幼兒園中班我們愛(ài)清潔教案

1、中班我們愛(ài)清潔教案【篇一：中班健康教案】1、健康活動(dòng)：預(yù)防齲齒教案活動(dòng)目標(biāo)1. 引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。2. 教育幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官，知道保護(hù)它。3. 幫助幼兒樹(shù)立保護(hù)身體健康的意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備1. 電腦、錄音機(jī)、動(dòng)畫(huà)軟件。2. 小牙刷、茶杯。3. 對(duì)牙齒的作用有了一定的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程1. 猜迷，引出課題，復(fù)習(xí)牙齒的作用：(1) 猜謎語(yǔ)。(2) 出示牙齒模型，復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營(yíng)養(yǎng)的食物，使我們的身體長(zhǎng)的健康結(jié)實(shí)。2. 了解齲齒形成的原因及危

2、害。(1) 看電腦動(dòng)畫(huà)，提問(wèn)：東東的牙齒為什么會(huì)疼？(2) 邊看邊了解引起齲齒的原因?qū)W習(xí)文檔 僅供參考a)吃了東西就去睡覺(jué)。b) 小細(xì)菌小紅臉、小藍(lán)臉在牙齒里住下做壞事。c) 牙齒就會(huì)變成什么樣子？(3) 小紅臉、小藍(lán)臉有沒(méi)有找過(guò)你們？引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談一談自己得齲齒的感受。(4)了解齲齒的危害。小結(jié)：愛(ài)吃甜食，吃過(guò)東西就去睡覺(jué)，不愛(ài)刷牙的小朋友，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來(lái)，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺(jué)，說(shuō)話(huà)也不清楚，牙齒也變得不好看了。3. 教育幼兒如何保護(hù)牙齒。(1) 怎樣將小紅臉、小藍(lán)臉趕走？念刷牙歌、教?hào)|東正確的刷牙的方法(2) 怎

3、樣才能不讓它們?cè)賮?lái)？小結(jié)：牙齒對(duì)我們很重要，我們要保護(hù)牙齒。每天早上和睡覺(jué)前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走小紅臉、小藍(lán)臉這些小細(xì)菌。如果牙齒有了小洞，要及時(shí)補(bǔ)起來(lái)，不要讓小細(xì)菌再來(lái)?；顒?dòng)建議1.如果沒(méi)有動(dòng)畫(huà)軟件小紅臉、小藍(lán)臉，可以根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話(huà)故事，將腐蝕牙齒的細(xì)菌起名為小紅臉、小藍(lán)臉，并將創(chuàng)編內(nèi)容繪制成圖片，讓幼兒邊聽(tīng)邊看，從中得到教育。2. 在幼兒進(jìn)餐以后，組織幼兒漱口，并教會(huì)幼兒漱口的正確方法。3. 建議家長(zhǎng)提醒自己的孩子在每天睡覺(jué)前，起床后刷牙，并催促進(jìn)孩子用正確的方法刷牙。4. 在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙

4、齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅(jiān)硬。活動(dòng)區(qū)活動(dòng)1.在認(rèn)識(shí)區(qū)中，放置一些和預(yù)防齲齒有關(guān)的正確與錯(cuò)誤行為的圖片，讓幼兒區(qū)分，并說(shuō)說(shuō)為什么，知道保護(hù)牙齒的正確方法。2.在表演區(qū)中，組織幼兒觀看神氣龜中學(xué)習(xí)刷牙的課程.2、健康活動(dòng)：愛(ài)運(yùn)動(dòng)愛(ài)健康教案活動(dòng)目標(biāo)：1 、能為自己做簡(jiǎn)單的周運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。2 、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 、幼兒用計(jì)劃表格每人一張，教師用計(jì)劃表一張。2 、戶(hù)外活動(dòng)器械塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車(chē)、籃球等?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話(huà)引出主題，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣春天是個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，也是容易生病的季節(jié)，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)怎樣防止生??？總結(jié)

