《蘇州園林》閱讀練習

1、.?蘇州園林?閱讀練習一蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。其他地方的園林我也到過一些。倘假設(shè)要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林多少受到蘇州園林的影響。因此，誰假如要鑒賞我國的園林，蘇州園林式不該錯過的。1、第一段文字的中心句是那句？2、“蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處這句中的“有和“不過的位置能不能互換，為什么？3、“標本一詞在這里是什么意思？二設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同。可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了到達這個目的

2、，他們講究亭臺軒榭的“，講究假山池沼的“：講究花莖樹木的“；講究近景遠景的“?？傊?，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中的實感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中。1、文中“處依次填入的一組詞語是：_。2、文中最能表達蘇州園林異中之同的整體特征的一句話是3、文中最能表達蘇州園林異中之同的整體特征的一句話是4蘇州園林的特點表達在哪些方面?5結(jié)合語段，以下對“敗筆一詞的解釋最符合作者原意的應該是 A影響整個字的一筆 B文中寫得不好的句子C園林設(shè)計上的欠缺 D園林繪畫方面的缺乏6文中畫線句子連用四個

3、“講究是不是羅嗦，為什么?7、他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望中“他們是指_-；“愿望是指_；說“他們的愿望實現(xiàn)了的根據(jù)是_。8、“圖畫一詞在文中起的作用是_9、簡析文中加點詞“一切、“決不的作用。10、“無論站在哪個點上，在本段中詳細指那些“點？11、 這段文字可分為三層，請在原文中用標出層次，并寫出層意。1_2_3_12、這段文字的構(gòu)造形式是 13、 這段文字主要使用了_的說明方法。14、文中畫橫線的句子運用了排比的修辭方法，它們排列的順序是 A 從概括到詳細B 從整體到部分C 從主要到次要D 從原因到結(jié)果三我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇

4、州園林可絕不講究對稱，好象成心防止似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。1這段文字選自_作者是_2這段文字所使用的說明方法是_。3文中“自然之趣的“趣指的是 _ 。4文中的“絕大部分一詞能刪去嗎?為什么?5這段文字的說明對象是_，它是抓住蘇州園林建筑上_的特點來寫的，突出_之美。6請在文中用橫線劃出議論的句子。7這段文字的構(gòu)造方式是 _四蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項 藝術(shù)、魔術(shù)、技術(shù)、美術(shù)而不僅是 藝術(shù)、魔術(shù)、技術(shù)

5、、美術(shù)。 甲 是重巒疊嶂， 乙 是幾座小山配合著竹子花木，全在平設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假設(shè)成河道模樣，往往安排橋梁。假設(shè)安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是上下屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了獲得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。11游覽者看“魚戲蓮葉間，又是入畫的一景。10分1、選文說明的中心內(nèi)容是 A蘇州園林

6、里都有假山和池沼。B蘇州園林中假山和池沼的配合顯示出藝術(shù)美。C蘇州園林中假山和池沼的安排表達了設(shè)計者生平多閱歷，胸中有丘壑。D蘇州園林中假山和池沼的配合顯示出自然美。2、選文可分為兩層，這兩層之間的關(guān)系是_。在假山的堆迭部分，文中“攀登時忘卻蘇州城市，只覺得身在山間一句從游覽者的感受的角度突出了假山堆迭的藝術(shù)效果。在說池沼的特點部分，文中用“這也是為了獲得從各個角度看都成一幅畫的效果一句評述池沼與其它景致配合的藝術(shù)效果，句中的“這指代的內(nèi)容是_。3、對這段文字采用的主要說明方法及其作用分析正確的一項為哪一項 A用分類別的方法，有條理地說明了假山、池沼各是怎樣與其它景物配合的。B用舉例子的方法，

7、詳細說明了池沼是怎樣與假山相配合的。C用分類別的方法，有條理地說明了假山與假山、池沼與池沼是怎樣配合的。D用舉例子的方法，詳細說明了假山、池沼是怎樣與游人互相配合的。4這段文字說明的對象_，文中先介紹說明_，再介紹說明_，重點說明的對象是_5、句選詞填空，依次應選填 _。6在文中橫線上的“甲“乙處，應填上最適宜的關(guān)聯(lián)詞是 A既又 B或者或者C不但而且 D因為所以7本語段的中心句是 A第句 B第句 C第句 D第11句8本語段的層次分析正確的一項為哪一項 A11B11C11D119第句加點的“那兒指代的意思是_10對“生平多閱歷，胸中有丘壑理解正確的選項是 A平時經(jīng)?？礆v史書，心里就知道自然界的高

8、山深壑。B平時游覽的地方多，對各地的奇麗風景就會留下深化的印象。C平時看的書多，游覽的地方多，就會對一些險峻的地方久久D平時見多識廣，所以胸懷中有山水風景的形象，深知其中的興趣。11本語段是分項說明。課文中與它相照應的語句是_。12“如在畫圖中、“魚戲蓮葉間加上引號的作用分別是 _ 。13、“大多引用活水“中的活“的作用是_14、池沼安排的不同點是：一種寬闊，一種成河道池沼安排的共同點是：_15、文中“又是入畫的一景指的是什么？_16、“藝術(shù)和“技術(shù)區(qū)別？17、“水面假設(shè)成河道模樣，往往安排橋梁。一句中“往往一次能否刪去？為什么？五蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹

9、與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式的道旁樹：因為根據(jù)中國畫的審美觀點看，這才是可取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅。可是沒法說出來?！搬揍疽辉~的原意是什么?這里的用法有什么變化?這一自然段說明蘇州園林的特點是從哪方面說明的?選擇正確答案。 從亭臺軒榭的布局說明的 從假山池沼的配合說明的從花草樹木的映襯說明的 從近景遠景的層次說明的“因為根據(jù)中國畫的審美觀點看，這才是可取的中的“這指代什么?這一段使用的說明方法是什么?劃出描寫的語句。這一段的說明順序是

10、。以時間為序 以空間為序 先總說后分說 以事物的開展變化過程為本段哪句話總括全段內(nèi)容_文中的“寂寞原意是“孤單冷清，這里是“_的意思。“這就一年四季不感到寂寞這一句寫得好不好？說說你的看法。9、“有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。，作者據(jù)這個例子是要說明蘇州園林的什么特點？六游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因此更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。游覽者必然也不會忽略另外一點

11、，就是蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。假如開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類，無非要游覽者即使就極小范圍的部分看，也能得到美的享受。1、選文的說明對象是什么？2、 選文第二段運用了什么說明方法？說明了蘇州園林的什么特征？3、 蘇州園林角落的圖畫美是如何表達的？4、 假如將選文的兩段文字看作兩幅優(yōu)美的圖畫，根據(jù)審美感受，你認為這兩幅畫的特點是什么？5、 選文中的加點字“補又何作用？6、 選文列舉了蘇州園林哪些增加景致深度的方法？7、 從文中看，“隔而不隔，界而未界的效果是怎樣形成的？“隔指的是_“不隔指的是_“未界指的是_七蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術(shù)的上品。大致說來，那些門和窗盡量工細而決不庸俗，即使簡樸而別具匠心。四扇，八扇，十二扇，綜合起來看，誰都要贊嘆這是高度的圖案美。攝影家挺喜歡這些門和窗，他們斟酌著光和影，攝成滿意滿意的照片。蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗闌干