小組方案設計

1、小組計劃書小組名稱溝通讓我們靠近，溫暖彼此理念在當代大學生中群體中觀察，我們不能發(fā)現(xiàn)很多大學生多多少少都收受到了與人溝通的困擾。而溝通，是人類行為的基礎，我們作為社會人，生活在這個社會中，我們的日常生活離不開溝通。良好的溝通可以帶給我們諸多的益處：人際關(guān)系的改善、身心的健康發(fā)展、生活的和諧等等。在大學這樣一個大環(huán)境下，有來自四面八方的同學，如何有效的進行溝通顯得尤為重要。但由于各方面的原因，目前大學生在人際溝通方面還存在一定的問題。目標及目的目標：挖掘溝通潛能，提高人際溝通能力。目的：1 .在小組內(nèi)部形成一個良好的人際溝通氛圍。2 .讓組員認識到溝通的重要性。3 .幫助組員提高自我表達能力。4

2、 .讓組員學會傾聽和同感，并掌握一些溝通技巧和在人際交往中應注意的事項。服務對象資格：四川農(nóng)業(yè)大學雅安校區(qū)大二、大三學生特點：希望提升自己溝通能力，挖掘潛能的大學生小組特征性質(zhì)：成長小組節(jié)數(shù)：七節(jié)日期：2012年4月7日到5月19日時間：下午三點半到五點地點：三政社工實驗室（地點可能因活動性質(zhì)而改變）人數(shù)：10人（男女對半）招募方法1 .在新老區(qū)宣傳欄張貼海報。2 .通過QQ、思可覓、新浪微博、騰訊微博、人人網(wǎng)等網(wǎng)絡通訊工具發(fā)布宣傳廣告，并建立QQ群，作為招募、交流基地。3 .利用工作員的人際網(wǎng)絡進行宣傳。4 .若人數(shù)不足，工作員親自聯(lián)系QQ群中成員，邀請參加，或在本班尋找合適同學代替每節(jié)活動

3、內(nèi)容第一節(jié)活動內(nèi)容日期及整節(jié)活動時間：4月7日15:00-16:30個另活動時間地點目標內(nèi)容所需物資5分鐘社工實驗室讓組員及工作員互相認識工作員自我介紹，并介紹本小組性質(zhì)特點及意義10分鐘讓組員之間有初步認識組員自我介紹（包括姓名、院別、愛好等）10分鐘鼓勵組員參與活動游戲一一“小鳥變鳳凰"。玩法：每個人后四種狀態(tài)，鳥蛋、鳥寶寶、鳥媽媽、鳳凰，兩兩之向石頭剪刀布，大家每次都可以和處于同一狀態(tài)的人進行后頭剪刀布，隔的人則進入下一個狀態(tài)，輸了的人就回到前一個狀態(tài)。20分鐘深化組員之間的的認識需求評估及整合游戲一一“用名字”。玩法：依次說我是XX前圜（后面）的XX,加入該團體，我主要想得到

4、”35分鐘訂立小組規(guī)范，使組員更有歸屬感及承擔責任游戲一一“契約樹”。玩法：工作員將海報紙、彩筆、A6紙、剪刀發(fā)給組員，請組員在海報海報紙1張彩色筆10支A6紙10張紙上畫一棵大樹，并將小組名稱寫在樹干上。在樹干上畫一些樹枝，將大家協(xié)商討論所得的小組契約寫在樹枝上。然后每名組員將自己手中的A6紙剪成他們喜歡的樹葉的形狀，然后在“樹葉”寫上自己的名字，并將這些樹葉貼到樹枝上去，表明自己服從于這些契約。最后將完成的契約樹照相記錄。方頭剪刀5把10分鐘讓組員表達對這次活動的感覺，令工作員明白他們對小組的看法和意見，使工作員可以從中改善，同時令組員間相互了解感受請每位組員用一句話概括自己的感受。第二節(jié)

5、活動內(nèi)容日期及整節(jié)活動時間：4月14日15:00-16:30個另活動時間地點目標內(nèi)容所需物資8分鐘社工實加深組員之間的了解和印象游戲一一“拋繡球”。玩法：工作員將一個繡球隨意的拋給一名同學，這名同學首先要介紹一下傳給他繡球的同學，然后開始自我介紹（包括姓名、院繡球1個驗室別、愛好等），然后，將手中的繡球隨意拋給另一名組員，依次循環(huán)，直到每個組員都介紹完自己。10分鐘培養(yǎng)小組凝聚力口增強組員歸屬感游戲一一“你的身后有我們”。玩法，一名站在最前圜，其余九名組員，有八名平均分布在兩側(cè)，還有一名同學站在最后面，左側(cè)的四名同學分別與右側(cè)相應的同學將胳膊牢牢抓住，前面的同學倒下，被九名同學共同接住。每個人

