幼兒園五級保育員(初級工)考前檢測試卷B卷附解析

1、第5頁共5頁絕密啟用前幼兒園五級保育員（初級工）考前檢測試卷B卷附解析考試須知：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為100分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號和所在單位的名稱。3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。4、不要在試卷上亂寫亂畫，請在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。閱卷大|厚分單選題（本題共25小題，每題1分，共25分）1、給嬰幼兒滴耳藥的方法是（）。A讓嬰幼兒側(cè)著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入12滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻R讓嬰幼兒仰著躺，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干

2、凈，滴入12滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻G讓嬰幼兒仰著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入34滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻口讓嬰幼兒側(cè)著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，滴入12滴藥液,然后起身。2、整托園教養(yǎng)員給幼兒晨檢時，保育員應該（）。A幫助喚醒熟睡的幼兒B、與教養(yǎng)員共同晨檢C、打掃寢室D、打開水3、給嬰幼兒滴鼻藥的方法是（）。A讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，點12滴藥液，然后起來R讓嬰幼兒仰臥，使鼻孔朝上，點34滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起來G讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后

3、仰，點34滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起來口讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，使鼻孔朝上，點12滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起來。4、使用石灰消毒糞便的比例為（）。A1分糞便加2份石灰乳B.1份糞便加1份石灰乳C.2份糞便加1份石灰乳D.3份糞便加1份石灰乳5、保育員工作的對象是各方面都尚未定型，敏感、活躍又易受外界影響，（）的學前兒童。A3-6歲B、可塑性很強C、0-6歲D、比較脆弱6、具體形象思維是（）幼兒思維的主要形式。A612歲B、03歲C、06歲D、36歲7、育員應根據(jù)（）做好水溫的控制。A.天氣情況B.教師需要C.家長需要D.幼兒的喜好8、（）是幼兒園

4、室外活動的中型設備、材料。A.聯(lián)合攀登架B.玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等C.拱型圈D.轉(zhuǎn)椅9、嬰幼兒大量出汗、腹瀉、嘔吐后應（）。A、少喝水B、及時補充水C、吃飯D、痊愈后應大量補充水10、食具、水杯不可以用（）方法消毒。A.日曬法B.蒸汽C.化學消毒D.煮沸11、幼小銜接工作應貫穿于（）而非入學前的突擊訓練。A.整個幼兒期B.大班第二學期C.過渡期D.大班12、（）應保持整潔、安靜、經(jīng)常開窗通風，在嬰幼兒進入寢室午睡時，開窗換氣10分鐘左A活動室B、寢室內(nèi)C、盥洗室D、樓道13、電擊傷，下列哪項是錯誤的（）。A立即脫離電源B立即關(guān)閉電源木棒等非導電物將電源分離D雷雨可在樹下、高層建筑下避雨

5、14、（）是利用蒸汽的高溫作用將物品中的致病微生物殺滅。A.日曬消毒B.肥皂水消毒C.物理消毒D.蒸汽消毒15、成人應該提醒嬰幼兒在（）洗手。A.外出歸來B.玩玩具時C.看書后D.穿衣后16、為預防嬰兒佝僂病，應為嬰兒添加（）。A、牛奶B、魚肝油C、水果D、雞蛋17、幼兒情緒的一般特點是易沖,（）,易感染和易外露。A.很含蘊B.很理智C.很穩(wěn)定D.易變化18、（）是保育員做家長工作最常用的方式。A.專題講座B.家長會C.家訪D.隨意交談19、有風的天氣，應該根據(jù)（）絕定要開的窗子。A.風力B.陰晴C.氣溫D.風向20、幼兒思維的發(fā)展，是一個從低級到高級，從不完善到完善的漫長而復雜的過程，經(jīng)歷了