5、預(yù)防疾病的方法，多喝水可以及時(shí)補(bǔ)充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補(bǔ)充維生素，多運(yùn)動(dòng)，可以提高身體提抗疾病的能力，能使小朋友身體長(zhǎng)高長(zhǎng)結(jié)實(shí)，還能鍛煉小朋友的反應(yīng)能力，變得很聰明。二、鼓勵(lì)幼兒交流知道的運(yùn)動(dòng)方式及運(yùn)動(dòng)器械的玩法。1 、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你都做過(guò)哪些運(yùn)動(dòng)。2 、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。三、教師介紹自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，引導(dǎo)幼兒制定自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。1 、教師按照一周7天的時(shí)間順序介紹自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，包括運(yùn)動(dòng)器械和運(yùn)動(dòng)內(nèi)容。2 、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想制定怎樣的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，要求幼兒計(jì)劃要完整，內(nèi)容包括多種器械、運(yùn)動(dòng)方式和在幼兒園、家中運(yùn)動(dòng)的不同

6、內(nèi)容。四、幼兒開(kāi)始制定自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。1 、幼兒制定計(jì)劃，教師巡回觀察幼兒的完成情況，適時(shí)的給予幫助和指導(dǎo)。2 、引導(dǎo)幼兒相互展示交流自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。五、討論運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意的安全。1 、小朋友運(yùn)動(dòng)的時(shí)候要注意哪些安全？2 、在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？活動(dòng)延伸：1 、把幼兒制定的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃布置成班級(jí)的春季運(yùn)動(dòng)專(zhuān)欄。2 、閱讀幼兒用書(shū)第2冊(cè)第42-43頁(yè)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)面中的小朋友都在做什么運(yùn)動(dòng)，自己喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)。一、活動(dòng)目標(biāo)1 、知道吃不完的食品不封口會(huì)還潮、變質(zhì)。2 、通過(guò)嘗試操作，學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的封口方法，在實(shí)驗(yàn)中比較發(fā)現(xiàn)最好的封口方法，并用標(biāo)記作記錄。3 、感知科技的進(jìn)步，體驗(yàn)成功的快樂(lè)

7、。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1 、人手一只已開(kāi)封的食品包裝袋如：暑片的包裝袋保鮮袋，毛線(xiàn)、雙面膠、塑料夾、封口夾、五角星假設(shè)干。2 、一袋已開(kāi)袋的餅干，大記錄表一張。三、活動(dòng)過(guò)程1 、師幼談話(huà)導(dǎo)入。出示已開(kāi)袋的食品，提問(wèn)：1食品吃不完，就這樣放著，過(guò)幾天吃感覺(jué)會(huì)怎樣呢？2為什么吃上去不香了？2 、幼兒討論交流。請(qǐng)大家討論一下，可以怎么辦讓食品吃上去還是香香的？3 、幼兒實(shí)踐交流。師：剛剛你們想了很多方法，老師也為你們準(zhǔn)備了一些材料，請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉?。師：你的袋口封住了嗎？，你是怎樣封住袋口的? 、實(shí)驗(yàn)比較記錄。 1師：小朋友剛剛都試了用不同的方法封住袋口，你覺(jué)得用什么方法最方便，封口封得最牢？我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)

8、。 2幼兒實(shí)驗(yàn)，將保鮮袋裝滿(mǎn)空氣后封口，看哪種方法不漏氣。 3進(jìn)行記錄，在自己認(rèn)為最好的方法下貼一個(gè)五角星。 4師小結(jié)：隨著科技的進(jìn)步，科學(xué)家們發(fā)明的產(chǎn)品越來(lái)越先進(jìn)，就象這個(gè)食品封口夾，夾起來(lái)很方便，而且很密封。5 、拓展生活經(jīng)驗(yàn)師：生活中我們除了沒(méi)吃完的食品要封口，還有什么時(shí)候塑料袋也要封口？可以怎樣封口？下次，我們小朋友可以幫助爸爸媽媽將塑料袋封口。四、活動(dòng)延伸繼續(xù)探索其它為塑料袋封口的方法。6 、健康活動(dòng)：保護(hù)眼睛教案一、活動(dòng)目標(biāo)：1 、了解眼睛進(jìn)入異物后的簡(jiǎn)單處理方法。2 、知道紅眼病會(huì)傳染，教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：情境表演：“排除眼中的異物”。三、活動(dòng)

