幼兒園保育員高級(jí)技師自我檢測(cè)試卷B卷附解析

1、閱卷入厚分單選題（本題共25小題，每題1分，共25分）A廁所 B .方便保育員取放的地方C .幼兒拿不到的地方D .水池邊愉快感絕密啟用前幼兒園保育員高級(jí)技師自我檢測(cè)試卷B卷附解析考試須知：1、考試時(shí)間：120分鐘，本卷滿(mǎn)分為100分。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和所在單位的名稱(chēng)。3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫(xiě)您的答案。4、不要在試卷上亂寫(xiě)亂畫(huà)，請(qǐng)?jiān)诿芊饩€(xiàn)內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。1、保育員成具備r解學(xué)前兒童發(fā)展水平的能力；創(chuàng)設(shè)發(fā)展支持性教育環(huán)境能力、組織各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)白能力和（），A組織游戲的能力B.與家長(zhǎng)溝通的能力C.布置美化環(huán)境的能力D.良好的

2、人際溝通能力2、為預(yù)防嬰兒佝僂病，應(yīng)為嬰兒添加（）A牛奶B、魚(yú)肝油C、水果D、雞蛋3、分發(fā)餐具的時(shí)間是（）。A進(jìn)餐前30-40分鐘B、進(jìn)餐前10-20分鐘C、進(jìn)餐前20-30分鐘D、進(jìn)餐前5分鐘4、嬰兒最初添加的輔食應(yīng)該是（）.二A.液體狀輔食B.漿狀輔食C.泥狀輔食D.固體狀輔食5、穿鞋的順序是（）。A.分辨左右-將鞋分別穿在兩只腳上-提后跟-系鞋扣B.將鞋分別穿在兩只腳上一系鞋扣C.分辨左右一系鞋扣D.將鞋分別穿在兩腳上-提后跟-系鞋扣6、消毒劑應(yīng)放在（）。7、1903年在（）建立了我國(guó)第一個(gè)學(xué)前社會(huì)教育機(jī)構(gòu)。A天津B、北京C、湖北武昌D、廣州8、肥胖癥容易使嬰幼兒產(chǎn)生（）.A孤獨(dú)感B.合

3、群感C.容易被孩子們接受D.9、嬰幼兒需要添飯菜，保育員應(yīng)該（）。A干完自己的事情再添加R及時(shí)添加G待全班都需添加時(shí)再統(tǒng)一添加D給喜歡的孩子添加10、水杯消毒后應(yīng)（）。A.擦干B.煮C.清水侵泡D.清水沖洗11、幼兒常見(jiàn)的（）主要有反抗、競(jìng)爭(zhēng)、模仿、攻擊等。A.社會(huì)行為B.道德行為C.學(xué)習(xí)行為D.模仿行為12、6歲左右，在第二乳磨牙的后面，上、下、左、右各有一顆新牙萌出的，稱(chēng)為（）。一A乳牙B、恒牙C、六齡齒13、電擊傷，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）。A立即脫離電源B立即關(guān)閉電源Cffi木棒等非導(dǎo)電物將電源分離D雷雨可在樹(shù)下、高層建筑下避雨14、（）是嬰幼兒桌椅的衛(wèi)生要求之一。A、桌椅的配置應(yīng)以老師的

4、要求為依據(jù)B、桌椅的配置應(yīng)以嬰幼兒的年齡為依據(jù)C、桌椅的配置應(yīng)以嬰幼兒的身高為依據(jù)D、桌椅的配置應(yīng)以材質(zhì)的性能為依據(jù)115、具體形象思維是（）幼兒思維的主要形式。A、612歲B、03歲C、06歲D、36歲16、保育員為嬰幼兒分發(fā)菜肴應(yīng)（）。A、均勻、齊全B、單一C、因人盛菜D、一次分光17、已有研究指出，口頭言語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。A2歲B4歲C6歲D8歲18、預(yù)防以外事故發(fā)生的措施下列哪項(xiàng)是正確的（）。A保教人員帶小兒外出游玩應(yīng)點(diǎn)清人數(shù)B托幼機(jī)構(gòu)門(mén)窗有插銷(xiāo)和欄桿C剪子刀針等必須放在有鎖抽屜里D熱水瓶、熱湯盆等放在小兒拿不到的地方E以上都對(duì)19、同伴交往在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在（1）可以滿(mǎn)

5、足（），（2）有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展;（3）有助于發(fā)展幼兒的自我意識(shí)。A、認(rèn)識(shí)他人B、認(rèn)識(shí)自己C、認(rèn)識(shí)的發(fā)展D、幼兒的心理需要20、嬰幼兒使用的桌椅高矮比例應(yīng)以（）為標(biāo)準(zhǔn)。A、身高B、年齡C、全園統(tǒng)一D、活動(dòng)21、含碘豐富的食物是（）。A、紫菜B、水果C、油菜D、牛肉22、咽部異物的處理中，最好用（）取出異物，切不可采用大口吞咽的方法，否則會(huì)使異物越扎越深，出現(xiàn)危險(xiǎn)。A.勺子B.筷子C.鉗子D.鐐子23、開(kāi)窗通風(fēng)的好處是（）。A、可以減少嶂螂等害蟲(chóng)B、減少疾病的傳播C、使幼兒疲憊D、增加二氧化碳的量24、幼兒挑食的生理原因是（）。A、飯菜不好B、幼兒園環(huán)境不好C、體內(nèi)缺鋅、鈣等微量元素D。運(yùn)

