幼兒園：中班韻律活動(dòng)《鞋匠舞》

1、中幼兒園：幼兒園標(biāo)準(zhǔn)教材舞?教學(xué)實(shí)錄Determi ne reas on able teach ing goals accord ing to the n eeds of the teach ingsituation and the characteristics of the educational objects.學(xué)校：班級(jí)：科目：教師：- 專業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)系列 下載即可用 -幼兒園：中班韻律活動(dòng)?鞋匠舞?教學(xué)實(shí)錄教材簡(jiǎn)介 : 通過教學(xué)設(shè)計(jì)，教師可以對(duì)教學(xué)活動(dòng)的根本過程有個(gè)整體的把握，可以根據(jù)教 學(xué) 情境的需要和教育對(duì)象的特點(diǎn)確定合理的教學(xué)目標(biāo)，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用 ?幼兒園幼 兒園 中班科目，

2、教案學(xué)習(xí)有利丁 ?教學(xué)目的、教學(xué)過程、教學(xué)評(píng)價(jià)一致進(jìn)行，配合教案教 學(xué)可以 讓學(xué)生更容易學(xué)習(xí)到教材里的內(nèi)容，下載后可以打印或者用丁 ?電子教學(xué)。活動(dòng)目標(biāo)： 1 能大膽模仿“小鞋匠的勞動(dòng)，隨音樂合拍地做 繞 線、拉線、釘鞋釘?shù)膭?dòng)作。2 體驗(yàn)小鞋匠在勞動(dòng)屮愉快的心情。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1 一段線。2?鞋匠舞?音樂。3 鞋匠做鞋的視頻?；顒?dòng)過程 : 一開始局部1 提問導(dǎo)入：小朋友腳上穿的鞋真漂亮，有皮鞋、耐克，還有 布鞋，有誰知道這些鞋是誰做出來的嗎？鞋匠鞋匠的手可真靈巧，想看看他們是怎樣做鞋的嗎?2觀看視頻：(1 )小朋友邊看邊動(dòng)腦筋想一想，鞋匠做鞋的時(shí)候，動(dòng)作是怎樣的?(2) 請(qǐng)幼兒根據(jù)視頻里看到的來

3、說一說，模仿一下二根本局部1教師清唱?鞋匠舞??！袄蠋熃裉煲皇赘瑁纸?鞋 匠 舞?，唱的就是鞋匠做鞋，想聽嗎？“聽到歌曲里唱的什么？幼兒自由答復(fù)，期間老師可以屢次清唱，讓幼兒記住歌詞。教師總結(jié)：“聽到了繞繞線、拉拉拉、釘釘釘、縫一縫、牢又牢、多又好。2根據(jù)歌詞分句教給幼兒動(dòng)作。(1)“誰來做繞線的動(dòng)作？教師出示一段線，讓幼兒嘗試?yán)@線，教師再徒手做繞線的動(dòng)作，注 意要合拍，要有節(jié)奏，要表達(dá)美感，帶著幼兒邊唱邊練習(xí)幾遍。(2)“怎么樣拉線，釘釘呢?幼兒自由做動(dòng)作?！靶∨笥牙€，釘釘?shù)膭?dòng)作真多，我們把這些動(dòng)作做得好看些。教師示范，幼兒跟學(xué)，邊做動(dòng)作邊唱歌曲。3“誰來做用針縫一縫，用釘子釘一釘

4、的動(dòng)作？ 教師邊唱邊和幼兒一起做動(dòng)作。注意釘釘子的時(shí)候要有力。4“哇！鞋子做得真漂亮，那么多漂亮的鞋子穿在了不同 人的腳上，他們很喜歡小鞋匠做得鞋子，鞋匠好開心，所以我們要愉快地用動(dòng)作來表現(xiàn)鞋匠的工作。教師聲情并茂地帶著幼兒邊唱邊做最后一句的動(dòng)作。5把動(dòng)作連貫起來做幾遍。3集體隨音樂表演"我們現(xiàn)在輕輕地走到屮間來， 找個(gè)空地方站好，一起跟音樂 來 表演這段鞋匠舞吧！三結(jié)束局部“小鞋匠工作了一天，非常辛苦，要回家休息了。我們來唱首?搖 籃曲?讓小鞋匠快快入睡吧！ 教師彈奏，幼兒邊唱邊回到座 位休息。附：鞋匠舞歌詞搖籃曲歌詞教案文本 丨 Teaching Plans繞繞線，繞繞線，拉拉拉拉釘釘釘。星星睡了，月亮睡了繞繞線，繞繞線，拉拉拉拉釘釘釘。天上白云不動(dòng)了。 拿一根針兒縫一縫，