9、過(guò)程：1 、以情境表演引入。2 、引導(dǎo)幼兒討論。1明明的眼睛怎么啦？進(jìn)了灰塵或是沙子2眼睛進(jìn)了灰塵或沙子應(yīng)該怎么辦？3 、討論：眼睛除了進(jìn)了異物后不舒服外，還有什么時(shí)候不舒服？得了紅眼病的時(shí)候1得了紅眼病有什么感覺(jué)？很難受。眼睛會(huì)流淚、怕光，還有輕微的疼痛，眼睛沖血、腫脹、結(jié)眼屎等2得了紅眼病該怎么辦？因?yàn)榧t眼病會(huì)傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一起，更不能用別人的手帕、毛巾，或用臟手去碰眼睛，也不能牽別人的手，不能使用別人的東西等。3紅眼病的預(yù)防。得了紅眼病要及時(shí)治療。4、師小結(jié)：告訴幼兒要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，嚴(yán)格保護(hù)自己眼睛。在紅眼病流行的時(shí)候，不到公共場(chǎng)所去玩。5、健康活動(dòng)：獨(dú)木橋教案活動(dòng)目

10、標(biāo)：1 、能較熟練地掌握走平衡木的要點(diǎn)，平穩(wěn)地走過(guò)一定高度和寬度的窄道，發(fā)展平衡能力。2 、在想象中學(xué)習(xí)身體平衡，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1 .飲料罐四個(gè)為一組扎起來(lái)，每45組組成一座小橋，準(zhǔn)備3組：幼兒椅子8把組成一座小橋：平衡木為一座獨(dú)木橋“大飲料瓶假設(shè)干：沙包：小籃子與幼兒人數(shù)相等。2 .在日常活動(dòng)時(shí)讓幼兒觀看“獨(dú)木橋“的掛圖，了解獨(dú)木橋的名字和形狀。3 、輕松、歡快的背景音樂(lè)。4 .掛圖獨(dú)木橋活動(dòng)過(guò)程：一幼兒隨教師聽(tīng)背景音樂(lè)一路縱隊(duì)走走跑跑。二聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備操，活動(dòng)身體。上肢運(yùn)動(dòng)下蹲運(yùn)動(dòng)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)體側(cè)運(yùn)動(dòng)踢腿運(yùn)動(dòng)下蹲運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng)跳躍運(yùn)動(dòng)整理三探索“怎樣過(guò)橋”1. 提出問(wèn)題。教師：小動(dòng)物要

11、去河對(duì)面運(yùn)糧食，可是遇到一個(gè)困難，那就是過(guò)獨(dú)木橋，你們想一想，可以怎么過(guò)呢？誰(shuí)來(lái)試一試？2. 請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師幫助總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。教師：看看這個(gè)小朋友是怎樣做的。教師：小朋友過(guò)橋的時(shí)候，要注意：眼要看前身體直，兩臂打開(kāi)練平衡，腳要踩穩(wěn)，步子小，一步一步走過(guò)橋。3. 幼兒練習(xí)走小橋。教師:你們想不想試一試呢？幼兒排成x路縱隊(duì)。魚(yú)貫練習(xí)過(guò)獨(dú)木橋。4. 引導(dǎo)幼兒嘗試過(guò)不同高度和寬度的獨(dú)木橋。5. 教師：河上有3座“獨(dú)木橋”，它們有的高，有的矮，有的寬，有的窄，你們每一種橋都要去試試，好嗎？看看你們能過(guò)幾座橋。6. 幼兒進(jìn)行練習(xí)，可以自由選擇不同的高度和寬度的獨(dú)木橋。四游戲“運(yùn)糧過(guò)橋”1 .教師講解

