幼兒園《耳朵上的綠星》中班說課材料

1、新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材耳朵上的綠星中班說課材料教材定制/提高課堂效率/內容可修改GreenStarsontheEars"classlecturematerials教師：風老師風順第二幼兒園編訂：FoonShion教育原創(chuàng)教學設計ExcellentTeachingDesign耳朵上的綠星中班說課材料教材說明：本說課稿資料適用于幼兒園中班科目，主要用途為訓練學生的思維，幫助學生用數(shù)字去了解日常生活中的現(xiàn)象，分析和解決生產、生活中的實際問題，使得在能嚴謹?shù)厮伎迹⒂懈嗔己玫慕鉀Q方法，進而促進全面發(fā)展和提高。內容已根據(jù)教材主題進行配套式編寫，可直接修改調整或者打印成為紙質版本進行

2、教學使用。各位老師：大家好！今天我說課的內容是中班語言欣賞活動耳朵上的綠星。一、說教材。（一）說設計意圖：耳朵上的綠星這一內容情節(jié)有趣，形象鮮明突生，語言詼諧有趣，容易引起幼兒的學習興趣，又可以擴展孩子的詞匯量；其二是現(xiàn)在的孩子由于受生活環(huán)境限制，缺乏與周圍人相處的經(jīng)驗，普遍存在對周圍事物缺乏感情的行為，所以這一內容既符合幼兒年齡特點，又符合孩子的現(xiàn)實需要。（二）說活動目標：幼兒園教育指導綱要在語言領域中提由：發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境”以及要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力?！备鶕?jù)這一目標和要

3、求，結合中班幼兒年齡特點和語言發(fā)第2頁/總5頁原創(chuàng)教學設計ExcellentTeachingDesign展水平，因此，我從能力和情感兩方面提由了本次活動的目標：1、從能力上，a理解故事的情節(jié)、內容，感受作品中小松鼠善良，美好的角色形象；b大膽、清楚表達自己的想法和感受，樂意參與表演，大膽學說角色對話。2、從情感上，使幼兒懂得，做事要多為他人著想，要互相關心，互相幫助。（三）說活動重、難點：本次活動的教學重點是理解故事情節(jié)、內容，使幼兒懂得做事要替別人著想，教學難點是請幼兒大膽、清楚表達自己的想法和感受，樂意參與表演，大膽學說角色對話。二、說活動準備。為了更好地服務于本次的活動目標，完成活動內容

4、，我作了以下準備：小松鼠等角色教具，教學圖片一套，故事課件一套，表演用頭飾若干個。三、說教法。教育心理學認為學習者同時開放多個感知通道，比只開放一個感知通道，能更準確有效地掌握學習對象。”根據(jù)幼兒的學習情況，本次活動我運用了直觀法、提問法、角色游戲等教學方法。為什么要采用以上方法呢？ExcellentTeachingDesign采用直觀法是因為這個年齡段的幼兒思維具有明顯的具體形象性特點，屬于典型的具體形象性思維。從幼兒認識事物的特點和語言本身特點來看，在幼兒園語言教育中貫徹直觀性原則非常重要。以看圖片、看課件的形式直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學進行得生動活潑，激發(fā)幼兒學習的興趣。采用提問法

5、是因為提問能引導幼兒有目的地、仔細地觀察，啟發(fā)幼兒積極思維。我運用啟發(fā)性提問讓幼兒將看到的具體形象的圖片或課件用語言描述由來，是解決活動重點的有效方法。采用角色游戲法是因為角色游戲是幼兒最喜愛的活動，在幼兒身心略感疲憊時，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。幼兒在進行角色表演中能充分地表現(xiàn)自我，大膽說話。四、說學法。遵循幼兒學習的規(guī)律和幼兒的年齡特點，在綱要新理念的指導下，整個學習活動，始終以幼兒為主體，變過去的要我學”為現(xiàn)在的我要學遵循由淺入深的教學原則,幼兒在看看、聽聽、想想、說說、玩玩的輕松氣氛中掌握活動的重、難點。幼兒將運用觀察法、討論談話法等。觀察法是幼兒通過視、聽覺感官積極參與活動，幼兒

6、通過觀看情境表演直接獲得印象。ExcellentTeachingDesign討論談話法是幼兒在討論、談話中無拘無束地說由自己的理解與看法，是幼兒練習說話的好機會。五、說活動過程。結合幼兒園教育工作原則和本次活動的目標，我設計了以下四個環(huán)節(jié)：1、由示主要角色，引起幼兒興趣，引由課題。2、結合圖片，分段欣賞故事，理解故事內容。3、看課件,完整欣賞故事，感受小松鼠的善良美好，使幼兒懂得做事要替他人著想。4、幼兒進行角色表演。一、由示小松鼠，引起幼兒興趣，引生課題。興趣是幼兒主動參與活動的關鍵，開始部分我就以一個孩子們喜歡的角色吸引了他們的眼球，并且通過一個提問直接進入了課題：今天晚上,小松鼠要上臺表演唱歌，請小朋友幫它由由主意，怎樣才能打扮得很美呢？（請幼兒討論并說說）二、結合圖片，分段欣賞故事，理解故