說明文閱讀的考點一覽

1、中考說明文閱讀技巧總匯一、說明文的定義及類型1、說明文是以說明為主要表達方式的一種文體，用以客觀地說明事 物或闡明事理，目的是給人以知識。2、說明文有哪些類型？（1）從說明對象和目的的角度， 可分為： 事物說明文和事理說明文；（2）從說明語言的特色角度，可分為：平實性說明文和文藝性說明 文。3、閱讀說明文要抓住哪幾方面：指明說明對象及其特點、理清說明 順序、掌握說明的主要方法、體會語言的準確性及生動性 二、說明文閱讀的考點一覽1明確說明內(nèi)容，包括對象及特征；2理清說明順序及結(jié)構(gòu)；3辨析說明方法及作用；4品味說明語言；5拓展遷移（解決實際問題） ?？键c一 明確說明內(nèi)容（對象及其特征）考題類型1概

2、括說明對象的特點。2擬寫標題或小標題。3分析內(nèi)容或概括原理。4概括段意5給事物概念下定義。解題思路明確找說明對象和特征的方法：（1）根據(jù)位置找： 題目；開頭段；段首句；結(jié)尾段。（2）概括： 抓住出現(xiàn)頻率最多的詞語和句子，進行概括。劃 分層次，提煉概括。典例精析題型一：概括說明對象的特點 解題思路：（1）明確說明對象；（2）根據(jù)位置找表明事物特點的句子或短語。開頭段的總領(lǐng)句，中 間段的段首句，結(jié)尾段的總結(jié)句?！咀⒁狻?根據(jù)分值判斷找?guī)讉€特點。【典例 1】（2016·荊州“阿爾法狗”憑什么打敗世界冠軍第 20 題）整體把握全文，指出本文的說明對象。 （2 分） 【答案】人工智能軟件（或智

3、能軟件）【典例 2】（2016·孝感 WiFi 能像空氣一樣籠罩我們的生活嗎？ （第 19 題）通讀全文，說說未來 WiFi 籠罩生活有哪些方式？（ 4 分）【答案】 利用燈光傳輸數(shù)字信息、用熱氣球提供 WiFi 網(wǎng)絡(luò)、通 過水下傳感器將網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳到大海河川中、 在寵物脖子上安裝支持移 動 Wi Fi 的熱點設(shè)備。題型二：擬寫標題或小標題 解題思路：找出說明對象以及說明對象的特點。 答題格式：特征（定語）說明對象特征（謂語） 。要求：語言簡 潔?！咀⒁狻啃祟}需要概括每部分內(nèi)容，句式一致。 題型三：分析說明內(nèi)容或概括原理解題思路： （ l ）明確相關(guān)段落。（2）理解內(nèi)容。（3）提煉關(guān)

4、鍵詞語 信息。（4）組織語言說明原理。【典例 1】（2016·河北 姓氏的產(chǎn)生與發(fā)展 第 13 題）結(jié)合選文 內(nèi)容，說說“秦晉之好”能夠成為婚姻代用詞的原因。 （2 分） 【答案】示例一：夏、商、周三代嚴格實行“同姓不婚”的制度，秦 國姓贏，晉國姓姬，秦晉兩國可以世代通婚，因此成語“秦晉之好” 成為婚姻的代用詞。示例二：秦國姓贏，晉國性姬，秦晉兩國可以世代通婚， 因此成語“秦 晉之好”成為婚姻的代用詞?！镜淅?2】（2016·宜昌菊饌之流變第 14 題）菊花餅的制法為： “黃甘菊去蒂， 搗去汁，白糖和勻，印餅?！闭垎栕詈笠坏拦ば虻?“印 餅”是什么意思？ （2 分） 【答案

5、】用固定的模具壓制菊花餅的過程?！镜淅?3】（2016·淄博小滿第 11 題）本文圍繞“小滿”這一節(jié) 氣，說明了哪些方面的內(nèi)容？清簡要概括。 （3 分） 【答案】小滿的時間； 小滿的含義； 小滿時農(nóng)作物的生長特點； 小滿時的氣候特點； 人們飲食的注意事項?！镜淅?4】（2016·成都猴年說猴第 12 題）文章題目是“猴年說 猴”，卻沒有介紹有關(guān)猴的種類、猴的生活習性等內(nèi)容，如果要在本 文增加這部分內(nèi)容，是否恰當？請談?wù)勀愕挠^點和理由。 （3 分） 【答案】 不恰當。因為這篇說明文主要說明了猴的形象已經(jīng)根植于 中國文化特別是中國的民間文化， 是從文化內(nèi)涵的角度來說明闡述的 而

