體了，學(xué)生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道。同時老師也要學(xué)習(xí)， 如果不進(jìn)一步學(xué)習(xí)，就會落后于學(xué)生。教師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學(xué)生一起來學(xué)習(xí)，而不是簡單的把知識教給學(xué)生。要變教學(xué)工具為開啟新知識大門的鑰匙， 變傳授知識為重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，變德育課程為每時每刻全程育人。教師必須拉近與學(xué)生心靈

8、的距離。愛生是教師的天性。學(xué)校要發(fā)展，教師怎么辦，要有勇于實踐大膽改革的精神。我認(rèn)為，要當(dāng)好一名合格的小學(xué)語文教師，要有勇于實踐，大膽改革教學(xué)方 法的精神。時代在前進(jìn)，一切事物都不是一成不變的，而是無時無刻都在變。在 變化、發(fā)展中前進(jìn)，在前進(jìn)中變化發(fā)展，因此，時代促使我們改革語文教學(xué)，不 斷提高教學(xué)質(zhì)量。在進(jìn)行改革時，只要看準(zhǔn)了就要勇于實踐，大膽嘗試，不斷地 探討，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，要有一股大膽革新的勁頭，不能總是按老方法去教。 不要死教書，教死書，要教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，要教活書。當(dāng)然，進(jìn)行改革不是那么容易的，這得需要領(lǐng)導(dǎo)換腦筋，支持改革者，如果 只是口頭喊改革教學(xué)方法，而又給一條繩子綁住你的手腳，或是改革暫時失敗， 而被扼殺了，那改革教學(xué)就只能是一句空話。學(xué)校要發(fā)展，教師怎么辦，要從身邊的小事做起。作為一名普通教師，就是要從設(shè)計好每一個教案、上好每一堂課、批改好每 一次作業(yè)的點滴做起。小事見精神，只有做好每一件小事，最終才能成就大事。撿起一張廢紙，美化一片校園；隨手關(guān)燈，節(jié)約一度電；關(guān)起流水的龍頭，節(jié)省 一分錢。積少成多辦大事。人人視校如家、人人愛校如家，把個人利益融入學(xué)校 整體利益中去，學(xué)