寫作指導——點題(共6頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上點題讓你的文章亮起來教案 九年語文 李碧紅【教學目標】1、認識點題的重要作用及點題句子出現的位置。2、掌握點題的常用技巧，能分析判斷點題句子在文中出現的位置?！窘虒W設想】：在應試作文中，決定得分的最大因素就是是否切合題意和緊扣中心。特別是在高考作文里，學生因扣題不緊造成的分數損失，遠比語言表達和結構失誤造成的損失慘重。因此，應試作文的寫作中，切合題意并突出中心是得分的關鍵，而要突出中心，主要在于點題扣題。跑題與否是選材的問題，也是技巧的問題，所以要學會點題扣題的技巧。【教學過程】一、導入屏顯： 語文教育家何永康教授說：應考作文，要多一點二鍋頭，少一點碧螺春！何謂二鍋頭

2、？它是我國北方的一種烈性酒，一口下去，兩眼冒火，渾身發(fā)熱。何謂碧螺春？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味來的。 就是說，應考作文必須有很強的視覺沖擊力，以讓閱卷老師在瞬間被它吸引，被它打動。猶抱琵琶，太曲折，太含蓄，是應試作文的大忌?！蓖瑢W們，在上次月考作文中有的同學出現了偏題跑題現象，很重要的一個原因是沒有注意到點題，其實點題是我們中考作文當中讓自己的作文亮起來的一種有效的方法，今天這節(jié)課，我們來共同探討。（板書：點題）二、點題內涵及重要性課前老師發(fā)給同學們的學案中讓同學們自主思考完成“什么是點題？為什么要點題？”請拿出學案，誰能根據自己的寫作經驗先來談談什么是點題。 

3、60; 屏顯：作文的“點題” 的主要作用在于表明自己的作文在文題范圍內運作。因而，“點題”指的就是點主題、點標題。   為什么要點題呢？換句話說點題有什么好處呢？   屏顯：一、點題，是獲取保險分的“奠基石”。二、點題，是想要獲取高分的妙招。三、點題，是挽救離題文的“救命草”。三、點題位置1.那么，在文中什么位置點題，點題要注意什么呢？它山之石可以攻玉，我們一起來結合寫過的六篇作文談談，你們一般在哪個位置點題的？ 開在心中的花給自己的世界一片晴朗拾起心靈的珍珠我變了九年級，我多了一份零零后的味道 屏顯：【合作探究】（5分鐘）請從作文中找出點題的

4、詞句，思考在什么位置，有什么作用，通過什么表達方式來體現的。【完成方法】圈點勾畫自主思考小組互幫交流代表講解師板書：a、先聲奪人，題記點題。b、開宗明義，篇首點題。c、排比重復，文中點題。（小標題、段首、段尾、獨句成段）d、卒章顯志，結尾點題。e、前后呼應，通篇點題。2.閱讀以下文章，畫出文中點題的詞語和句子，回答問題，總結規(guī)律。感恩有人說，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因為感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。感恩是牡丹。人人都知道牡丹的驚艷，可沒有多少人能真正地沉下心來領略其中的美。就像人人都知道我們的父母給了我們無私的愛，卻沒有

5、多少人真正地學會了感恩這至親的親人在這個世界，在蕓蕓眾生中，我們可以沒有朋友、沒有同學，甚至沒有兄弟姐妹，但是，我們不能沒有父母。是父母賦予我們血肉之軀，養(yǎng)育我們長大，又教會我們認識自己，認識世界，做一個有用的人。父愛是山，偉大堅實而又廣博，他教我們學會了堅強，記住了寬容，懂得了自制。母愛是海，溫暖無私而又細膩。她教會了我們如何用愛去善待世界上的每一個人和每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福點滴，總有一天你會發(fā)現那個老沖著自己發(fā)火的爸爸和那個老愛嘮叨的媽媽，在他們的偽裝下藏著深沉的愛。感恩是牡丹，他告訴我們要學會感恩，就要先學會感恩我們親人。感恩是臘梅。每當寒風凜冽之時，白花凋殘，惟有臘梅，風越

6、大，它便開得越艷。就像，對于那些曾經傷害過我們的人，有些人的感恩之心就像寒冬里的白花，凋殘了。而有些人的感恩之心卻像臘梅那樣越開越艷。天龍八部里的蕭峰的爸爸蕭遠一輩子都處心積慮地要殺死慕榮博，以報殺妻之仇?？墒钱斈綐s博倒在他面前的時候，他卻發(fā)現，正是這個仇人讓他有了活下去的力量，仇人死去仿佛天塌了，他也沒有了人生目標。所以，感恩那些曾傷害過我們的人吧！是他們磨練了我們的心智。感恩那些曾鞭打過我們的人吧！是他們強化了我們斗志。感恩那些曾嘲笑過我們的人吧！是他們堅強了我們的信念。感恩是臘梅，它告訴我們不僅要學會感恩，更要學會感恩我們的“仇人”感恩是雪蓮。雪蓮在茫茫雪上綻放著與世無雙的美麗，只有跨越