6、猴的種類、 猴的生活習性等內(nèi)容不是人們喜歡猴的根本原因， 與文 章要表達的主題關(guān)系不緊密，所以不恰當。題型四：概括段意解題思路： （1 ）劃分層次； （2 ）概括層意； （3 ）提煉關(guān)鍵詞句信息； （4）分析概括?！咀⒁狻慷鄬右馑家欢ㄒ爬ㄈ妗镜淅?1】（2 012· 河南高山上的守望者岳樺第 14 題）第 一 段從五個方面介紹了岳樺，請將相關(guān)內(nèi)容填寫在下面空格處。 （3 分）第段：岳樺的屬性及地理分布第段：第段：第段：第段：岳樺林的生態(tài)功能 【答案】第段：岳樺生長地的氣候和土壤條件。第段：岳樺在不 同海拔地區(qū)的分布狀態(tài)。第段：岳樺的外觀及木質(zhì)特點。題型五：給事物下定義 解題思路：

7、 （l ）被定義事物事物特點屬概念 （2）從語段中找屬概念和事物特點的語句。（3 ）句式：什么是什么。典例 1（2016·連云港 3D生物打印第 13 題）根據(jù)文章內(nèi)容，用 簡潔的語言為“ 3D生物打印”下一個定義。 （3 分）【答案】 3D生物打印就是利用 3D 打印機將活細胞分布在支架上培 養(yǎng)（制造）人體器官的技術(shù)。補充:本文的說明對象是什么？明確：事物說明文的說明對象 :具體事物，如蘇州園林說明對象 : 蘇州園林；事理說明文得的說明對象：抽象事理 （ 明白這個事物“為 什么是這樣”的某個抽象的事理 ）如：熊貓為什么這樣“紅” 的說 明對象：熊貓紅的原因是具有“幼態(tài)化”特征?？键c

8、二：理清說明順序（結(jié)構(gòu)）考題類型 1本文的說明順序是什么？結(jié)合文章內(nèi)容作具體分析。 2文中幾個段落或內(nèi)容不能調(diào)換順序的理由是什么？ 3分析句子、段落的作用。4分析標題的作用或好處。 5下面材料放在文中哪一個位置最恰當？為什么？或下面材料放在 哪一段中最恰當？為什么？ 6分析全文、某段的結(jié)構(gòu)特點或分層。知識積累1. 說明文基本結(jié)構(gòu)（見 P255 說明文文體知識梳理） 2說明順序（見 P254 說明文文體知識梳理） 說明的順序文章的說明順序是什么？這樣安排順序有什么好 處？能否調(diào)換順序？答題技巧：（1）按照事物發(fā)生發(fā)展的過程說明的是時間順序，介紹人物的生平 或工作程序的文章一般采用這種順序；（2）

9、按照實物在空間位置上的關(guān)系依次說明的是空間順序（如：從 上到下，從里到外，前到后，左到右，整體到局部等）介紹園林、建 筑物、工藝品的文章，大多采用這種順序；（3）按照人們認識事物的規(guī)律和事理的關(guān)系，說明事物以及事物內(nèi) 部聯(lián)系的文章，采用邏輯順序，事理說明文多采用這種順序。 （邏輯 順序的表現(xiàn)形式： 從現(xiàn)象到本質(zhì)； 從原因到結(jié)果 （常用表因果的 詞，如：因為、所以） ；從特點到用途；從整體到部分；從概 括到具體；從主要到次要（常用表因果、表事理順序的詞，如：首 先、其次）等）3段落的結(jié)構(gòu)作用（l ）開頭段： 點明（引出）說明對象和說明對象的特征。 ）統(tǒng)領(lǐng) 全文引出下文關(guān)于什么內(nèi)容的說明。 （運用

