幼兒園中班音樂教案：金色的秋天

1、 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材中班音樂教案：金色的秋天教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Mid-ClassMusicLessons:GoldenAutumn教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign中班音樂教案：金色的秋天教材說明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園中班音樂科目，主要用途為幫助學(xué)生通過使用空間推理能力，提高思考能力和思考專注度，并通過音樂有效疏解自身各種壓力，使人身體更健康，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感受三拍子樂曲的特

2、征，產(chǎn)生唱歌表演的興趣。2、進(jìn)一步感受秋天的美麗?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)桂圖秋天、歌曲錄音秋、幼兒已閱讀過幼兒用書b金色的秋天活動(dòng)重點(diǎn)：感受三拍子樂曲強(qiáng)弱的特征?；顒?dòng)難點(diǎn)：用節(jié)奏律動(dòng)表現(xiàn)秋天?；顒?dòng)過程：1、激發(fā)幼兒興趣：請(qǐng)幼兒說說秋天的景色：一小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？”你看到的秋天是什么樣的？”由示教學(xué)桂圖秋天，引導(dǎo)幼兒感受秋天的美麗景色。一秋天有哪些美麗的景色？”2、引導(dǎo)幼兒感受三拍子樂曲的特征，用動(dòng)作表現(xiàn)秋天的景色:ExcellentTeachingDesign(1)請(qǐng)幼兒傾聽樂曲，談?wù)劯惺埽阂宦犃诉@首曲子，你好像看到了怎樣的景色？”(2)感受三拍子樂曲的強(qiáng)弱特征：你覺得這首曲子是幾拍子的？請(qǐng)用不

3、同的節(jié)奏跟著音樂拍一拍?！?3)請(qǐng)幼兒討論樂曲的節(jié)拍特征，并試著用節(jié)奏隨樂曲打拍子。oxxi(跺腳拍手拍手)a)(4)請(qǐng)幼兒在伴奏下用節(jié)奏律動(dòng)表現(xiàn)秋天。秋天的景色可真美??！現(xiàn)在就讓我們一起跟著音樂去找秋天吧！用你的動(dòng)作告訴大家秋天有哪些美麗的景色?！眔xxioxxixxxixxxi(跺腳拍手拍手跺腳拍手拍手)豉勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)秋天的各種景色，如落葉等。豉勵(lì)幼兒在每一個(gè)樂句中表現(xiàn)不同的秋景，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體中交流。3、引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲：(1)在(1)樂曲的伴奏下，教師根據(jù)幼兒即時(shí)的動(dòng)作表現(xiàn)，請(qǐng)若干幼兒按歌詞內(nèi)容的順序合作表演。如第一、二樂句，請(qǐng)表現(xiàn)落葉”的幼兒；第三樂句，請(qǐng)表現(xiàn)菊花”的幼兒。(2)根據(jù)個(gè)別幼兒的表演，重復(fù)相應(yīng)的歌詞內(nèi)容：ExcellentTeachingDesign一剛才你看到了秋天的哪些美麗景色？”有感情地重復(fù)朗誦歌詞。)(3)在音樂伴奏下，教師隨個(gè)別幼兒的表演范唱歌曲。請(qǐng)幼兒隨音樂跟唱歌曲，并試著用優(yōu)美的動(dòng)作表現(xiàn)秋天。FoonShion教育研