三年級數(shù)學(xué)下學(xué)期工作總結(jié)3

1、.2019-2019學(xué)年三年級數(shù)學(xué)下學(xué)期工作總結(jié)3學(xué)生情況分析我和三班的同學(xué)一起互相學(xué)習(xí)了半年之后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在數(shù)學(xué)根本知識、技能方面根本上已經(jīng)有所進步，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，能體會到數(shù)學(xué)的實用性，把數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)與實際生活聯(lián)絡(luò)起來，解決身邊的問題。樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但學(xué)生對題目的解讀才能及語言的完好明晰的表達還有待加強。同時有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)積極性還有待進一步強化和進步。一些數(shù)學(xué)學(xué)中的良好習(xí)慣還要進一步加強，對于這些學(xué)生要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學(xué)習(xí)方法，采用各種鼓勵機制，讓孩

2、子迎頭趕上。教學(xué)總目的要求一、萬以上數(shù)的認(rèn)識1.能結(jié)合詳細(xì)情境初步理解計數(shù)單位，理解十進制計數(shù)法。2.理解四舍五入法，會求一個近似數(shù)，感知四舍五入在生活中的應(yīng)用。二、年月日1.結(jié)合現(xiàn)實情境，理解24小時計數(shù)法，會簡單的時間運算。2.借助生活經(jīng)歷，認(rèn)識年、月、日，理解他們之間的關(guān)系，初步理解平年和閏年之間的關(guān)系。三、小數(shù)的出入認(rèn)識1.理解小數(shù)的含義，會讀、寫簡單的小數(shù)，能比較出小數(shù)的大小。2.在簡單的實際問題中，會進展小數(shù)的加減法運算。四、計算器1.結(jié)合生活，初步理解計算器，學(xué)會用計算器進展簡單，必要的計算。五、三位數(shù)乘兩位數(shù)1.在解決實際問題的過程中，學(xué)會兩位數(shù)乘一位數(shù)，整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)和三位數(shù)

3、乘兩位數(shù)的口算和估算，還有筆算。2.在詳細(xì)的生活理論中，理解四那么運算，并純熟運用進展多步運算。六、觀察物體1.結(jié)合生活，通過詳細(xì)觀察活動，理解從不同方位觀察同一組事物，所觀察的形狀不同。2.能識別從不同方位看到的正方體、長方體形狀和相對位置。七、除數(shù)是兩位數(shù)的除法1.在詳細(xì)的情景中，理解和掌握除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法2.能靈敏的進展筆算，能比較純熟地估算出簡單的，筆算出復(fù)雜的兩位數(shù)除法。3.理解和掌握商不變的性質(zhì)。八、平行和相交1.結(jié)合詳細(xì)情景，理解直線、線段、射線，理解平面內(nèi)兩條直線的平行和相交的位置關(guān)系，會用直尺和三角尺畫出直線的垂線和平行線。2.在測量中，體會“兩點間線段最短和“點到直線

4、的垂線段最短，理解兩點間的間隔 和點到直線的間隔 。九、統(tǒng)計與概率1.對數(shù)據(jù)的搜集、整理、描繪和分析過程有所體驗。2.通過實例，認(rèn)識統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖1格代表1個單位，并完成相應(yīng)的圖表。3.能根據(jù)簡單的問題，使用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈ缬洈?shù)、測量、實驗等搜集數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計表中十、理論活動1.經(jīng)歷觀察、操作、實驗、調(diào)查、推理等理論活動；在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗。2.獲得一切初步的數(shù)學(xué)理論活動經(jīng)歷，可以運用所學(xué)的知識和方法解決簡單問題。3.感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。教學(xué)目的及措施1、創(chuàng)造性的使用和處理教材。教學(xué)選取的素材要親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生的現(xiàn)實生活，新穎有趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)

5、學(xué)的興趣。2、在教學(xué)中，要注重利用“信息窗“情境圖，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。強化學(xué)生的問題意識。要創(chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生能充分體驗，把主動權(quán)放給學(xué)生。重視有效的小組研討，培養(yǎng)學(xué)生獨立考慮和合作交流的才能，體驗合作的快樂。3、盡量采用靈敏多樣的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生對口算和計算的興趣，進步學(xué)生準(zhǔn)確計算的能力。提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式，重視學(xué)生個性開展。4、應(yīng)用題的教學(xué)要重視學(xué)生理解題意，分析題意的過程，準(zhǔn)確的把握數(shù)量關(guān)系，逐步進步舉一反三的才能。5、作業(yè)布置力求少而精，對不同層次的學(xué)生應(yīng)區(qū)別對待。作業(yè)修改要及時，并努力做好修改記錄，以便進展有的放矢的反響和矯正。6、對后進生要多給與關(guān)心和幫助，多

6、給他們提供成功的時機，激發(fā)其上進心。鼓勵學(xué)生間的互相幫助，使后進生樂于承受7、努力進步自己的業(yè)務(wù)程度，多讀書，多查閱資料，掌握先進的教學(xué)理念。多聽課，多評課，汲取先進老師的教學(xué)經(jīng)歷，不斷完善自己的教學(xué)方法。教學(xué)進度及時間安排一、大數(shù)知多少 8課時二、走進天文館 5課時三、家居中的學(xué)問 5課時四、泰山黃金周 2課時五、揚帆奧運 12課時六、走進商場 3課時七、農(nóng)田里的數(shù)學(xué) 12課時綜合運用 1課時八、我跟爸爸學(xué)設(shè)計 4課時九、長大我也去航天 3課時要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積

7、累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。這個工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?十、總復(fù)習(xí) 5課時宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實“教諭在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府