12、游戲規(guī)則和玩法：小朋友分成x路縱隊(duì)，每人頭上頂一個(gè)罐子，一個(gè)跟一個(gè)繞過(guò)小樹(shù)林，走過(guò)獨(dú)木橋，在河對(duì)面的草叢里那一份糧食放進(jìn)罐子里，從兩邊的小路跑回來(lái)，將糧食放到家里的籃子里，然后繼續(xù)運(yùn)，每次你可以選擇不同的獨(dú)木橋哦！2 .幼兒進(jìn)行游戲，教師鼓勵(lì)幼兒選擇不同的獨(dú)木橋。五聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)?；顒?dòng)延伸：一將掛圖掛在科學(xué)區(qū)，引導(dǎo)幼兒談?wù)摢?dú)木橋1. 教師：你覺(jué)得獨(dú)木橋像什么？它讓你想起了什么？2. 教師：獨(dú)木橋有什么好處？有什么不好？3. 翻看幼兒用書(shū)，了解原始的獨(dú)木橋、石橋等。二將活動(dòng)中的材料置于戶(hù)外活動(dòng)區(qū)，讓幼兒在晨間鍛煉和平時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)。繼續(xù)嘗試走不同難度的獨(dú)木橋。6、健康活動(dòng)：小小身體來(lái)變橋教案：

13、活動(dòng)目標(biāo)：1 .能利用身體大膽表現(xiàn)各種形態(tài)的橋。2 .嘗試在游戲中大膽想象，體驗(yàn)想象的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 各種橋的圖片。2. 紗布、花環(huán)、繩子等可供搭橋的輔助材料。3. 輕松歡快的背景音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程：一不同的橋。1 .展示各種各樣橋的圖片，請(qǐng)幼兒觀察討論。教師：你喜歡什么橋？它給你什么樣的感覺(jué)？它最好的地方在哪里？二我用身體來(lái)搭橋。2 .先請(qǐng)每位幼兒用自己的身體來(lái)搭橋。教師：你會(huì)用身體來(lái)搭橋嗎？怎么搭？啟發(fā)幼兒想出多種方法用身體來(lái)搭橋。請(qǐng)幼兒示范。教師引導(dǎo)幼兒觀察。請(qǐng)幼兒選擇自己認(rèn)為最有難度的動(dòng)作學(xué)一學(xué)，、試一試。3 .進(jìn)行兩人合作搭橋。鼓勵(lì)幼兒想出不同的表現(xiàn)方法請(qǐng)幼兒示范，教師引導(dǎo)其他幼兒

14、認(rèn)真觀察和想象。1. 進(jìn)行多人組合搭橋。2. 可供參考的形式：一位幼兒彎腰就成了一座橋：學(xué)舞蹈的幼兒下腰，一個(gè)個(gè)相連成橋：兩位幼兒坐地上用腿相接成橋：兩位幼兒背對(duì)背，手相接架高成橋：幼兒一人蹲、一人站，以此形式連成橋，可長(zhǎng)可短。3. 在輕松、活潑的背景音樂(lè)中，幼兒表演用身體搭橋?！酒褐邪嗌蠈W(xué)期安全教案】中班安全教案第一周：活動(dòng)名稱(chēng)：不要跟陌生人走一、活動(dòng)目標(biāo)1 、知道不能聽(tīng)信陌生人的話(huà)，不跟陌生人走。2 、了解一些求救的方法。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1 、掛圖三張（內(nèi)容：故事聰明的明明）2 、事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系，請(qǐng)他配合教育活動(dòng)，并準(zhǔn)備一些幼兒喜歡的糖果、玩具。三、活動(dòng)過(guò)程一、看圖講述1

15、 、教師出示第一張掛圖，介紹圖中的孩子明明，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)圖上還有誰(shuí)，陌生人在對(duì)明明說(shuō)什么。2 、引導(dǎo)幼兒討論：為什么不能跟陌生人走。二、情景模擬1、教師借故離開(kāi)教室。2 、男校工扮演陌生人出場(chǎng)?！澳吧恕蓖ㄟ^(guò)各種方式，例如給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開(kāi)教室。3 、教師在幼兒即將離開(kāi)教室時(shí)出現(xiàn)，陌生人離開(kāi)。教師引導(dǎo)幼兒討論：和陌生人走了會(huì)怎樣?三、討論求救方法1 、教師告訴幼兒“沒(méi)有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險(xiǎn)的事。小結(jié)和陌生人走的危險(xiǎn)性。2 、討論：和陌生人在一起時(shí)有什么自我保護(hù)的方法。3 、教師出示第二、三張掛圖，向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時(shí)的自救方法第二周：活動(dòng)名稱(chēng)：

