幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)-好玩的回形針

1、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)好玩的回形針XX課件中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：好玩的回形針活動(dòng)目標(biāo)：初步感知用數(shù)量遞增遞減的規(guī)律進(jìn)行排序，嘗試和發(fā)現(xiàn)不同的排序方法。在自由的探索活動(dòng)中，體驗(yàn)排序活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：實(shí)物投影儀學(xué)具：大小顏色不同的回形針每組一份（大小顏色排序）大小不同或顏色不同的回形針每組一份（遞增遞減排序）排序卡人手一張活動(dòng)過程：一導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。出示回形針，師：小朋友，這是什么？你在哪里見過回形針？它是干什么用的？（幼兒討論交流）請(qǐng)幼兒觀察，講述回形針的不同特征。師：請(qǐng)小朋友來看一看，這些回形針有什么不一樣？（大小顏色）二初步嘗試探索不同的排序方法。幼兒自由選擇回形針進(jìn)行排隊(duì)，初步探索排序的方法。

2、師：今天我們要幫回形針來排排隊(duì)，小朋友愿意來試一試嗎？（愿意）幼兒自由探索嘗試給回形針排隊(duì)集體小組交流自己的排序方法請(qǐng)個(gè)別幼兒在視頻上展示自己的操作結(jié)果（選擇兩個(gè)：按大小顏色有規(guī)律排序的）師引導(dǎo)：你是怎樣給回形針排隊(duì)的？（大小大小大小紅黃紅黃紅黃）教師小結(jié)：排列的時(shí)候，我們可以按回形針的大小顏色等特征有規(guī)律地排序。三引導(dǎo)幼兒再次嘗試，探索不同的排序方法。幼兒第二次操作排序，教師巡回觀察指導(dǎo)。師：小朋友，想不想再來排一次？這一次請(qǐng)小朋友要按照回形針的其中一個(gè)特征進(jìn)行有規(guī)律地排序。根據(jù)幼兒的操作結(jié)果，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的排序方法。師：你是按照怎樣的規(guī)律來排隊(duì)的？教師小結(jié)：剛才小朋友是按照回形針的大小

3、和顏色這兩個(gè)特征來排序的，那除了這兩種，還有其他的排序方法嗎？（幼兒自由討論交流）四學(xué)習(xí)按數(shù)量的遞增遞減的方法進(jìn)行排序。出示回形針數(shù)量遞增遞減的排序卡，發(fā)現(xiàn)其中的排序規(guī)律。師：這是老師給回形針排的隊(duì)，看看和你們排的有什么不一樣？你發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)幼兒自由觀察交流，并大膽表述自己的想法。師：接下來應(yīng)該怎么排？誰來試一試？請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試操作，簡單掌握其中的規(guī)律。（遞增遞減）引導(dǎo)幼兒按遞增或遞減的方法進(jìn)行排序師：回形針這樣排隊(duì)真好玩，小朋友想不想試一試？請(qǐng)你們選擇其中兩種回形針來排排隊(duì)，看誰排得又快又好？幼兒第三次操作嘗試，教師巡回指導(dǎo)。五游戲操作活動(dòng)：裝飾門簾。教師示范將按遞增或遞減規(guī)律排好的回形針一個(gè)個(gè)串起來，變成漂亮的門簾。師：小朋友看，這些回形針串起來變成了什么?你們會(huì)不會(huì)變？那就來試一試吧！幼兒第四次操作排序師：小朋友做的門簾真