10、設(shè)問句， 引出下文 ，引起 讀者的注意和思考。 ） 開篇點題，與標題呼應(yīng)。激發(fā)讀者的閱讀興趣。(2 )中間段：承上啟下的過渡作用。承接上文關(guān)于什么內(nèi)容說明，引 起下文關(guān)于什么內(nèi)容的說明。(3 )結(jié)尾段： 總結(jié)全文。 說明說明對象的作用、 用途發(fā)展前景。 前后照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴謹完整。4說明文標題的作用和好處(l )點明說明對象和說明對象的特征。(2 )用詞新穎別致，激發(fā)讀者的閱讀興趣。(3 )引用古詩詞，增添文學色彩，激發(fā)讀者的閱讀興趣。(4 )用疑問句式，引發(fā)讀者思考。(5 )運用擬人、比喻等修辭手法，生動形象地寫出事物特點。(6 )活用或化用詞語，新穎獨特。解題思路(l )抓關(guān)鍵詞，準

11、確判斷 時間順序：抓表時間的的詞語，如年代由古到今，季節(jié)由春到冬， 時間從早到晚等 空間順序：抓表方位、立足點、行蹤變化等詞語，如由內(nèi)到外、由 前到后、由遠及近、由南到北、由中間到兩邊等。 邏輯順序： 抓起關(guān)鍵作用的關(guān)聯(lián)詞， 如“總”“因為”(由于) 所以”“首先其次再次”等。(2 )分層概括并理清各層次間的邏輯關(guān)系。準確劃分層次。 簡練概括層意。 理清邏輯關(guān)系。(3 )準確表達。用表序列的詞語或從說明方法的角度概括說明內(nèi)容。典例精析題型一：本文的說明順序是什么？結(jié)合文章內(nèi)容作具體分析。 答題格式： （l ）指出說明順序。（2）本文的說明順序是順序。文 章首先介紹，然后介紹，最后介紹了。典例

12、1（2016·河北 姓氏的產(chǎn)生與發(fā)展第 14 題）選文是如何按 照時間順序來介紹“姓氏的產(chǎn)生與發(fā)展”的？請簡要說明。 （3 分） 【答案】 先介紹母系氏族社會姓氏的產(chǎn)生與區(qū)別；再介紹夏、商、 周三代姓氏功能的新變化； 最后介紹大約在秦漢時代姓與氏混合為一 的情況。典例 2（2016·十堰鹽促進了華夏民族的形成第 16 題）本文的 說明順序是什么？請結(jié)合文章的具體內(nèi)容分析其作用。 （3 分） 【答案】時間順序。本文在介紹鹽對促進華夏民族的形成和政府禁售 私鹽時， 以時間為順序進行介紹， 一是符合歷史發(fā)展的客觀事實， 二 是使說明更具有條理性。題型二：文中幾個段落或內(nèi)容不能調(diào)換

13、順序的理由是什么？ 答題格式： （l ）分別概括各段說明的內(nèi)容。（2）指出屬于時間順序、空間順序、邏輯順序中的哪一種或者前后 照應(yīng)關(guān)系。所以不能調(diào)換。典例 1（成都椅子改變中國文化 ）文章采用了“總一分一總”的 結(jié)構(gòu)，其分寫的部分能否調(diào)換順序？請結(jié)合原文分析作答。 （3 分） 【答案】 不能。因為分寫部分的內(nèi)容采用了邏輯順序，作者先說椅 子的出現(xiàn)對房屋的建筑結(jié)構(gòu)所產(chǎn)生的影響， 再說對人們生活習俗和心 理的影響，這是由具體到抽象的說明順序。變式題 （ 重慶走進 C919：國產(chǎn)大型客機解密第 22 題）第 段先介紹飛機機體結(jié)構(gòu)， 再介紹飛機的航電系統(tǒng)。 具體說說這樣安 排順序的好處。 （4 分）

14、【答案】這里是按照從外到內(nèi)的順序介紹 C919 ，這樣的介紹順序符 合人們的認知規(guī)律。題型三：分析句子、段落的作用。 答題格式：本段說明內(nèi)容段落作用。典例 1 （ 齊齊哈爾調(diào)好你的“食物鐘” 第 16 題）第段從“生 物鐘”寫起有什么好處？ （ 2 分【答案】 從大家熟悉的“生物鐘”寫起，便于讀者接受和理解， 能激發(fā)讀者的閱讀興趣； 同時引出本文的說明對象。典例 2 （2016·呼和浩特扇子的起源和功用第 19 題）說說第 段畫線句在文中的作用。 （2 分）【答案】 結(jié)構(gòu)上起過渡作用；內(nèi)容上統(tǒng)領(lǐng)下文。典例 3（2016·棗莊從蝴蝶效應(yīng)到人工智能 第 15 題）說說第 l 段