16、走丟了怎么辦一、活動(dòng)目標(biāo)：1 、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)幫助走丟的朋友想出最適合的方法；2 、大膽的表述自己的想法，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)三、活動(dòng)過(guò)程：一、感知經(jīng)驗(yàn)：提問(wèn)：xx小朋友在哪？他怎么了？接下來(lái)怎么辦呢？我們一起幫助他。指導(dǎo)：1、引導(dǎo)幼兒幫助朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感3 、鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)小結(jié)：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請(qǐng)警察叔叔幫助。協(xié)管也行二、講述經(jīng)驗(yàn)：小結(jié)：可以在原地等，也可以找小區(qū)里的門(mén)衛(wèi)伯伯，讓他們打給爸爸媽媽或家里人，讓大人來(lái)領(lǐng)你。三、提升經(jīng)驗(yàn)：播放超市走丟的情景大賣(mài)場(chǎng)請(qǐng)走失幼兒講講當(dāng)時(shí)的情景，請(qǐng)其他幼兒

17、發(fā)表看法。想想可行的方法。小結(jié)：在超市里可以原地等也可以找營(yíng)業(yè)員和工作人員，通過(guò)廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來(lái)領(lǐng)你。繼續(xù)看錄像，xx小朋友是怎樣做的四、延伸：走丟了以后，爸爸媽媽會(huì)很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時(shí)和家里人一起出去的時(shí)候要注意些什么呢？幼兒自由講述第三周：活動(dòng)名稱(chēng)：講衛(wèi)生不得病一、活動(dòng)目標(biāo)：1 、讓幼兒了解春天天氣漸漸變熱，有很多傳染病會(huì)發(fā)生，教育幼兒要養(yǎng)成常洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水的良好習(xí)慣。2 、認(rèn)識(shí)蒼蠅、蚊子的外形特征，知道它們的害處。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片和錄象帶三、活動(dòng)過(guò)程：1 、讓幼兒猜謎語(yǔ)，引出活動(dòng)分別說(shuō)出蒼蠅和蚊子的謎面，讓幼兒猜。2 、

18、認(rèn)識(shí)蒼蠅和蚊子及其危害1讓幼兒觀看蒼蠅、蚊子的圖片主要外形特征，使幼兒從外形特征上認(rèn)識(shí)它們。2觀看錄象帶：使幼兒了解蒼蠅和蚊子生活在什么地方重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看蒼蠅蚊子在臭水溝、糞坑、垃圾箱等臟的地方生活3介紹蒼蠅是如何傳播疾病的，并告訴幼兒蒼蠅傳播的疾病是痢疾拉肚子4介紹蚊子是怎樣傳播疾病的，并告訴幼兒蚊子傳播的疾病是乙腦傷害大腦3、活動(dòng)總結(jié)：教育小朋友要勤洗手，不吃不清潔的食物等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?！酒褐邪嗌蠄@本養(yǎng)成教育教案】看主題一：我長(zhǎng)大了中班社會(huì)我是哥哥姐姐了一、活動(dòng)目標(biāo)：044001 、萌發(fā)當(dāng)哥哥姐姐的自豪感，愿意為弟弟妹妹做榜樣。2 、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)大膽地與小班的弟弟妹妹進(jìn)行交往

19、。3 、學(xué)習(xí)關(guān)心和幫助別人，運(yùn)用已學(xué)過(guò)的折紙技能，嘗試為小朋友做禮物。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1 、事先組織幼兒參觀小班幼兒入園的情景。2 、歌曲小娃娃跌倒了錄音磁帶，欣賞故事成成當(dāng)哥哥故事磁帶，生活中請(qǐng)幼兒欣賞。3 、折紙范例23件，正方形、長(zhǎng)方形各色折紙。三、活動(dòng)過(guò)程：一組織幼兒回憶小班幼兒入園時(shí)的情景，并討論小班的弟弟妹妹在什么地方和自己不一樣？知道自己現(xiàn)在是小班小朋友的哥哥姐姐了。二欣賞、演唱歌曲小娃娃跌倒了，體會(huì)歌曲內(nèi)容。1 、引導(dǎo)幼兒討論：如何做一個(gè)中班的小朋友。說(shuō)說(shuō)升入中班后，應(yīng)在哪些方面表現(xiàn)得更好，如：學(xué)習(xí)、游戲、吃飯、睡覺(jué)、關(guān)心他人等方面。2 、自己應(yīng)在哪些方面關(guān)心、幫助弟弟妹妹。如：

