我們的教室教學(xué)設(shè)計(jì)之一

1、我們的教室教學(xué)設(shè)計(jì)之教學(xué)目標(biāo)：1、體會(huì)小作者對(duì)良好學(xué)習(xí)環(huán)境的喜愛(ài)，懂得要珍惜今天幸福的學(xué)習(xí)生活。2、學(xué)會(huì)本課的8個(gè)生字，理解“寬敞、嶄新、優(yōu)秀、苗圃”等詞語(yǔ)的意思。3、能從課文中找由打比方的句子，并理解它們的意思能用“又又”造句。4、初步知道按方位順序?qū)懙亩蔚奶卣?，認(rèn)識(shí)方位詞，了解讀懂按方位順序?qū)懙囊欢卧挼姆椒ā?、能有感情地朗讀課文。6、能按方位順序介紹自己教室的莫一地方。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)按方位順序介紹自己教室的莫一地方。教學(xué)難點(diǎn)：理解句子“大黑板就像一方土地，老師帶我們?cè)谶@里播撒著希望的種子?！苯虒W(xué)準(zhǔn)備：配套課件。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)生學(xué)新詞。2、學(xué)習(xí)課文第1、2自然段

2、。教學(xué)過(guò)程：一、揭題二、反饋課前預(yù)習(xí)情況1、用自己的話說(shuō)說(shuō)初讀課文后對(duì)“我們的教室”的了解。2、交流字詞自學(xué)情況。(1)說(shuō)說(shuō)自己學(xué)會(huì)了哪些生字？讀、記這些字要注意什么？著重正音：敞嶄重點(diǎn)分析：敞、嶄、喇、圃(2)你是怎么理解這些詞語(yǔ)的意思的？寬敞、優(yōu)秀、苗圃、欄目(3)當(dāng)堂聽(tīng)寫生字，校正后請(qǐng)學(xué)生將寫錯(cuò)的字上黑板訂正，再?gòu)?qiáng)調(diào)。3、通讀課文給盡量多的學(xué)生讀的機(jī)會(huì)。及時(shí)糾錯(cuò)。難讀的幾個(gè)長(zhǎng)句重點(diǎn)跟讀。三、學(xué)習(xí)第1自然段。1、讀“我們的教室又寬敞又明亮”，理解“寬敞”，找找近義詞。2、這句話總的寫生了教室的什么?3、帶著自己對(duì)這句話的理解再讀讀這句話四、學(xué)習(xí)第2自然段。1、自讀這一段，說(shuō)說(shuō)你了解了什么？

3、2、交流。這一段寫了教室中間（方位詞，明白是什么方位）的課桌椅。（板書(shū)：教室中間，課桌椅）“教室里最多的要數(shù)課桌椅啦！”這一句把第一段和第二段很自然地連起來(lái)了。這樣的句子叫過(guò)渡句。積累好詞：嶄新（反義詞：陳舊）整整齊齊、閃閃發(fā)亮（寫生了教室的“明亮”）4、用自己喜歡的語(yǔ)調(diào)讀讀這段話。五、鞏固練習(xí)1、抄寫生字。2、完成課堂作業(yè)本（1）中的第1、3題。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、知道方位順序?qū)懙亩蔚奶卣?，了解讀懂這樣的段的方法。2、能自己找由文中的兩句比喻句，并明白句意。3、能按方位順序說(shuō)說(shuō)自己教室莫一處的陳設(shè)。4、能有感情地朗讀課文，體會(huì)到作者對(duì)良好學(xué)習(xí)環(huán)境的喜愛(ài)、珍惜幸福的學(xué)習(xí)生活。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)

4、習(xí)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了兩種按什么順序?qū)懙亩温?？二、學(xué)習(xí)第3自然段1、自由讀。(1)這一段話也是按事情發(fā)展順序和時(shí)間順序?qū)懙膯幔?2)想想每句話在寫什么？哪幾句是寫同一方面的？用“I”分開(kāi)。2、怎樣讀懂按方位順序?qū)懙囊欢卧挘?1)先看看寫了哪幾個(gè)方位？用劃由方位詞。(板書(shū)：課桌前面的墻上、黑板的左上方、黑板右上方)(2)再看看每個(gè)方位寫了些什么？用標(biāo)由。(3)用“什么地方有什么”的句式說(shuō)說(shuō)這段話寫的內(nèi)容。(4)讀懂寫由來(lái)的幾句話，重點(diǎn)讀懂比喻句。A、讓學(xué)生自己找生比喻句，讀一讀。B、引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：“一方土地”、“播撒希望的種子”各指什么？在學(xué)生了解了把“大黑板”比作農(nóng)民耕種的“一方土地”后，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)

5、系本段第2句，理解“播撒希望的種子”，播撒下去知識(shí)的種子通過(guò)耕耘者的辛勤勞動(dòng)，將會(huì)發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。學(xué)生們通過(guò)黑板，接受老師的教育，學(xué)好知識(shí)和本領(lǐng)，長(zhǎng)大了成為對(duì)祖國(guó)有用的人才，為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，感受到學(xué)習(xí)的幸福。(5)帶著這種情緒讀整段話。(6)結(jié)合“單元學(xué)習(xí)提示"小結(jié)學(xué)法：閱讀按方位順序?qū)懙囊欢卧?。注意寫了哪幾個(gè)方位？每個(gè)方位寫了些什么？(7)把表示方位的幾個(gè)詞寫到插圖的相應(yīng)位置用自己的話說(shuō)一說(shuō)這段內(nèi)容。三、學(xué)習(xí)第4自然段。1、用學(xué)到的方法自學(xué)第4自然段，分別用“一一”和標(biāo)由方位詞和寫的內(nèi)容，交流。(板書(shū)：課桌后面的墻上學(xué)習(xí)園地)2、找由比喻句，說(shuō)說(shuō)意思。把什么比作“美麗的花”？“優(yōu)秀作業(yè)”與“一朵朵美麗的花”有什么相象之處？這樣寫有什么好處？3、同學(xué)們喜歡這些欄目嗎？從哪里看由來(lái)？為什么喜歡？朗讀。4、提供“左邊、中間、右邊”三個(gè)方位詞，把這一段按方位順序?qū)懙亩巍?1)自由說(shuō)(2)指名說(shuō)(3)同桌說(shuō)四、學(xué)習(xí)第5自然段讀這一段，再一次感受在這樣寬敞、明亮的教室里學(xué)習(xí)的幸福。結(jié)合說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，懂得珍惜這樣幸福的學(xué)習(xí)生活。五、小結(jié)小作者介紹自己教室時(shí)，介紹得很清楚。先寫教室中間,再寫到前面的