15、 列舉中外名言的好處。 （3 分）【答案】為文章增添文學色彩， 讀來耐人尋味； 激發(fā)讀者的閱讀興趣； 生動形象地說明了事物是普遍聯(lián)系的， 一個微小的改變就會對未來產(chǎn) 生很大的影響，引出下文關(guān)于蝴蝶效應(yīng)的說明 題型四：分析說明文標題的作用或好處 答題格式：說明對象特征十作用（或好處）典例 1（十堰鹽促進了華夏民族的形成 第 15 題）這篇文章以“鹽 促進了華夏民族的形成”為標題有何作用？【答案】 點明了說明對象， 強調(diào)鹽起到的巨大歷史作用， 增強讀者的 閱讀興趣。題型五：下面材料放在哪一個位置最恰當？解題思路： （l ）概括材料說明的內(nèi)容。 （2）從段落結(jié)構(gòu)作用角度分析理由。（3 ）從說明事物特

16、征角度分析，可以用來作為事例，具體有力地說 明本段事物的特點，或與本段說明內(nèi)容一致。（4 ）從銜接角度分析，上下文銜接緊密或材料與文段中某句話內(nèi)容 相關(guān)。典例 1（甘肅武威、白銀等扇子的學問第 16 題）下面這段話放 在文中哪一段的后面比較恰當？為什么？唐朝詩人王建調(diào)笑令中“團扇，團扇，美人頻來遮面”以 及杜牧七絕秋夕中“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜 色涼如水， 臥看牽?？椗恰?的詩句， 把少女既文靜又活波的二重性 格，描繪得活靈活現(xiàn)?！敬鸢浮?放在第段之后。 第段說團扇既 “可以增添主人無限嫻稚 文靜的儀態(tài)”，又“能體現(xiàn)少女活波天真的個性” ，而這段文字描繪的 恰是“少女既文靜又

17、活潑的二重性格” 。 題型六：分析全文、某段的結(jié)構(gòu)特點或分層 答題格式：結(jié)構(gòu)特點（總分總、總分、分總）十各層內(nèi)容概括（先說明，然后說明，最后說明）考點三 說明方法及作用考試題型 一指出某段或畫線句使用的說明方法， 并分析其作用。 常見說明方 法的答題格式 1舉例子。答題格式：運用舉例子的說明方法，列舉的例子， 具體說明了事物的特點。 （通過舉的例子，真實具體地說明 了事物的特征【道理】 ，使說明更具體，更有說服力。 ） 2列數(shù)據(jù)（列數(shù)字）。答題格式：運用列數(shù)據(jù)的說明方法，列舉 數(shù)字，具體說明了事物的特點。 （科學、準確、具體地說明了事 物的特征【道理】 ，使說明更準確，更有說服力。 ） 3.

18、分類別。答題格式：運用分類別的說明法，將分為幾類，條 理清晰的地說明了事物的特點。 4打比方。答題格式：運用打比方的說明方法， ，將比作， 生動形象地說明了事物的特點【道理】 ，使說明的內(nèi)容更形象易 懂。5. 列圖表。答題格式：運用列圖表的說明方法，直觀具體、清晰明 了地具體說明了事物的特點，使說明更簡明更直觀。6. 摹狀貌。答題模式： 運用摹狀貌的說明方法， 運用“”“” 等詞語，形象傳神地描摹了事物的特點或情狀， 使說明更具體生 動形象。7. 下定義。答題格式：運用下定義的說明方法， 準確揭示了事物 的本質(zhì)特征8. 作詮釋。答題格式：運用作詮釋的說明方法， 解釋說明了事物 的特征，使說明更

19、通俗易懂。9. 作比較。答題格式：運用作比較的說明方法，將和進行 比較，突出說明了事物的特點【道理】 ，使說明更加具體深刻。10. 引資料。答題格式：引用（文獻資料、詩詞、俗語、名人名 言），有力地說明了道理，使說明更具有權(quán)威性，既增強了文章 的趣味性，又增添了文章的文學色彩，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。 【引用：引用故事、 神話傳說：以這個生動的故事引出說明的 事物，引起讀者的閱讀興趣； 引用名人名言： 用這句名言說明 了（事物）的特點，增強了文章的說服力；引用詩句：這 個詩句的引用， 增強了文章的詩情畫意， 寫出了（事物）的特點， 同時增強了可讀性，引起讀者的閱讀興趣。 （答題思路：用引用的方

