初中語文文言文虛詞講解與練習(共5頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上文言虛詞的考查主要包括三個方面的內容：一是虛詞在語境中的意義; 二是虛詞在朗讀中的作用; 三是文言句子的翻譯。前兩種是對文言虛詞的顯性考查，后一種是對文言虛詞的隱性考查。要掌握常用文言虛詞的意義和用法，我們不妨從以下幾個方面著手：識記常用文言虛詞的基本意義和用法;結合語句翻譯確定該文言虛詞在句中的意義;根據文言虛詞在語句中的作用，巧妙地用現(xiàn)代漢語中的詞語來替代;先多朗讀，體會語氣，再進行判斷。還有一點要特別注意，一個虛詞有多種用法，而相同的用法又可以用不同的虛詞來表示。【考點梳理】在初中階段常用的文言虛詞大致有四類：一類是起指代作用的，如“之、其、何”;第二類是起組合

2、作用的，如“以、于、為”;第三類是起連接作用的，如“而、則、乃”;第四類是起語助作用的，如“也、乎、夫、焉”。其中最為重要的文言虛詞有“之、其、而、以、于”。之 代詞/助詞 /動詞 1、代詞，代人，譯為：他，他們。例：愿陛下親之信之。(出師表)2、代詞，代事，譯為：這，它。例：肉食在者謀之。(曹劌論戰(zhàn)3、代詞，代物，譯為：它，它們。例：太醫(yī)以王命聚之。(捕蛇者說)4、指示代詞，譯為：這。例：有良田、美池、桑竹之屬。(桃花源記)5、助詞，用于定語和中心語之間，譯為：的。例：燕雀安知鴻鵠之志哉。(陳涉世家)6、助詞，用于主謂結構之間，無實在意義，不譯。例：雖我之死，有子存焉。(愚公移山)7、助詞，

3、作賓語倒裝標志，無實在意義，不譯。例：何陋之有。(陋室銘)8、助詞，用于湊足音節(jié)，無實意，不譯。例：公將鼓之。(曹劌論戰(zhàn))9、動詞，作謂語，譯為：去，往。例：吾欲之南海。(為學)(注：此處作實詞)以 介詞（以.） /連詞（動詞+以+動詞）1、介詞，與后面的詞或短語一起構成介賓短語，充當狀語或補語，其譯意較多。譯為：把，拿。例：醫(yī)之好治不病以為功。(扁鵲見蔡桓公)譯為：用，拿。例：以刀劈狼首。(狼)譯為：憑，靠。例：何以戰(zhàn)。(曹劌論戰(zhàn))譯為：根據，按。例：策之不以其道。(馬說)譯為：因為。例：不以物喜，不以已悲。(岳陽樓記)2、作連詞，表示順承、目的、結果等?？勺g為：來，而。例：屬予作文以記之。

4、(岳陽樓記)也可譯為：以致。例：恐托付不效，以傷先帝之明。(出師表)3、作副詞，表示時間，譯為：已，已經。例：固以怪之矣。(陳涉世家)4、動詞，用作謂語，譯為：以為，認為。例：愚以為宮中之事(出師表)(注：此處作實詞)而1、作連詞，表示并列、順承、轉折、假設關系。表示并列關系，譯為：并且，而且。例：黑質而白章。(捕蛇者說)表示順承關系，譯為：就，然后。例：一鼓作氣，再而衰，三而竭。(曹劌論戰(zhàn))表示轉折關系，譯為：但，卻，可是。例：千里馬常有而伯樂不常有。(馬說)表示假設關系，譯為：如果，假如。例：而吾蛇尚存，(捕蛇者說)2、副詞，常依附在表示時間的詞語后面，無實意，一般不譯。例：既而兒醒，大啼

5、。(口技)于文言文中“于”一般用作介詞，表示處所、時間、對象、被動、比較等。1、表示處所，譯為：從，在。例：舜發(fā)于畎畝之中。(孟子)2、表示時間，譯為：到。例：積于今，六十歲矣。(捕蛇者說)3、表示對象，譯為：對，向。例：貧者語于富者曰。(為學)4、表示被動，譯為：被。例：則人之食于虎也。(說虎)5、表示比較，譯為：比。例：苛政猛于虎也。(捕蛇者說)其1、作人稱代詞，代人，與后面的動詞、形容詞一起作賓語。譯為：他，他們。例：百姓多聞其賢。(陳涉世家)2、作人稱代詞，代人，作定語。譯為：他的，他們的。例：殫其地之出，竭其廬之入。(捕蛇者說)3、作人稱代詞，代物，與后面的動詞、形容詞一起作賓語。譯