6、（）、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個階段。A.知覺性思維B.手的思維C.行動思維D.直覺行動思維21、（）是幼兒園的隔離制度主要包括的基本措施之一。A.對幼兒隔離B.對可疑患兒應進行臨時隔離C.喝生理鹽水D.對可疑患兒臨時放在班上22、同體消毒品的配制程序是（）A.放入容器一加水B.稱量一放入容器加水C.稱量一放人有刻度的容器一加水D.計算稱量一放入有刻度的容器一加水至需藥23、開窗通風的好處是（）A、可以減少嶂螂等害蟲B、減少疾病的傳播C、使幼兒疲憊D、增加二氧化碳的量24、保育員指導幼兒洗臉前應先（）。A.抹油B.用毛巾擦臉C.提醒幼兒攜鼻涕D.洗眼睛25、在兒童自由游戲、創(chuàng)造性游戲的過

7、程中保育員的指導應以（）為主。A、直接指導B、間接指導C、靜態(tài)指導D、動態(tài)指導閱卷入諄分填空題（本題共22小題，每題1分，共20分）1、煮沸消毒的時間是（）分鐘，消毒劑消毒浸泡的時間是（）分鐘。10、幼兒園兩餐間隔時間不得少于（）小時。11、幼兒園保育員應具備（）畢業(yè)以上學歷，并受過（）職業(yè)培訓。12、缺乏維生素A可患（）。2、（）在平時的活動中保育保育應注意觀察幼兒的行為表現(xiàn)，提醒幼兒保持正確的姿勢。3、（）思維的兩個突出特點是直接性和概括性。4、（）流感常易引起中耳炎、支氣管炎、肺炎、心肌炎等合并癥，故應及時治療，加強護理。5、（）幼兒園室內(nèi)要經(jīng)常通風換氣，并經(jīng)常組織幼兒到戶外活動，讓幼兒

8、呼吸到新鮮空氣。6、（）如果頭部摔傷未見出血，成人要對嬰幼兒進行1小時的密切觀察，但如果出現(xiàn)眼、耳、鼻周圍有出血時，應及時送往醫(yī)院。7、（）發(fā)燒對人即有有利的一面，也有不利的一面。8、（）嬰幼兒一旦發(fā)生鼻出血，用拇指和食指緊緊壓住患兒的鼻翼，同時在額頭或鼻梁處放上冷毛巾或冰塊，一般壓迫510分鐘即可止血。9、（）保育員在睡眠時間可以大聲組織嬰幼兒。10、（）讓幼兒多通風，這樣對幼兒健康有好處。11、（）以人為本的思想成為綱要的一個突出特征。12、（）幼兒園工作規(guī)程中規(guī)定的幼兒園的任務是對幼兒園教育目標的具體表述。13、（）幼兒園全日觀察的重點是嬰幼兒衣服是否干凈、衣服是否整齊、大小便狀況、體溫

9、14、（）病原攜帶者指本人無臨床癥狀，但可以將病原體排出體外使別人受到感染的人，這種人對健康人的威脅比病人輕。15、（）為保證消化液的濃度，飯后不要給幼兒飲水。閱卷A律分問答題（本題共6小題，每題4分，共24分）1、我國學前教育的原則是什么?16、幼兒園要教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持（）和生活場所的整潔和衛(wèi)生。17、以所含實際有效成分為基數(shù)配制的計算公式是：所需藥量=（）;加水量=（）。18、三浴鍛煉是利用自然界的（）進行的體格鍛煉的簡稱。19、進行心臟擠壓術(shù)，擠壓的部位應在（）。20、保育員應與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的（）（）、（）、（）等生活習慣和生活

10、自理能力。閱卷大潺分判斷題（本題共15小題，每題1分，共15分）1、（）幼兒同應該每月洗一次床單枕巾。2、怎樣指導班上保育員進行空間消毒?3、健康檢查的目的是什么？4、嬰幼兒呼吸系統(tǒng)的保育要點是什么?5、保育員應具有哪些熟練的操作技能?閱卷入潺分分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）1、論述題：蒙臺梭利兒童觀、教育觀述評。2、幼兒發(fā)生燒燙傷時應如何處理?參考答案單選題（本題共25小題，每題1分，共25分）1、A2、A3、D4、A5、B6、D7、A8、B9、B10、A11、A12、B13、D14、D15、A16、B17、D18、D19、D20、D21、B22、D23、B24、C25、B填空題