20、法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用 說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。 ）】 【答題格式】這一段（句）使用了的說明方法， （生動形象 / 真實 可信）地說明了事物的特征?！咀⒁狻浚翰灰獙⑾嘟恼f明方法混淆。如舉例子與打比方。不 要把說明方法與修辭方法等概念相混淆。 不要寫錯別字。 如舉例子、 列數(shù)字。注意一句中綜合運用幾種說明方法的情況。有些數(shù)字， 沒有起到說明事物的作用， 就不是列數(shù)字。 比如某些年代。 分類別 必須遵循一個統(tǒng)一的標準來劃分而其須區(qū)別于邏輯解釋中的主次羅典例精析題型一：指出說明方法并分析其作用 答題格式：說明方法作用（難點：準確概括所說明的事

21、物的特點） 解題思路： 1根據(jù)位置找說明方法。段首句、段尾句、畫線句的前 面一句話、后面一句話、上下文。2自己概括。畫出關(guān)鍵詞語，概括說明對象的特點。典例 1（2016·衡陽中國古代服飾中的審美意識 第 15 題）閱讀 兩段，回答下列問題。 （4分）（l ）第段中引用晉記相關(guān)內(nèi)容，意在說明什么？ （2 ）第段中 著重介紹安樂公主的百鳥裙，運用了什么說明方法？有何作用？ 【答案】（l ）說明竹林七賢服飾審美對后人的影響之深。 （注：“摹” 反映了后人對竹林七賢服飾風格的模仿） 突出魏晉時期服飾審美追求 自然，個性解放（或追求人格個性之美） 。（2 ）運用舉例子的說明方法， 說明唐代人追

22、求時尚， 追求服飾色彩華 麗的審美意識。典例 2（2016·淄博小滿第 12 題）文章多次引用農(nóng)諺進行說明， 請概括說說這樣寫的作用。 （2 分）【答案】 多處引用農(nóng)諺說明了小滿節(jié)氣的含義和農(nóng)作物生長的 特點，生動形象，具有說服力。典例 3（2016·成都猴年說猴第 11 題）舉例子是文章主要的說 明方法，第 段劃線處的四個例子有何作用？請簡要分析。 （4 分） 【答案】運用了舉例子的說明方法， 具體有力地寫出中國人用多種多 樣的藝術(shù)方式表達對猴的喜愛，使文章更有說服力。考點四 說明語言考題類型1. 句中加點詞能否替換為另一個詞語？并說明理由。 2下列句中加點詞語能否刪去？

23、為什么？ 3分析加點詞語的表達效果。4從語言運用的角度分析下面句子的表達效果。5指出加點詞語的指代內(nèi)容。 6分析句子的含義或談?wù)勀愕睦斫狻?知識積累 說明語言的準確性是說明文的先決條件，在此前提下，語言可生動、 可平實。1說明文語言的準確性(l )用詞講究分寸，限制性詞語有：限定時間：目前、迄今為止、不久的將來、已經(jīng)、一向、漸漸等。 限定程度：最、比較、幾乎、相當、稍微、更加等。表示估計或推測：大約、可能、左右等。限定數(shù)量：之一、多、有余、很少等。 限定范圍：全、都、大部分、大面積、總共、少數(shù)等。表頻率的詞語：一般、往往、常常、經(jīng)常、通常、總是、有時等。 (2 )數(shù)字的使用。(3 )引用資料確

24、鑿可信。2說明文語言的生動性(l )使用比喻、 擬人、引用等修辭方法， 增加說明的趣味性、 生動性。 (2 )記敘(舉事例、引典故) 、描寫等表達方式使說明更具體形象。典例精析 題型一：句中加點詞能否替換為另一個詞語？并說明理由。 答題格式： (l )不可以。(2 )解釋原詞的意思或內(nèi)容。(3 )解釋所換詞語的意思或內(nèi)容。(4 )原詞語在句中說明了的內(nèi)容。(5 )解釋換了詞語后意思有何改變：不符合實際，語言不再準確、不 再科學。題型二：下列句中加點詞語能否刪去？為什么？答題格式： (l )不能刪。(2 )這個詞是意思， 從程度范圍數(shù)量時間語氣上起限定 作用。(3 )詞語在句中說明了內(nèi)容。(4