6、依次上去成為倒下的同學。30分鐘幫助組員正確認識溝通游戲一一“我是盲人”。玩法：每兩個人一組，一人蒙著眼睛，一人做為引導者，引導者引導“盲人”通過工作員事先設定好的路障，到達指定地方。第一組和第二組在游戲過程中，引導者只可以與“盲人”用肢體接觸溝通；第三組和第四組，引導者只可以與“盲人”用語言交流；第五組，引導者可以與“盲人”有肢體接觸和語言交流相結(jié)合。椅子6把繩子若干桌子2張30分鐘鍛煉組員的計劃分工及溝通協(xié)調(diào)能力游戲一一“逃離洪水”。玩法：發(fā)生了大的洪水，所有人來到了一個只能站下四個人的平臺，現(xiàn)在大家手里有棍子和純粗棍子（或粗竹子）9條小白繩9條子，利用這些東西，需要建立一個架構(gòu)，這個架構(gòu)

7、要保障可以使全體組員都同時離地兩分鐘，等待洪水退去。2分鐘增強組員對小組的認同感討論屬于小組的組歌，并讓每名同學在回去后學唱組歌。10分鐘總結(jié)活動工作員與全體組員一起重溫本次活動的內(nèi)容，組員對本次小組活動進行評價。第三節(jié)活動內(nèi)容日期及整節(jié)活動時間：4月21日15:00-16:30個另活動時間地點目標內(nèi)容所需物資5分鐘社工實驗室提醒組員小組的規(guī)則由工作員重新提醒組員小組的契約，并表揚組員在過去的表現(xiàn)，希望能夠繼續(xù)堅持，。齊唱組歌。10分鐘增強凝聚力游戲一一“我們是大力士”。玩法：所有組員用自己的一根食指將長管先舉過頭頂，再舉下來至膝蠱的地方，冉冉次將長管舉過頭頂，在此過程中，所有組員只能用固定的

8、一根食指，并且不可以離開管子。長管1根30分鐘感受在溝通過程如何更為恰當和后效的表達與回應游戲一一“你說我應”。玩法：五名組員外圈，編號A1A5,五名組貝在內(nèi)圈，編力B1B5,面對面相應坐著；第一回合：外圈組員分別根據(jù)指書卡上的指示間對應的內(nèi)圈組員講述自己的一件事（分別為：開心、難過。生氣、困惑、害怕），內(nèi)圈組員根據(jù)指書卡上的指示進行回應（分別為安慰、關(guān)切、嘲笑、漠/、關(guān)心、答非所問）；第二回合：在所有外圈組員都講述完之后，在工作員的鼓聲中，外圈組員順時針帶著卡走，而內(nèi)圈組貝逆時針/、，巾卜走，鼓聲停止后，組員坐在自己停下的地方，繼續(xù)按第一回合的方法進行；第三回合：外圈組員順時針不帶卡走，內(nèi)圈

9、組員逆時針帶卡走，并繼續(xù)按第一回合的方法進行。15分鐘放松游戲游戲一一“觸電啦”。玩法：所有人盤坐成一個圈，抽出一名組員C在外圈走動，摸某個組員A的頭，則該組員左右手同時握兩邊的人手一下，然后，被提到左手的人就用右手握旁邊的人一下，被握到右手的人就用左手握旁邊的人一下，如此把電傳出去，最后，應該是坐在A對面的組員B的兩只手同時被提到，則他要大喊：“我觸電了”，然后B右邊的組員從左邊繞外圈跑，左邊的組員從右邊繞外圈跑，C可以趁機搶位子，沒有搶到位子的同學就去外圈摸人，共進行二輪。15分鐘讓組員掌握聆聽的重要性和聆聽的關(guān)鍵游戲一一“我們來撕紙”。玩法：隨機將組員分成五組，每組一張A4紙，每組一名組

10、員蒙上眼睛在另一名組員的引導卜來撕紙，在最短時間內(nèi)，盡可能將這張A4紙撕得最長，撕得最長且在3分鐘內(nèi)完成的小組可以獲得糖果作為獎品，眼罩5個A4紙5張?zhí)枪恍?5分鐘回顧總結(jié)工作員帶領(lǐng)組員討論、回顧、總結(jié)本次活動，并請組員簡單概括自己的感受和對小組的看法。第四節(jié)活動內(nèi)容日期及整節(jié)活動時間：4月28日15:00-16:30個另活動時間地點目標內(nèi)容所需物資10分鐘社工實驗室重溫上節(jié)活動的內(nèi)容工作員采用問答式引導組員回顧過去3節(jié)的內(nèi)容，總結(jié)經(jīng)驗和方法。15分鐘活躍氣氛，讓組員認識善于觀察對人際溝通的重要性游戲一一“我說你畫”。玩法：自由形成5個兩個小組，引導員給每組的一名組員出示圖1,并保證另一名組

11、員看/、到。然后請看到圖1的組員向自己的同伴描述圖片的內(nèi)容，同伴根A4紙10張黑筆5支據(jù)對方的描述回出圖片，再次過程中，只能用語言表達，不可以有肢體比畫。然后兩個組員交換角色，工作員出示圖2,重復上述游戲30分鐘幫助組員認識溝通尤其是良好溝通的重要性游戲一一“聽不到的說話”。玩法：每個人都帶上眼罩，工作員給每人一個號碼貼紙，組員不得告訴他人自己的號碼，讓組員根據(jù)每人的號碼數(shù)，從小到大依順序排成一條直線，整個過程不能呢個說話，只要有人說話或挪下眼罩，就宣布游戲重新開始。號碼貼紙10張眼罩10副20分鐘讓組員理解在傾聽過程中給他人止確反饋的重要性游戲一一“你會走路嗎？”。玩法：工作員在地上畫9個點

