幼兒園中班推普周活動方案

1、幼兒園中班推普周活動方案幼兒園中班推普周活動方案【設計意圖】為進一步提高我國全體教職工的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，構建優(yōu)美、規(guī)范、生動的語言環(huán)境中，促進每位幼兒想說、敢說、會說，推進我國語言教學，增強幼兒堅持聽說普通話的自信心，積極進行家園互動和社區(qū)、街道的宣傳活動，形成共同說好普通話的氛圍?！净顒幽繕恕? .利用豐富多彩的推普活動，使幼兒、家長認識到推廣和普及普通話工作的重要性。2 .培養(yǎng)教師、幼兒、家長溝通交流時使用普通話的習慣，使普通話真正成為校園語言?！经h(huán)境創(chuàng)設】1 .布置環(huán)境，營造宣傳氛圍強化環(huán)境建設，通過宣傳專欄等進行廣泛的宣傳活動。2 .明確以“推普周”為契機，各班圍繞推普

2、主題，開展各類活動，延伸相關語言活動，貫穿整個學期，有效促進幼兒語言發(fā)展。【家園共育】推廣中班幼兒進行口述的語言活動，發(fā)動家長，宣傳引導做好配合工作。幼兒向家長記錄口述在園的活動、感受、趣事等，家長幫助整理記錄?！净顒觾?nèi)容】活動一語言活動：蘋果蹲（聽說游戲）【活動目標】1 .能按口令玩游戲，練習發(fā)準字音。2 .感受集體游戲的樂趣?！净顒訙蕚洹? .經(jīng)驗準備：幼兒熟悉常見水果的名稱、外形特征、味道。2 .物質準備：各種水果的胸卡若干。3 .材料準備：親子手冊領域活動蘋果蹲【活動過程】1 .出示水果的胸卡，激發(fā)幼兒的興趣。(1)逐一出示各種水果的胸卡，引導幼兒說出水果的名稱。(2)抽卡交流。師：老

3、師請你們來抽卡片，抽到哪張，就要用好聽的詞句說出水果的外形特點和味道，如：圓圓、紅紅的蘋果，酸甜酸甜的味道。2 .講解示范游戲的玩法，強調游戲規(guī)則。(1)引導語：今天，我們還要用這些水果來玩一個有趣的游戲，名稱叫“蘋果蹲”。(2)玩法：幼兒戴上胸卡扮各種水果，圍成一圈邊念兒歌邊做下蹲的動作，如“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完梨子蹲：梨子蹲，梨子蹲梨子蹲完葡萄蹲”念錯或被點到而沒有下蹲的人就淘汰出局。(3)規(guī)則：要注意聽是哪種水果蹲，蹲完的“水果”要大聲地念出哪種水果蹲，念錯兒歌或被點到而沒有下蹲的人就離開游戲的隊伍暫時停止游戲。3 .組織一組幼兒玩游戲，幫助全體幼兒熟悉游戲的玩法。4 .組織全體幼兒

4、玩游戲。5 .組織幼兒分組展開游戲，教師巡回指導。6 .游戲自然結束?！净顒友由臁空埣议L在家里與幼兒一起玩“蘋果蹲”的游戲?；顒佣鐣顒樱簞e說我小【活動目標】1 .能用普通話較清楚、有表情地朗誦詩歌，并發(fā)準“穿、說、桌、少”等翹舌音。2 .學習通過圖標記憶詩歌內(nèi)容。3 .增強做中班小朋友的光榮感，樹立自信心?！净顒訙蕚洹? .圖標：爸爸、媽媽、奶奶、我、衣服、小腳、桌子、掃帚、花、灑水壺等。2 .錄音機?！净顒舆^程】1.教師播放錄像，利用談話導入活動。幼兒園中班推普周活動方案(1)播放錄像(錄像中小朋友在掃地、自己洗手等)。(2)請幾名幼兒談談看到錄像中的小朋友做了哪些事情。師：錄像中，這個

5、小朋友在干什么呢？師：這個小朋友和你們一樣大。他的爸爸、媽媽、奶奶總說他還小，什么事都不讓他做，這個小朋友可不高興了，有一天他對爸爸、媽媽、奶奶說了一段話。2 .教師邊有表情地朗誦詩歌邊演示圖標。師：詩歌里，小朋友對媽媽說了些什么？師：詩歌里，小朋友對爸爸說了些什么？師：詩歌里，小朋友對奶奶說了些什么？師：小朋友長大了，就怎么樣了？對！“現(xiàn)在我呀長大了，會做的事兒真不少。”3 .幼兒邊看圖標演示邊學念詩歌。(1)幼兒看圖標，集體學習整首詩歌。(2)請幾名幼兒念詩歌，教師提醒幼兒注重表情和節(jié)奏。(3)教師幫助幼兒發(fā)準“穿、說、桌、少”等翹舌音。4 .幼兒分兩組，用普通話有節(jié)奏、有表情地朗誦詩歌。