6、動(dòng)量小25、（）出現(xiàn)時(shí)需要糾正嬰幼兒的睡姿。A.左側(cè)臥B.右側(cè)臥C.蒙頭睡D.仰臥溜卷入色分填空題（本題共22小題，每題1分，共20分）1、全日制幼兒園平均每班配保育員（）人，寄宿制幼園平均每班配（）人。2、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的（）、（）3、按計(jì)劃為兒童進(jìn)行預(yù)防接種是為了（）。4、幼兒園是對(duì)3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施（）和教育的機(jī)構(gòu)。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段。15、缺乏維生素AMj患（）。6、84消毒液配制的程序是（）。A根據(jù)消毒液配制計(jì)算公式和要配制的84消毒液的容量，計(jì)算所需要的加水量和藥量；B.準(zhǔn)備好注射器、量杯和器皿；C.根據(jù)需要

7、的水量，用量杯將水加和在盆或桶中7、保育員配合室內(nèi)教育活動(dòng)，對(duì)兒童的活動(dòng)情況要（）地記錄下來(lái)，不能作（）的判斷,應(yīng)該去（）兒童的行為表現(xiàn)，而不是（）兒童的行為表現(xiàn)。8、保育員每次使用危險(xiǎn)物品時(shí)要（），并將剩余部分（）。9、幼兒園保育員應(yīng)具備（）畢業(yè)以上學(xué)歷，并受過(guò)（）職業(yè)培訓(xùn)。10、兒童進(jìn)餐時(shí)間不應(yīng)少于（）分鐘，保證兒童吃飽每餐飯。11、水痘發(fā)生后，患兒應(yīng)馬上（），保育員對(duì)班級(jí)活動(dòng)室、寢室里的空氣和物品進(jìn)仃消毒，開(kāi)窗通風(fēng)（）小時(shí)。12、缺乏維生素A可患（）。13、保育員管理本班物品，應(yīng)做到每件物品來(lái)路（），消路（），不（），做好（）工作。14、幼兒園應(yīng)根據(jù)兒童不同年齡特點(diǎn)，建立科學(xué)、合理的一日

8、生活制度，培養(yǎng)兒童（）制定并實(shí)施與兒童（生理特點(diǎn)）相適應(yīng)的體格鍛煉計(jì)劃。15、在室外活動(dòng)中，保育員要注意觀察嬰幼兒的（），及時(shí)了解他們的（），適時(shí)地給予（）和（）。16、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的（）、（）。閱卷入潺分判斷題（本題共15小題，每題1分，共15分）1、（）職業(yè)的特征包括兩個(gè)方面：一是謀生手段，即必需性；二是職責(zé)特定，即專(zhuān)門(mén)性。2、（）消毒制度是幼兒園控制傳染病傳播和蔓延的一項(xiàng)重要措施。3、（）未成年人是指未滿(mǎn)18周歲的公民。4、（）感覺(jué)器官包括眼、耳、鼻、舌、皮膚。5、（）門(mén)把手、水龍頭應(yīng)每天消毒。6、（）對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行科學(xué)教育的目的主要是要教給孩子一些粗淺的科學(xué)

9、知識(shí)。7、（）幼兒常見(jiàn)的社會(huì)行為主要有反抗、競(jìng)爭(zhēng)、模仿、學(xué)習(xí)知識(shí)等。8、（）嬰幼兒每次排便時(shí)間不應(yīng)該過(guò)長(zhǎng)，以510分鐘為宜。9、（）病原攜帶者指本人無(wú)臨床癥狀，但可以將病原體排出體外使別人受到感染的人，這二|種人對(duì)健康人的威脅比病人輕。10、（）如果頭部摔傷未見(jiàn)出血，成人要對(duì)嬰幼兒進(jìn)行1小時(shí)的密切觀察，但如果出現(xiàn)眼、耳、鼻周?chē)谐鲅獣r(shí)，應(yīng)及時(shí)送往醫(yī)院。11、常常皮下出血，牙齦出血，是由于缺乏維生素A所致。;12、（）對(duì)幼兒不正當(dāng)?shù)囊蠛托袨橐獓?yán)詞拒絕，及時(shí)批評(píng)。:13、（）保育員應(yīng)具備了解學(xué)前兒童發(fā)展水平的能力。二|14、（）制作玩教具應(yīng)從促進(jìn)嬰幼兒健康發(fā)展為根本目的。15、（）過(guò)度牽拉嬰幼兒

