幼兒園中班法制教案偷東西

1、中班法制教案偷東西【篇一：中班安全教育活動】中班安全教育活動我會過馬路設(shè)計意圖：安全意識是指幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為的認(rèn)識，它是幼兒自我保護(hù)能力的一個重要方面。據(jù)調(diào)查，交通意外傷害已經(jīng)成為兒童意外傷害的“第一殺手”。近年來，幼兒交通事故時有發(fā)生，而且有相當(dāng)大的比例是由于幼兒缺乏自我保護(hù)能力和交通安全常識所造成的。因此，加強(qiáng)交通安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力就尤為重要。在本次活動我通過先讓幼兒觀察事故圖片，讓幼兒認(rèn)識到交通事故對人們造成的傷害，并通過讓幼兒觀看交通安全錄像，在對錄像中人物的“指指點(diǎn)點(diǎn)、說三道四”中直觀地掌握交通安全知識。在活動后我創(chuàng)設(shè)了有趣的交通游戲作為延伸

2、活動讓幼兒在玩樂中鞏固所學(xué)到的交通安全知識，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì),使安全教育變得生動有趣。預(yù)設(shè)目標(biāo)：1 、懂得識別過馬路的標(biāo)志，安全地過馬路。2 、能夠大膽地進(jìn)行交流，勇于表達(dá)自己的想法。3 、體驗(yàn)游戲扮演的樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)。材料提供：事先在有關(guān)交通規(guī)則的dv、自制的紅綠燈、布置公路場景所需的道具。指導(dǎo)要點(diǎn)：1、請幼兒一起觀察交通事故圖片，讓幼兒認(rèn)識到交通事故的嚴(yán)重性。2、與幼兒一起觀看dv。引入主題，請幼兒觀看關(guān)于交通安全的dv。請幼兒說說觀看dv后的發(fā)現(xiàn)及感受，一起討論應(yīng)如何遵守交通規(guī)則。師：你們在錄像中看到了人們是怎樣過馬路的？你覺得他們這么做會有怎樣的后果呢？

3、我們怎樣才能安全地過馬路?3、請幼兒到教室四周去觀察各種交通標(biāo)志，并猜測它的作用，請個別幼兒上來說。告訴幼兒交通標(biāo)志的真正意義。延伸活動：與幼兒一起玩“交通”游戲。（1）與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在“馬路”的各個角落。（ 2）全班幼兒分兩組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)司機(jī)（身戴汽車胸飾），兩名幼兒當(dāng)交通警察。（一個管行人，一個管汽車）（ 3）未遵守交通規(guī)則的司機(jī)及行人，交通警察給予罰單。（ 4）老師與幼兒一起評議游戲情況。（重點(diǎn)放在遵守交通規(guī)則方面）你為什么會得了罰單？你違反了什么交通規(guī)則？（ 5）行人與司機(jī)交換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲。（ 6）與幼兒再次進(jìn)行評議。大班安全教育活動:交通安全活動目的：1 、利用

4、情景表演和討論的形式，教育幼兒注意交通安全，以及不在活動室沖跑打鬧。2 、通過游戲活動，對幼兒進(jìn)行珍愛生命的安全教育，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。活動準(zhǔn)備：圖片及相關(guān)資料；場地布置?；顒舆^程：1 、利用交通圖片，讓幼兒自由觀察和討論，把自己的見解與同伴交流：該怎樣過馬路？2 、看情景表演活動室的一天。（請別班幼兒表演）。3 、分組進(jìn)行安全教育搶答比賽。4 、游戲：過馬路。玩法：幼兒扮演不同的角色（行人、汽車），師扮交警，按要求過馬路。要求：遵守交通規(guī)則，注意安全。大班安全教育活動:著火了怎么辦（2006-5-3113:31:10）活動目標(biāo)：1 、了解火災(zāi)給人類帶來得危害,知道不玩火.2

5、、學(xué)習(xí)一些著火時的急救方法.3 、大膽參與自救游戲，體驗(yàn)自救的成功感?；顒訙?zhǔn)備：火災(zāi)vcd、紅綢、夾子各一活動過程：1 、觀看火災(zāi)vcd，讓幼兒了解火災(zāi)給人類帶來的災(zāi)難。2 、討論：火災(zāi)怎么引起的？教育幼兒不玩火。3 、圍繞具體災(zāi)情進(jìn)行討論，了解一些著火時的急救措施。（1）當(dāng)房屋和家里的東西著火了，你會怎么辦？（用水澆滅、用滅火器、濕毛巾蓋住、打119火警電話）輔助問題：用水澆火時要注意什么？怎樣使用滅火器？怎樣打119火警電話？-（2）當(dāng)你衣服上著火了怎么辦？（跳入水中、脫掉外衣、滾動等）你覺得哪個方法最好？為什么？（3）教師小結(jié)幼兒的討論。4 、自救游戲：著火了，練習(xí)著火時的急救措施，體驗(yàn)

