《西湖名堤》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.?西湖名堤?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、 認(rèn)識本課12個生字，書寫“堤、淡、掠、蘇、范積累詞語10個。2、 理解“鑲嵌、“輕拂、“連綿起伏、“掠過、“覆蓋等詞的意思，積累描寫白堤、蘇堤風(fēng)光的句子。3、 能正確、流利地朗讀課文。背誦課文第1、2節(jié)。4、 讀課文，展開想象說說“假設(shè)我來到了西湖之畔做到想象合情合理，表述清楚。5、 理解白堤和蘇堤的來歷，感受西湖不僅有秀麗的山水，是世界出名的旅游景區(qū)，而且有美麗的傳說，一物一景都富有情趣。教學(xué)過程：一、提醒課題：1、 出示：杭州俗話說：上有天堂，下有蘇杭。從中可見蘇州、杭州風(fēng)光之優(yōu)美。出示：杭州素有人間天堂的美稱。 齊讀。2、 你去過杭州嗎？能介紹一下那

2、里有哪些風(fēng)光？隨機(jī)出示：西湖3、 西湖，就是鑲嵌在這“天堂里的一顆明珠。指名讀，齊讀。學(xué)習(xí)“鑲嵌。4、 今天我們就來學(xué)習(xí)西湖上的一個亮麗的景點(diǎn) 12 西湖名堤5、 黑板上的這兩句話就是課文的第一節(jié)，連起來讀好它。二、介紹景點(diǎn)，學(xué)習(xí)課文。1、 去過杭州的學(xué)生都知道，杭州最負(fù)盛名的是西湖，誰還記得西湖的風(fēng)光怎樣，誰能做一下小導(dǎo)游，介紹一番。2、 西湖的風(fēng)光可真美，讓我們隨著小導(dǎo)游的介紹一起去西湖游覽一下。3、 指名讀第二小節(jié)。1學(xué)習(xí)其中的詞語。出示：輕拂 放眼遠(yuǎn)眺 山巒 濃淡 碩大 掠過2小組學(xué)習(xí)詞語，齊讀。3指出不理解的詞語，用查字典或共同解決的方法弄懂詞義。4放進(jìn)課文中讀好它。4、 看誰的介紹最吸引人？ 自讀課文1、2節(jié)。5、 競賽，評選出最正確導(dǎo)游來。1指名讀。2齊讀1、2節(jié)。3出示圖片看著風(fēng)光試背1、2節(jié)。4指名背。6、 其實(shí)在西湖還有其他景觀，都有其優(yōu)美的傳說。學(xué)習(xí)課文35小節(jié)。1自學(xué)課文的35小節(jié)。學(xué)習(xí)其中的生字：堤 犯 錦2自發(fā)組成旅行社，到文中看一看那些景觀，找一找他們的美麗傳說，然后介紹給大家聽一聽。3分節(jié)介紹蘇堤、白堤。4指導(dǎo)朗讀。5齊讀。7、 小