11、（本題共22小題，每題1分，共20分）1、答案：1530;10152、2歲半左右，20,六齡齒3、胸骨偏下方4、20-305、答案：低處、濕毛巾6、一尺7、答案：紀律、衛(wèi)生8、答案：由近及遠、由己及彼9、各種甜食10、3個半11、初中，幼兒保育12、夜盲癥13、良好的衛(wèi)生習慣，生理特點14、消毒水，太陽底下晾曬15、答案：漸進推測法、4016、個人17、答案：欲配制濃度X欲配制數(shù)量/原藥含量配制數(shù)量一所需原藥量18、日光、空氣和水19、胸骨偏下方20、飲食、睡眠、盥洗、排泄判斷題（本題共15小題，每題1分，共15分）1、V2、V3、X4、V5、V6、x7、V8、,9、X10、,11、V12、X

12、13、x14、X15、,問答題（本題共6小題，每題4分，共24分）1、答：尊重兒童的人格尊嚴和合法權(quán)利的原則促進兒童體、智、德、美全面發(fā)展的原則堅持正面教育的原則面向全體和因材施教的原則整體性的原則游戲性原則保教合一的原則。2、答：每日開窗通風。一般情況下，每周進行空氣消毒一次，傳染病流行季節(jié)，每天消毒一次。用消毒燈消毒時請注意：關(guān)好門窗、室內(nèi)無人、時間30分鐘，消毒結(jié)束，開窗通風后，幼兒方可入內(nèi)。3、答：通過系統(tǒng)的檢查，可以了解生長發(fā)育和健康狀況，早期發(fā)現(xiàn)疾病或身體缺點，以便及早采取矯治措施。健康檢查是保護兒童健康成長的重要方法之一。4、答：呼吸系統(tǒng)是由鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺組成。鼻：

13、特點，嬰幼兒鼻腔短小、狹窄，黏膜柔嫩，容易感染和鼻堵。掌握正確的攜鼻涕方法，正確處理鼻堵的問題。5、答：包括清潔衛(wèi)生技能，生活管理技能，配合教育活動的技能，安全與衛(wèi)生消毒技能等。分析題(本題共2小題，每題8分，共16分)1、蒙臺梭利總結(jié)了盧梭、裴斯泰洛齊、福祿貝爾等人自然主義的教育思想，吸取了當時世界上先進的生物學、心理學等學科的成果，結(jié)合自己在“兒童之家”對兒童的觀察和研究，提出了自己對兒童的獨特的觀點。蒙臺梭利認為控制人類行為的是本能的沖動，兒童心理發(fā)展是天賦能力的自然表現(xiàn)?；谶@種觀點，蒙臺梭利認為兒童心理發(fā)展具有“心理胚胎期”、“肉體化過程”、“潛在的能力”和“吸收性心理”。蒙臺梭利認為兒童發(fā)展過程中也存在著與動物相同的特殊環(huán)境刺激的敏感期，將敏感期概念引入兒童的發(fā)展并運用于兒童教育中。兒童心理發(fā)展具有階段性。蒙臺梭利認為兒童是處在連續(xù)的和不斷前進的發(fā)展變化之中的，而且這種發(fā)展變化是有階段性的。兒童在其發(fā)展變化的每一階段都表現(xiàn)出與另一階段明顯不同的特點，前一個階段是后一個階段的準備，為后一個階段奠定基礎。蒙臺梭利認為活動在兒童心理發(fā)展中有著極其重要的意義。她在教育中的自我活動一書中指出，兒童由于內(nèi)在生命力的驅(qū)使和心理的需要產(chǎn)生一種自發(fā)性活動，這種自發(fā)性活動通過與環(huán)境的交互作用使兒童獲得有