10、的關(guān)節(jié)，可以導(dǎo)致?tīng)坷狻ｉ喚砣胝伔謫?wèn)答題（本題共6小題，每題4分，共24分）1、幼兒園的任務(wù)包含哪些內(nèi)容？2、幼兒園保育員工作的任務(wù)是什么？第7頁(yè)共5頁(yè)17、欲配制5%的來(lái)蘇兒溶液75公斤，所需要來(lái)蘇兒原藥量和加水量分別是（）公斤和（）公18、幼兒園常用的通風(fēng)方式有（）和（）。_|19、幼兒園必須把保護(hù)（）和促進(jìn)（）放在工作的首位，在重視幼兒（）的同時(shí)，要高度重視幼兒的（）。20、幼兒自護(hù)教育的內(nèi)容應(yīng)（）、（），不脫離幼兒的生活實(shí)際。3、幼兒全天熱量的分配要求是什么4、34歲幼兒心理發(fā)展的年齡特征?5、幼兒發(fā)熱的物理降溫法?閱卷入潺分分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）1、論述題：舉例說(shuō)

11、明你是如何理解保育員和教育相結(jié)合的原則?2、請(qǐng)分析保育做法的正誤，并說(shuō)說(shuō)如何處理幼兒遺尿問(wèn)題。小玲小朋友平常就有晚上尿尿的特點(diǎn)，一般都要叫兩次尿。可今天，時(shí)間未到，床已尿濕了。保育員李某生氣了，用力拍著小玲的屁股：“怎么又尿床了，真是個(gè)尿包，快起來(lái)?yè)Q衣服,真是越忙越亂”。參考答案單選題(本題共25小題，每題1分，共25分)1、D2、B3、C4、A5、A6、C7、C8、A9、B10、D11、A12、C13、D14、C15、D16、A17、A18、E20、A21、A22、D24、C25、C填空題(本題共22小題，每題1分，共20分)1、1 , 22、協(xié)調(diào)性、靈活性3、預(yù)防某些傳染病4、保育5、夜盲

12、癥6、答案：A- B- C7、答案：如實(shí)、主觀、描述、解釋8、答案：登記記錄，上交保管9、初中，幼兒保育10、20-3011、答案：隔離、312、夜盲癥13、答案：明、清、丟失、記錄14、良好的衛(wèi)生習(xí)慣15、答案：反應(yīng)、需要、幫助、指導(dǎo)16、協(xié)調(diào)性,靈活性17、答案：3.75;71.2518、答案：自然通風(fēng)、人工通風(fēng)19、幼兒生命，幼兒健康，身體健康，心理健康20、答案：由近及遠(yuǎn)、由己及彼判斷題(本題共15小題，每題1分，共15分)1、V2、X3、V4、V5、X6、X7、X8、,9、x10、x11、x12、X13、,14、V15、,問(wèn)答題(本題共6小題，每題4分，共24分)1、答：實(shí)行保育與教

13、育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展，同時(shí)為幼兒家長(zhǎng)參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。二|2、參考答案：(1)幫助家長(zhǎng)確立正確的教育思想。(2)幫助家長(zhǎng)為幼兒的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境。(3)引導(dǎo)家長(zhǎng)了解現(xiàn)代父母的職責(zé)與角色。(4)幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒的能力。_(5)幫助家長(zhǎng)樹(shù)立與幼兒共同成長(zhǎng)的理念。3、答：幼兒全天熱量的分配要求為：早餐占20-25%午餐占：35-40%午餐點(diǎn)占：10%晚餐占20-30%。4、答：行為受情緒支配愛(ài)模仿思維帶有直覺(jué)行動(dòng)性。5、答：1、頭部冷敷；2、酒精擦試。分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）1、幼兒園是實(shí)施保育和教育

14、的機(jī)構(gòu)，要實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則，搞好幼兒園的保育工作，必須樹(shù)立科學(xué)的保育觀。傳統(tǒng)的保育工作是幼兒體檢、生活作息、膳食營(yíng)養(yǎng)、鍛煉與安全、環(huán)境衛(wèi)生、疾病防治等。長(zhǎng)期以來(lái)幼兒園保育的地位常常遲于教育，許多教師認(rèn)為保育是保育員的事，而保育員則往往比教師要“低一個(gè)檔次”。幼兒園工作規(guī)程中提出保教結(jié)合的原則，但在實(shí)際工作中“重教輕?！薄⒅魂P(guān)注課程教學(xué)和教材教法，忽略幼兒身體、心理和社會(huì)方面的保健，究其原因，主要是缺乏一個(gè)科學(xué)的保育觀念。隨著社會(huì)的發(fā)展，保育的觀念從傳統(tǒng)的“保護(hù)身體發(fā)育”擴(kuò)展到“促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力的提高”，從“安全保護(hù)與衛(wèi)生”擴(kuò)展到“實(shí)施教育過(guò)程中生理、心理和社會(huì)保健”，在這種新的保育觀的基礎(chǔ)上，保育不僅要體現(xiàn)全面發(fā)展的教育