12、（3X3）,請三名組員站到實驗室外，不能看到里面的情形，室內(nèi)的7名組員商定在這幾個點之間行進的路線。然后請三名同學進來。請第一位同學進來，讓他在點中行走，要求卜間的組員沒有任何反應；請第二位同學進來，當他路線走對了，其他組員鼓掌，走錯了，其他組員發(fā)“噓”聲；請第三位同學進來，當他路線走對了，其他組員發(fā)“噓”聲，走錯了，其他組員鼓掌。15分鐘回顧總結(jié)工作員與全體組員一起重溫本次活動的內(nèi)容，齊唱組歌，組員對本次小組活動進行評價。第五節(jié)活動內(nèi)容日期及整節(jié)活動時間：5月5日15:00-16:30個另活動時間地點目標內(nèi)容所需物資5分鐘社工實驗室重溫上一節(jié)小組活動的內(nèi)容組員圍成一個圈做好，工作員用問答形式

13、幫助組員回憶節(jié)中得活動內(nèi)容。齊唱組歌。15分鐘增強組員自我的信心，讓組員自我肯定，更好的與人溝通游戲“我的眼睛炯療師有神”。玩法：小組成員自由組合，兩人一組，互相注視對方眼睛，/、可以躲閃，目光注視表示自信及誠懇。然后注視對方，肯定的做30秒自我介紹，并在最后肯定的表達自己的感受“我對XX（英語、鋼琴、繪園等）最有把握”，大聲說三遍，然后交換角色。30分鐘幫助組員從別人的角度去思考問題工作員請組員分享自己過去和別人的沖突，闡述沖突的原因、過程、結(jié)果以及之后的感覺和心情。邀請其他組員對沖突中得角色進行扮演并分型扮演過程中心里的感受。10分鐘活躍氣氛游戲一一“太空漫步”。玩法：組員自由組合，分成兩

14、個小組，臉盆2個排球2個組員頭頂臉盆、腿夾排球、手撐雨傘，繞過折返點后折返，下一名組員換好裝備后出發(fā)，以此類推，以最快完成隊為獲勝。傘2把20分鐘幫助組員學習日常人際沖突的基本解決技巧工作員總結(jié)歸納人際沖突過程中解決沖突的五種技巧：協(xié)冏、武力、調(diào)解、躲避、認錯。讓組員進行角色扮演，學習討價還價，并在表演的過程中對言行進行修正和知道，讓組員聯(lián)系。10分鐘總結(jié)本次活動工作員米用問答形式詢問。邀請組員為本次活動評分。第六節(jié)活動內(nèi)容日期及整節(jié)活動時間：5月12日15:00-16:30個另活動時間地點目標內(nèi)容所需物資5分鐘社工實驗室熱身運動游戲一一“突出重圍”。玩法：選取一名組員做突破選手，其他組員T組

15、成一個圓圈，不讓突破手沖進圓圈內(nèi)。20分鐘重溫與人交往中聆聽的必要性游戲一一“遵命”。玩法：工作員隨即將手里的命令指示單發(fā)給組員，在工作員下達開始命令后，組員翻看命令指示單，并在3分鐘內(nèi)完成紙上的指示。命令指示單若干15分鐘總結(jié)經(jīng)驗，分享感受對比之前的一些游戲，組員先分享感受。工作員進行總結(jié)（回顧，并強調(diào)聆聽的重要性）。25分鐘學習如何與陌生人的溝通及游戲一一“狗仔隊”。玩法：所有組員自由分組，兩人一組。由工作員提問：小組里誰愿意作為A,然后剩下的組員為Bo則A代表八卦雜志的記者，B代表被采訪的明星，A可以問B任何問題，B必須說真話，不可以不回答，A/、可以做筆記，時間三分鐘，A要盡可能多的復述所問問題得到的回應，三分鐘后角色互換。15分鐘體會溝通合作的重要性，活躍氣氛游戲一一“我們T搭房子”。玩法：每組5人，哪一組搭得的高，搭得漂亮獲勝，可以欣賞由另一組帶來的表演。新紙牌2副10分鐘回顧總結(jié)回顧總結(jié)今天的活動，分享感受。齊唱組歌。工作員提醒下次將是最后一次小組活動。第七節(jié)活動內(nèi)容日期及整節(jié)活動時間：5月19日15:00-16:30個另活動時間地點目標內(nèi)容所需物資5分鐘老重溫上一節(jié)小組活工作員引導組員談次活動板山動的內(nèi)容的感受。40分鐘組員在寫知心話給與別人的時候也了解別人對自己的知心話?；顒右灰弧罢媲楦姘住?。規(guī)則