25、)若刪去，句子原來的意思就變成了的意思了， 說話過于 絕對或與事實不符合。(5 )這個詞體現(xiàn)了說明文語言準確性、科學性、嚴密性的特點。典例 1(2 016 ·齊齊哈爾調(diào)好你的“食物鐘” 第 18 題)第段中加點詞“幾乎”能否刪去？請說明理由。 (2 分)【答案】不能刪去?！皫缀酢北硎臼纸咏?，在這里起限制作用，說 明了食物鐘日常的運作程序與生物鐘差不多保持著一致， 刪去后表示 兩者的運作程序完全保持同步， 與實際不符。 這體現(xiàn)了說明文語言的 準確性。典例 2(2016·婁底大型動物滅絕的后果第 17 (2 )題)選文第 段畫線句子中加點詞語“絕大部分”能否刪除？為什么？ (

26、3 分) 【答案】不能刪除?！敖^大部分”表示是整體中超過大部分的比例部 分，介于大部分和全部的中間，更接近于全部。但不是全部。去掉后 就變成了全部的， 而家養(yǎng)動物不是全部圈養(yǎng)， 去掉后不符合事實， 所 以不能去掉。這體現(xiàn)了說明文語言的準確性。 題型三：從語言運用角度分析下面句子的表達效果 答題格式： (l )指出說明文語言特點：準確性或生動性。(2 )準確性分析：解釋詞義，起限制作用；放在句中說明了事 物的特點(即句意說明什么內(nèi)容) ；詞語體現(xiàn)了說明文語言的準 確性和科學性。(3 )生動性分析： 運用修辭手法，把擬人化或把比 作，生動形象地說明了事物的特點， 體現(xiàn)了說明文語言生動、 準確的特點

27、。 運用描寫表達方式， 通過詞語， 生動傳神地描 摹了事物的特點或景象，體現(xiàn)了說明文語言生動、準確的特點。 典例 1( 2016 ·重慶笑，不苦口的良藥第 21 題)請從說明文語 言的角度，分析下面句中加點詞語的表達效果。 (5 分) (l )每笑一聲，從面部到腹部約有 80 塊肌肉參與運動（2 ）笑，不正是一種保持青春的美容操嗎？【答案】 （ l ） “約'，即“大約”，說明這里的“ 80 塊肌肉'，是 一個估計的數(shù)字，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。（2 ）這里運用比喻（打比方） ，將“笑”比作“美容操” , 生動形 象地說明了笑具有保持青春美容的作用，體現(xiàn)了說明文語言

28、的生動 性。題型四：指出加點詞語的指代內(nèi)容 解題思路：從上下文中找原句。題型五：分析句子的含義或談?wù)勀愕睦斫饨忸}思路： 不要分析句子的表層含義和深層含義， 僅是分析句子說明 了什么內(nèi)容。典例 1（2016·棗莊從蝴蝶效應(yīng)到人工智能第 14 題）用一個成 語來形象地概括一下“蝴蝶效應(yīng)”的含義。 （2 分）【答案】 牽一發(fā)動而全身（或“千里之堤，毀于蟻穴” “差之毫厘， 謬以千里”等）。新題型（ 2016·十堰鹽促進了華夏民族的形成第 18 題）說明文 以說明為主， 而本文記敘較多。 請結(jié)合文章內(nèi)容， 談一下記敘和說明 的關(guān)系。【答案】第段記敘秦國通過食鹽專營變強大，并滅了六國

29、的過程， 但作者的寫作目的并不是為了寫人或敘事，而是為了說明鹽的重要 性，可以看出在說明文里，記敘是為說明服務(wù)的。【補充】： 1、指代“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么答題技巧：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。2、語言品析題型及答題技巧類型 1、加點字詞有何作用？抓住說明文語文準確這一特點答題。對策：答：準確 / 生動形象 / 地說明了事物“”的特征 / 事理。類型 2、能否替換為另一個詞語？并說明理由。對策：答：（ 1）不可以。（2）原詞的意思或內(nèi)容。（3）所換詞語的意思或內(nèi)容。（4）換了后意思有何改變（過于絕