7、高山的人才能欣賞這種美。就像，每個人的命運都是美麗的，但是只有那些跨越了命運坎坷的人才能得到這種美。命運之神對霍金，在常人看來是苛刻得不能再苛刻了。他口不能說，腿不能站。他可仍然感到滿足：能一根能活動的手指，一個能思維的大腦?這些都是霍金面對命運的感恩。感恩是雪蓮，它告訴我們，要學會感恩，就是要學會感恩帶給我們不幸的命運。生命總是夾雜著歡樂與痛苦。但是，只要你學會感恩，你的生命就會在感恩這朵不謝之花的點綴下變得更加美麗。(1)思考：文中是如何突出“感恩”這一主題的？（學生各抒己見）(2)、師生總結點題的兩大技巧：a.要不斷出現文題詞語（命題作文則主要點標題或主題），文中點題扣題的字眼宜多不宜少

8、，至少在文中出現三次以上。b.要學會在關鍵處或醒目處點題。何謂關鍵處或醒目處？標題自然是，開頭結尾肯定不能忘，中間幾段最好能在段首或在段尾分別點題。必要之時，要把點題的句子單獨成段。四、點題的常見方式通過敘述點題。敘述點題皓皓明月，淡淡清風。我坐在庭院的一隅，思緒不知不覺地飄遠了。依稀記得屈原投下汨羅江，人們用粽子紀念他；牛郎、織女的感人愛情，人們用“七夕”紀念他；中秋節(jié)，人們用月餅紀念它?？墒?，那流傳了幾千年的文化傳統(tǒng)仍然是原來的樣子嗎？紀念通過描寫點題。（人物的外貌、語言、行動、心理點題；也可以通過描寫環(huán)境、景物含蓄點題；或通過側面描寫間接點明題意。） 開頭 ：白色梨花開滿枝頭，多么美麗的

9、一片梨樹林??！中間：突然梨樹叢中閃出一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。我想：“她一定是梨花?！苯Y尾：我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起一了一句詩：“驛路梨花處處開?！?驛路梨花 通過抒情點題?！包S土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！” “好一個安塞腰鼓！”  “好一個安塞腰鼓！” “好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！” “好一個痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓”。 安塞腰鼓通過議論點題。 我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了

10、路。 魯迅故鄉(xiāng)五，實戰(zhàn)演練：媽媽 我一生的感動要求：根據你在本節(jié)課學到的點題知識，修改下面的文章，修改時要注意使文章的主題更突出，觀點更鮮明。提示：可進行首尾點題及中間醒目處點題。媽媽，我一生的感動我有一位特殊的老師，她既不用教科書上課，也不用粉筆寫字，但她卻教給我好多好多東西，諸如孝順、守信、堅強?我沒有像學英語那樣死記硬背，她教給我的東西，卻在一次又一次的實踐中，在一件又一件的事例中，學到了?孝順，這是我首先學到的，也學會了。當奶奶還在世的時候，媽媽常買了大包小包的東西，帶著我去探望奶奶。每當奶奶看到媽媽時，都會用小腳顫巍巍的跑上來，眼睛也因為興奮而瞇成一條縫，微笑綻放在滿是皺紋的臉上，是

11、那么甜蜜，那么欣慰。媽媽伺候奶奶的一舉一動，我都看在眼里，記在心上。我暗下決心，我也要盡一份孝心。偶然一次，我發(fā)現奶奶很喜歡看書，而且特別快，用“一目十行”來形容還嫌不足。奶奶猜透了我的心思，說： “傻孩子，我是在看圖畫呢！”噢，我明白了。于是每當我去奶奶家時，都會畫一兩幅幼稚的畫給奶奶看，使奶奶不會寂寞，奶奶總是對我說：“這孩子，真孝順！”后來，奶奶不幸去世，媽媽常常暗暗流淚。于是我記住了孝順。守信，這是媽媽最大的亮點。一次，我看到一本精品作文書，但沒帶錢不能買。后來，媽媽說是星期天一定給我買，結果，天公不作美，星期天大雨傾盆，老天不停地“哭”，我想媽媽一定不會給我買了?？墒菋寢尰貋頃r手卻拿著我喜歡的那本書。啊！我明白了，媽媽怕“愛書如命”的我等急了。所以才冒雨買來，我高興又生氣地問媽媽：“書又不會長翅膀飛了，您為什么不等雨停了再去買呢？”媽媽說：“書當然不會飛，但信用就飛了。人活一世，最重要的是守信，如果不守信，以后誰還會相信你？”這一席話又使我對媽媽有了新認識，媽媽真是位好“老師”。 堅強，是媽媽最突出的特點。上初中后，媽媽開始給我講述她的故事，她小時候很苦，家里窮，外公、外婆身體不好，她每天放學回家后，先做家務，然后再寫作業(yè)；年輕時，爸爸在城里工作，媽媽在鄉(xiāng)下，耕田、播種、收割，全靠