6、為：它，它們。例：安求其能千里也。(馬說)4、作人稱代詞，代物，作定語。譯為：它的，它們的。例：刻唐賢今人詩賦于其上。(岳陽樓記)5、作指示代詞，近指。譯為：這(種)。例：專其利三世也。(捕蛇者說)6、作指示代詞，近指。譯為：其中。例：其一犬坐于前。(狼)7、作指示代詞，遠指。譯為：那。例：其中往來種作(桃花源記)8、作副詞，常用于句首，表示委婉語氣、反問語氣等。譯為：恐怕，大概，難道。例：其真無馬邪。(馬說)【典例解析】【例1】 與“公將焉之”中“焉”字用法相同的一項是()A.且焉置土石B.夫大國，難測也，懼有伏焉C.寒暑易節(jié)，始一反焉D.不復出焉中公專家解析： 此題考查的是文言虛詞“焉”的

7、用法?！肮珜⒀芍敝械摹把伞弊饕蓡柎~，相當于“哪里”。B中的“焉”是為“在那里”;C、D中的“焉”用在句末，起加強語氣的作用。只有A句中的“焉”與題干中的“焉”用法相同。答案：A?！纠?】 下面句中 中的字意思或用法相同的一組是( )A.雖有千里之能 安求其能千里也B.其真無馬邪 策之不以其道C.鳴之而不能通其意 環(huán)而攻之而不勝D.祗辱于奴隸人之手 學而時習之中公專家解析：此題將虛詞與實詞放在一起綜合考查，實詞考查的是一詞多義現(xiàn)象，虛詞考查的是意思及用法異同的現(xiàn)象。意思及用法完全相同的一項是C。答案：C。【例3】 “而”表示前后詞句并列、承接、遞進、修飾、轉折等關系，說出下列句中“而” 的用

8、法。日出而林霖開 朝而往，暮而歸中公專家解析：此題考查的是文言虛詞“而”的用法，題干中已將而的主要用法列舉出來，解題時我們要根據具體語言環(huán)境分析“而”在句中的意義。句中的“而”表承接;句中的“而”表修飾 。【例4】 下列句中的“以”，跟“以杖擊之”的“以”的意義和用法相同的一項是()A.是以先帝簡拔以遺陛下B.域民不以封疆之界C.徐噴以煙D.不以千里稱也中公專家解析：此題考查的是文言虛詞“以”的用法。A中的“以”用作連詞，表示順承，意為“來”;B中的“以”用作介詞，意為“憑，靠”;C中的“以”用作介詞，意為“用，拿”;D句中的“以” 用作介詞，意為“按”。題干中“以杖擊之”的“以”的意義和用法

9、與C句相同，用作介詞，意為“用，拿”。答案：C?！纠?】 詞的用法不相同的一項是()A.之：二世殺之 河曲智叟笑而止之B.以：今誠以吾眾詐自稱公子 殺之以應陳涉C.其：百姓多聞其賢 懼其不已也D.為：項燕為楚將 皆次當行，為屯長中公專家解析：本題側重考查對“之、以、其、為”在文中的意義和用法的分析把握能力。A項中“之”皆為人稱代詞，分別代指“扶蘇、愚公”。B項中第一個“以”可譯為“把”，作介詞;第二個“以”可譯為 “來”，連詞。故選項為B。C項中的“其”皆為人稱代詞。D項中的“為”皆是動詞，可譯為“是” 和“做”。答案：B?！纠?】 下列 中的字解釋有誤的一項是()A.居廟堂之高(指朝廷)B.

10、是進亦憂，退進亦憂(這樣)C.先天下之憂而憂(然而)D.予嘗求古仁人之心(的)中公專家解析：此題把實詞與虛詞融合起來考，也是比較常見的，題干要求選擇有誤的一項，正確的選項應為C，“而”在這里應為順接，而不能解釋為“然而”。答案：C?！纠?】下列 中的虛詞意義不相同的一項是()A.若嘯呼狀   貌若甚戚者B.若聽茶聲然   有亭翼然臨于泉上C.居左者右手執(zhí)蒲葵扇   陳勝者，陽城人也D.中峨冠而多髯者   感極而悲者矣中公專家解析：這道題綜合考查了四個文言虛詞的用法。比較它們的意義，找出不同的一項，應為C，其中第一句可譯為“的人”，第二句，則與“也”連用，表示判斷，可譯為“是”。答案：C?！纠?】 對下列句子意思理解不正確的一項是( )A.齊