20、在弟弟妹妹哭鬧時(shí)，可送小禮物、講故事、做游戲等方法來(lái)哄勸和撫慰他們；在弟弟妹妹跌倒時(shí)，要馬上把他們扶起來(lái)等。三教師出示折紙范例，幫助幼兒回憶自己會(huì)折的東西，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已學(xué)過(guò)的折紙技能，給小班的弟弟妹妹做禮物。教師提醒幼兒：先想好內(nèi)容再選紙；折時(shí)注意要平整、對(duì)準(zhǔn)。對(duì)有困難的小朋友，教師進(jìn)行幫助。四教師將幼兒的作品寫(xiě)上和班級(jí)，帶領(lǐng)幼兒到小班送禮物，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、大膽交往。在送禮物時(shí)，讓幼兒學(xué)說(shuō)一句話(huà)：如小弟弟，這是我折的，你能高高興興上幼兒園，我把這個(gè)送給你。中班健康我愛(ài)洗澡一、活動(dòng)目標(biāo)：1 、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的洗浴用品名稱(chēng)、用途。2 、養(yǎng)成幼兒愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：洗浴用品假設(shè)干，創(chuàng)

21、設(shè)情景：娃娃家衛(wèi)生間，我愛(ài)洗澡磁帶，三、活動(dòng)過(guò)程：一交代活動(dòng)名稱(chēng)，激發(fā)幼兒興趣。師：“今天我們要到老師家去做客。”引導(dǎo)幼兒參觀老師家的房間，著重參觀衛(wèi)生間：了解衛(wèi)生間里的基本設(shè)施。二幼兒幫助整理擺放衛(wèi)生間的洗浴用品1 、師：出示一筐洗浴用品。 1這是什么？ 2你們用過(guò)嗎？ 3這些東西應(yīng)該放在哪里？ 4想一想該放哪里？2 、幼兒擺放洗浴用品、師觀察知道。3 、集中交流： 1你放了什么東西？是用來(lái)干什么的？怎么用？ 2為什么要放這里？ 3教師小結(jié)洗浴用品的成效。4、在我愛(ài)洗澡音樂(lè)中結(jié)束。一、活動(dòng)目標(biāo)：1 、發(fā)展幼兒的觀察力，注意力，初步的語(yǔ)言表達(dá)能力。2 、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)這兒歌中都有誰(shuí)，他它們的媽媽

22、都是誰(shuí)？3 、通過(guò)學(xué)習(xí)這首兒歌教育幼兒要愛(ài)媽媽?zhuān)瑦?ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1 、背景畫(huà)三幅，活動(dòng)圖畫(huà)卡6個(gè)。2 、錄音機(jī)一個(gè)，磁帶一盒。三、活動(dòng)過(guò)程：一開(kāi)始部分。1 .談話(huà)：我們的媽媽。2 .帶領(lǐng)幼兒齊唱世上只有媽媽好。二基礎(chǔ)部分。1 、出示第一張畫(huà)花草，樹(shù)引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌第一句并認(rèn)識(shí)它們的媽媽是誰(shuí)。2 、出示第二張畫(huà)太陽(yáng)，月亮，星星，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌第二句并認(rèn)識(shí)它們的媽媽是誰(shuí)3 、出示第三張畫(huà)長(zhǎng)城引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)我們的祖國(guó)以及圖畫(huà)上的內(nèi)容。4 、通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展幼兒的觀察力，認(rèn)識(shí)力，注意力，初步的語(yǔ)言表達(dá)能力，并教育幼兒愛(ài)媽媽?zhuān)瑦?ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)。5 、師生齊誦兒歌祖國(guó)是我們的媽媽花朵，小草，樹(shù)木是一家，大地是它們的媽媽。太陽(yáng)，月亮，星星是一家，天空是它們的媽媽。你，我，他是一家，祖國(guó)是我們的媽媽。我們愛(ài)媽媽?zhuān)覀儛?ài)祖國(guó)。三結(jié)束部分。1 、教師小結(jié)學(xué)習(xí)情況，給幼兒表?yè)P(yáng)、肯定。2 、帶領(lǐng)幼兒齊