30、對），與實際不符合。（5）這個詞語的使用，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。類型 3、限制性詞語能否刪去？對策：答：（ 1）表態(tài)（刪還是不刪）。（2）定性。如：“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度；“大 約”“可能”“左 右”等表估計；“多數(shù)”等表限制；“多”“有 余”等表數(shù)量。（3）若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不 符合實際，太絕對了。（4）xx 詞的使用體現(xiàn)了說明文語言的準確性、周密性、科學性。 類型 4、從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言“準確嚴密”及“生動 形象”特點的詞句，并體會。對策：定性準確 /生動形象 / 地說明了事物“”的特征事理 體現(xiàn)了語言的準確嚴密 / 生動形象。類

31、型 5：指代“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文 中具體指代什么。對策：一般指的就是代詞前面的那句話，找 最近的一句話。有時要注意可能不是整句 話，而是其中的一部分。（1）某個詞語能否刪去？（能否替換為另一詞語？）答題技巧： 先要答 “××” 詞不能刪（不可以替換） 。然后再 說明這個詞的本義，定性（如： “比較”“幾乎”“相當”等表程度； “大約”“可能”“左 右”等表估計） ，在這個句子里起的作用， 去掉后（換掉后）變成了什么，不符合實際（原意） ，所以不能刪去 （替換）。這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。（ 2）規(guī)定的某個詞語或讓你從文章中找出一個能體現(xiàn)

32、說明文語言 “準 確”特點的句子，并體會。答題技巧：“××”一詞，指出了/ 限制了 （從詞的本身意義角度 考慮）說明了事物的特征， 體現(xiàn)了說明文語言的準確性 （符合實際 情況，具有科學性 ）。P 128 一題（4）（ 3）規(guī)定的某個詞語或讓你從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言 “生 動”特點的句子，并體會。答題技巧：如：“××”一詞，運用（擬人等）修辭， （賦予 以人的動作、情態(tài)）形象生動地說明了事物的特征。3、為什么在文章中要插入××的傳說？? （ 1）增加讀者的閱讀興趣? （ 2）使說明對象具有神秘色彩? （ 3）突出強調(diào)說明對象的

33、××特點4、說明文開頭一段、末尾一段、中間段的作用。? 開頭：、 引出說明對象和內(nèi)容 、增加文章的趣味性 （引起讀者閱讀興趣）、運用設(shè)問句，引出下文 ，引起讀者的注意和思考。末尾：總結(jié)全文中間段：過渡（承上、啟下、承上啟下）5、標題的作用? 揭示說明對象及特征? 引起讀者關(guān)注、思考? 引起讀者閱讀興趣考點五拓展遷移（解決生活中的實際問題）考題類型1材料類拓展遷移。2聯(lián)系生活運用類拓展遷移。3小練筆類拓展遷移。4質(zhì)疑提問。5談啟示感受。典例精析題型一：材料鏈接類應(yīng)考策略 答題格式：原文信息鏈接材料信息聯(lián)系生活實際。1. 準確把握說明對象及特征2既要注意原文中的知識，又要聯(lián)系鏈

34、接材料的內(nèi)容。典例 1（ 2016·孝感奇妙的克隆第 21 題）奇妙的克隆一文中 說“科技進步是一首悲喜交加的進行曲” 。你認為 Wi 一 Fi 進人我 們生活，其“悲”“喜”分別是什么？請聯(lián)系生活實際簡要作答。 （ 2分)【答案】 示例：“悲” : Wi一 Fi 上網(wǎng)容易使人沉迷于網(wǎng)上聊天，以 至于忽視甚至排斥與身邊人交流； 在學習中不動腦， 遇到難題就上網(wǎng) 查詢等?！跋病?: Wi一 Fi 上網(wǎng)可以讓我們享受到更豐富的信息資源； 當我們遇到一些無法弄懂的問題時，可以借助 Wi 一 Fi 上網(wǎng)釋疑； 讓人與人之間的交流更便捷。題型二：運用文章知識解釋生活現(xiàn)象解題思路： (l )緊扣題目要求，從原文中找出原理。(2 )聯(lián)系生活現(xiàn)象進行合理解釋。典例 1(2 016 ·長沙傳統(tǒng)中醫(yī)里的“五味” 第 17 題)請你根據(jù) 上文有關(guān)“五味”的知識，結(jié)合下面鏈接材料， 完成后面的食療建議。 ( 4 分)【鏈接材料】甲先生身體浮腫，胃里發(fā)出水聲；乙先生氣血不足；丙 先生受涼，感冒，流鼻水；丁先生易