6、(1)一組念上一句，另一組接念下一句。(2)兩組換順序，再次朗誦詩歌。5 .教師小結。鼓勵幼兒在家中和幼兒園里，學習自己的事情自己做?；顒佣Z言活動：繞口令【活動目標】1 .初步了解繞口令的特點，有興趣地學習“數(shù)數(shù)歌”。2 .學習讀準詩歌中一些韻母相同的字(虎、鹿、豬、兔、鼠)以及平、翹舌音：zh、sho【活動準備】虎、虎、鹿、豬、兔、鼠的圖片?！净顒舆^程】一、游戲激趣1 .觀察背景圖,說清背景物體名稱。幼兒園中班推普周活動方案2 .出示小動物、排隊，念念。3 .以小動物與幼兒玩捉迷藏的游戲，尋找動物躲藏的方位。二、互動學習1 .教師交代名稱、示范朗誦。2 .幼兒跟學,注意念準字音。3 .教師

7、按圖示順序幫助幼兒練習。三、加快節(jié)奏1 .說說繞口令的特點。2 .教師示范快節(jié)奏念一遍。3 .請幼兒跟隨教師一起快節(jié)奏念一遍，感受繞口令的特點。活動三健康活動：誰跟小綿羊去避暑【活動目標】1 .通過聽和看感受夏天。2 .知道一些動物避暑的方法。3 .引導幼兒大膽表述，發(fā)展幼兒的語言表達能力?！净顒訙蕚洹扛鞣N動物頭飾人手一個、磁帶、錄音機、多媒體平臺和故事課件、小動物圖片若干、禮物箱一個、小蝴蝶頭飾一個，活動前布置故事場景。【活動過程】1 .幼兒扮演“小動物”與“小貓姐姐”（老師扮演）跟隨音樂進入活動室。（1）引導語：“今天天氣真好，小貓姐姐和你們一塊兒到草地玩，好嗎？”“你們想開著什么交通工具

8、去呢？”（引導幼兒自由想象后帶領幼兒跟隨音樂進入活動室，圍坐在老師身邊）（2）引導語：“金燦燦的太陽把草地曬得綠油油的，我們來一起做早操舒展一下身體吧！”（教師帶領幼兒跟隨音樂做簡單的韻律操）（3）引導語：“小動物真棒，今天小貓姐姐給大家?guī)砹藘煞利惖漠?，你們想不想看?。俊保ń處熯呉龑в變河^察多媒體出示的圖片：如艷陽、藍天、白云、荷花以及雷鳴的聲音）（4）引導語：“你們能告訴我，這是什么季節(jié)的景象嗎？"（引導幼兒根據(jù)圖片中的提示，引出夏天的主題）組織幼兒討論：夏天是怎么樣的？（如熱熱的、藍天、白云、蟬鳴聲以及一些與夏大相關的物品：風扇、雪糕、空調及扇子等）（5）“艷陽高照的時候我們

9、感覺很熱，有一群聰明的小動物卻想到為自己解暑降溫的方法。你們知道這些小單位是怎樣解暑降溫的嗎？"（引導幼兒分組討論，教師從中參與及引導）教師請幼兒把討論的結果告訴大家。”究竟小動物是怎樣避暑的呢？今天我給大家?guī)砹艘粋€好朋友小綿羊，就讓他來告訴你們吧！”（引入故事，與幼兒共同觀看課件誰跟小綿羊去避暑，觀看前先給小朋友提出要求，帶著問題觀看課件，介紹動物避暑的好方法。）（6）引導幼兒第2次觀看課件，與幼兒共同復述故事內(nèi)容。2 .教師故作神秘地搖搖禮品箱，抽出動物圖片，引發(fā)通幼兒討論，在這個過程中要注意引導孩子們的討論。3 .請幼兒玩避暑游戲，邊聽音樂邊拍手，聽到“太陽公公出來了，小動物

10、們趕緊去避暑吧”這句話后就各自找屬于自己的地方避暑。如小青蛙到荷葉底去避暑，小綿羊到山上避暑，小雞到樹底下避暑等等。待幼兒都找到避暑的地方后教師巡視檢查并提問）游戲進行第二次，請幼兒與好朋友交換頭飾后再次進行。4 .活動自然結束?；顒铀恼Z言活動：捏一捏（聽說游戲）【活動目標】1 .理解兒歌的內(nèi)容，學習兒歌。2 .聽懂并理解聽說游戲規(guī)則，根據(jù)指令性語言做出相應的動作。3 .樂于在集體面前表演?！净顒訙蕚洹? .蝴蝶、小羊、小熊圖片各一張。2 .兒歌一首。【活動過程】1 .幼兒玩“我有小手”的音樂游戲，直接進入導入活動。教師帶領幼兒玩游戲，當歌詞中唱到“拍拍拍”時，幼兒做出小手拍一拍的動作；幼兒園中班推普周活動方案當歌詞中唱到“捏捏捏”時，幼兒做出小手捏捏捏的動作，幫助幼兒理解詞語“捏”的含義。2 .幼兒欣賞兒歌捏一捏。(1)教師：今天老師帶來了一首好聽的兒歌，請小朋友聽一聽。(2)教師完整地朗誦一遍兒歌。(3)幼兒學習兒歌。(4)幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。教師：兒歌里說到了哪些小動物？幼兒回答，教師一一出示圖卡。教師：捏只什么樣的蝴蝶呀？(捏只彩色花蝴蝶)捏只小羊做什么？(捏只小羊叫咋咋)捏只小熊做什么？(捏只小熊穿紅鞋)(5)幼兒分段學習兒歌。教師：當老師出示哪張圖片時，請小朋友用兒歌里的句子說一說。教師指著蝴蝶圖片，請幼兒說一說“捏只彩色花蝴蝶”；教師指著小羊圖片，請幼兒