“珍惜時(shí)光”的主題班會(huì)_第1頁(yè)
“珍惜時(shí)光”的主題班會(huì)_第2頁(yè)
“珍惜時(shí)光”的主題班會(huì)_第3頁(yè)
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1、“珍惜時(shí)光”的主題班會(huì)針對(duì)小學(xué)生中存在的學(xué)習(xí)馬馬虎虎、拖拖拉拉。不珍惜時(shí)間的現(xiàn)象，教師可組織“明日歌”的主題研會(huì)。【目的】教育學(xué)生珍惜時(shí)光，認(rèn)識(shí)拖拉的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。【步驟】(1) 挑選 5 名愛(ài)表演的同學(xué)演小品“明天做” 。( 場(chǎng)地的一半為王偉的家，一半為教室。 王偉坐在中間，向左轉(zhuǎn)動(dòng)是家里的書(shū)桌，向右轉(zhuǎn)動(dòng)則是教室的課桌。)情節(jié)：一個(gè)學(xué)生手舉用大牌制作的日歷展示星期一、二 , ; 一學(xué)生扮演老師，不斷布置作業(yè) ; 兩位同學(xué)扮演王偉的同學(xué)，輪流找王偉出去玩。日歷以星期一開(kāi)展展出。教師 ( 在教室里 ) ：同學(xué)們，今天的課外作業(yè)是第一課的練習(xí)題 ( 王偉從教室的書(shū)桌里取出一本

2、練習(xí)冊(cè)，轉(zhuǎn)到左邊，把練習(xí)冊(cè)放在桌上。 )同學(xué) a：王偉，打籃球去，就少你這個(gè)主力了，快點(diǎn)走吧。王偉：我作業(yè)還沒(méi)做呢 ( 想了一會(huì) ) 好吧，作業(yè)明天再做。 ( 跟同學(xué) a 下場(chǎng)。然后再回到舞臺(tái)中間。 )( 日歷翻到星期二。 )教師：同學(xué)們，今天的作業(yè)是第二課的練習(xí)題。( 王偉從課桌里取出一本練習(xí)冊(cè)，一轉(zhuǎn)身放在左邊的桌子上。)同學(xué) b：王偉，美國(guó)職業(yè)籃球賽，快。王偉：是嗎走。可我的作業(yè)還沒(méi)做呢，哎，明天再說(shuō)吧。( 日歷不斷翻到星期六，教師不斷地留作業(yè)，王偉家里的作業(yè)本越摞越高 , 。)( 結(jié)束。 )(2) 組織全班同學(xué)討論小品的意義，使學(xué)生認(rèn)識(shí)辦任何事都要只爭(zhēng)朝夕， 不要養(yǎng)成拖拉的作風(fēng)， 當(dāng)天的事當(dāng)天完成，絕不放到每一天。(3) 請(qǐng)學(xué)生對(duì)照自己，寫出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服。集體朗誦明日歌 ：“明日復(fù)明日，明山可其多。合生持明日，終生成酸風(fēng)”【提示】(1) 小品表演應(yīng)適當(dāng)夸張，

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