6、自救的成功感。（1）老師介紹游戲玩法：幼兒圍坐成一圈，一位幼兒手拿紅綢在圈外走動，當(dāng)老師隨意出題，如說：“衣服著火了”“沙發(fā)著火了”時，拿紅綢的幼兒迅速將紅綢夾在圈上任一幼兒衣服上，表示著火了，“著火”幼兒迅速想辦法自救。（2）幼兒游戲，鼓勵幼兒想出與眾不同又有效的方法。（3）小結(jié)幼兒游戲。5 、討論：如果幼兒園著火了怎么辦？認(rèn)識幼兒園內(nèi)的消防設(shè)施?！酒捍蟀喟踩贪?10】學(xué)會撥打110活動目標(biāo)：1 、遇到危險不慌張，冷靜想辦法。2 、初步了解和使用報警電話110的具體情況。3 、面對生活中的突發(fā)事件，勇于撥打報警電話110求救，具有一定的自我保護(hù)意識?；顒訙?zhǔn)備：1 、課件小常識報警電話1

7、10和公安警察宣傳片2 、圖片特殊情況下?lián)艽?10。3 、幼兒對警察的已有知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備。4 、幼兒人手一部小電話，教師一部打電話?；顒舆^程：1 、引導(dǎo)幼兒觀看課件小常識報警電話110，激發(fā)幼兒的興趣。（1）小朋友們，讓我們一起來看一個動畫吧?。?）發(fā)生了什么事啊？（壞人拿刀對著小孩）好危險呀！（3）小朋友，當(dāng)你遇到危險時？你該怎么做呢？（4）幼兒討論后請個別幼兒回答。（喊救命、喊大人、叫警察叔叔、打110報警）2 、初步了解撥打110的具體情況。師：小朋友們真聰明，想到了這么多的好辦法，到底這位小朋友是怎么做的呢？讓我們接著往下看。繼續(xù)播放課件小常識報警電話110小朋友，當(dāng)你遇到壞人時，千萬

8、不要慌張，只要你穩(wěn)住他，然后想辦法撥打電話110，一會兒警察叔叔就會來幫你抓住壞人，保護(hù)你。3 、集體討論：欣賞圖片理解在特殊情況下使用110報警電話。（1）挖掘幼兒已有知識經(jīng)驗(yàn)。小朋友，你喜歡警察叔叔嗎？（喜歡）為什么呢？（警察叔叔很勇敢、警察叔叔抓壞人）你都在什么地方見到過警察叔叔呢？（馬路上、警車?yán)铩⒃诠簿郑┠悄銈冎谰焓迨迨莻€干什么的嗎？（抓小偷、抓壞人）。（2）小朋友，在我們的生活中，常常會發(fā)上意外和危險，你知道在什么情況下可以撥打110電話報警，請警察叔叔來幫忙嗎?幼：找不到媽媽了，迷路了；撿到錢包了；小偷偷東西；壞人來敲門）小朋友真能干呀，知道遇到危險地時候撥打電話110,尋

9、求警察叔叔的幫助。在我們的生活中，還有哪些特殊的情況下可以撥打電話110報警呢？（3）我們一起來看看下面的圖片特殊情況下?lián)艽?10：圖片：a、外出時和家人走失了b、看到小偷在撬鄰居家門c、發(fā)現(xiàn)了來路不明的物品或見到錢包物品或手機(jī)d、看到有人打架e、看到有人溺水f、看到有人跌入井口g、有人在搶劫。注明：（1）、遇到危險不慌張，冷靜想辦法。讓我們拿起電話，撥打110報警（2）、每組圖片觀察的同時，教師同幼兒一起撥打電話110報警。（小朋友們，讓我們一起拿起電話，撥打110報警，請警察叔叔來解決或幫忙）小結(jié)：在這些特殊的情況下，我們小朋友要冷靜，不要慌張，我們小朋友還很小，不能直接去幫忙，但是我們可

10、以盡我們自己的力量想辦法撥打電話110報警，請警察叔叔來幫忙解決。4、講一講、議一議，110報警電話能不能隨便打呢？（1）110報警電話能不能隨便打呢？（不能）（2）對！警察叔叔的工作是很辛苦、很繁忙的，每天要抓小偷抓壞蛋，幫助很多人解決困難，小朋友一定要記住喲，110不能隨便打，以免影響了警察叔叔的工作。【篇三：幼兒園中班安全教案：陌生人我不怕】幼兒園教育指導(dǎo)綱要指出：幼兒園工作應(yīng)該把保障幼兒的生命安全和身體健康放在首位。但隨著社會生活現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，帶給幼兒的潛在危機(jī)日益突出，像車禍、觸電、溺水、拐騙等突發(fā)事件，時刻威脅著年幼的兒童。針對中班幼兒年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，辨別是非的意識淡薄，

11、判斷危險的能力較差，自我保護(hù)技能弱，在日常生活中很容易發(fā)生意外傷害。我設(shè)計了本次活動陌生人我不怕，通過討論交流、經(jīng)驗(yàn)拓展、創(chuàng)設(shè)情境、場景再現(xiàn)等活動形式幫助幼兒了解什么是陌生人，遇到陌生人應(yīng)該怎么辦，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，提高幼兒的辨別能力和沉著冷靜處理問題的能力?；顒幽繕?biāo)：1 、知道陌生人的含義，懂得不輕信陌生人的道理。2 、能初步識別陌生人的哄騙行為，樹立初步的防范意識。3 、提高遇到危險沉著冷靜處理問題的能力?；顒訙?zhǔn)備：1 、視頻：不跟陌生人走、陌生人騙小朋友情境。2 、歌曲小兔子乖乖、我不上你的當(dāng)活動過程：一、歌曲引題，了解哄騙（幼兒隨音樂小兔乖乖進(jìn)入教室）提問：1 、這首大家都熟悉的

12、小兔乖乖,講了一個什么故事呢?2 、小兔子開門了嗎?3 、小兔子是怎么知道大灰狼不是媽媽的?教師小結(jié):小兔子讓大灰狼把尾巴從門縫里伸進(jìn)來瞧一瞧，判斷出這不是媽媽的尾巴。小兔子真聰明，遇到問題不慌不忙，動腦筋想辦法，值得我們學(xué)習(xí)。提問：如果你一個人在家，有人來敲門，你會怎么做呢?(引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)際思考判斷。并通過追問：是所有的人敲門都不開嗎?進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒判別自己的親朋好友等熟悉的人會開門，不認(rèn)識的人就不開門。)教師小結(jié)：我們不認(rèn)識，不熟悉的人稱為陌生人。討論：為什么不給陌生人開門?(會騙人、會偷東西、會把小孩帶走)教師小結(jié)：對，陌生人有可能是壞人，我們不能輕易相信陌生人。感知，并通過問題層層遞

13、進(jìn)，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)大灰狼哄騙小兔子的方法及小兔子沉著冷靜處理問題的做法。同時引出陌生人的概念。)二、觀看事例，引發(fā)思考1、看一看，說一說播放視頻不跟陌生人走，到阿姨想帶小雨走停止。提問：(1)如果你是小雨，會跟那位阿姨走嗎?(2)為什么?我們看一下小雨到底會怎樣做，繼續(xù)播放視頻，請幼兒看完后提問：(1)那位阿姨是怎樣把小雨騙走的呢?(2)這位自己稱是媽媽同事的阿姨小雨認(rèn)識嗎?教師小結(jié)：無論別人怎么說，只要你不認(rèn)識的人都是陌生人，陌生人都不能輕易相信。(通過引發(fā)幼兒思考，讓幼兒進(jìn)一步了解陌生人的含義。)(3)小雨的好朋友用了什么辦法救小雨呀?(4)我們怎樣判斷陌生人說的話是真是假呢?引導(dǎo)幼兒通過

14、討論得出一些常用的判別方法，如：給家里人打電話，詢問警察，找老師幫忙等等。2、想一想，辯一辯教師接著提問:如果小雨真的被帶走的話，會有什么后果?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)，對后果進(jìn)行推測，教師及時梳理歸納幼兒的觀點(diǎn)，并分享給全體幼兒，從而讓幼兒明白跟陌生人走的嚴(yán)重后果，堅定幼兒不跟陌生人走的信念，牢固樹立防范意識。)三、律動表演，鞏固認(rèn)識播放歌曲我不上你的當(dāng)，請幼兒邊聽歌曲邊跟隨音樂表演。(伴隨詼諧幽默的歌詞，在輕松歡快的氣氛中表演，讓幼兒放松一下思考所帶來的緊張情緒，并再次增強(qiáng)幼兒不上當(dāng)受騙的意識。)四、判斷推測，引發(fā)討論播放情景一：陌生人給小朋友玩具。提問：如果你遇到這種情況，你會怎么做?播放情景二：陌生人給小朋友好東西吃。提問：遇到這種情況你會怎么做?播放情景三：陌生人帶小朋友找爸爸。問題：你會怎么做?教師小結(jié)：美麗的森林里也有害蟲，我們的身邊也會有壞人。遇到事情要多動腦筋，陌生人的話不輕易相信，陌生人的要求不隨便答應(yīng)。分清好壞不上當(dāng)，做個機(jī)智勇敢的好寶寶。(通過畫面再現(xiàn)場景幫助幼兒理