我的教育故事

1、我的教育故事一名優(yōu)秀的教師，最重要的究竟是什么？優(yōu)美的語言，廣博的知識，還是豐富的經(jīng)驗？終于，我發(fā)現(xiàn)，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì)，但更重要的是一一有愛心，是穿越心靈的無私的真愛！師愛，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛，一句恰如其分的贊揚和關(guān)心遠遠勝過冷冰冰的指責(zé)，這就是親和力的作用?！皻q月如歌”這個詞真是不錯，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中，我從教已近10個春秋了。學(xué)生們來了又走，走了又來。他們讓我笑過，讓我哭過，也讓我感動過。在孩子們的成長中，我也逐漸成熟起來。我感謝他們！是他們，讓我在過去單調(diào)的生活中，感受到了快樂和滿足；是他們，讓我有了成就感！我給大家講一個發(fā)生在課堂上的小故事吧。有一天去上課

2、，剛走進教室，我一眼就看見坐在前排講桌正對面的小藝雙手抱了頭在睡覺。上課鈴已經(jīng)響了，班里還是亂糟糟的，不知怎么了，最近上課總是沒有精神。我的眉頭不由得擰緊了。雖然班長大聲地喊著“起立”的口令，可是同學(xué)們的動作卻沒有往日那么整齊。拖拖拉拉地站立起來，歪歪扭扭地，一點沒有精神。本來我是興沖沖走進教室的，我想表揚幾篇好作文，這幾篇作文是我犧牲了休息時間連夜從兩個班一百多篇作文里挑選由來的?？吹酵瑢W(xué)們的表現(xiàn)，我很窩火也感到委屈，老師這么辛苦這么忙碌都是為誰呢？沒想到同學(xué)們就這樣對待老師對待語文課！雖然滿心委屈，但還得強忍著上課。但是我發(fā)現(xiàn)，坐在前排我眼皮子底下的小藝還在呼呼大睡呢！更可氣的是他在自己的

3、兩只耳朵眼里分別塞著兩只圓珠筆。分明是和老師做對嘛！我的氣不打一處來，走過去，一把拔掉插在耳朵上的圓珠筆，一下子扔到門外，筆干碰到樓道墻上，立馬碎成幾截，我聲嘶力竭地喊：“由去！給我滾生去！"我知道我無法控制我的情緒，我的聲音產(chǎn)生的震懾力量致使全班同學(xué)都鴉雀無聲。小藝站起來，沒有辯解，他走了由去。我關(guān)了教室門，命令他站在樓道里反思錯誤。很快的，我進入了角色，我和同學(xué)們都沉浸到了課文給我們營造的氛圍中?！皥蟾?！”我順手拉開門，沒有停止我的講授。“老師，我現(xiàn)在不瞌睡了?！蔽一仡^，看見站在門口的小藝，他滿頭滿臉的水花，分明是剛剛在自來水管前沖洗了頭和臉。他抖抖頭發(fā)上的水滴，告訴我：“老師，

4、我現(xiàn)在不瞌睡了?！蔽业男囊魂嚦榇ぃ乙庾R到我可能犯了一個錯誤。我請小藝同學(xué)回到自己的位子上。然后繼續(xù)上課。不過，我的心里結(jié)了一個疙瘩。我對自己剛才的粗暴和簡單感到臉紅?？磥?任何事件的發(fā)生都是有原因的。如果上課前同學(xué)們對這節(jié)課缺少熱情一定要心平氣和地尋找原因，也許是同學(xué)們對你的課失去興趣，也許是他們太勞累了，或者可能還有其他的原因，千萬不能主觀臆斷，做由過激的行為。后來我了解到，小藝有上網(wǎng)的愛好，晚上上網(wǎng)了，白天就瞌睡。但是從他用涼水沖頭沖臉的舉動看他還是很愿意改正錯誤的。我想,作為一個成熟的教育工作者，就應(yīng)該幫助小藝同學(xué)改掉上網(wǎng)打游戲的習(xí)慣，這樣才能保證充足的學(xué)習(xí)時間，而不是用粗暴的態(tài)度，簡單的方法阻止他，或者剝奪他聽課學(xué)習(xí)的權(quán)利。幾年的從教經(jīng)歷讓我深深地懂得，不要跟孩子過不去。他們是值得塑造的精靈。作為老師，你的每一次動怒，都會讓孩子對你望而卻步。有了心里話，不再愿意和你分享，有了困難和苦惱，不再尋求你的幫助。這不是我們作為老師想要的。我們希望，在陽光和雨露的洗禮下，他們可以健康快樂地成長！有人說，一個學(xué)生就是一首詩，一個心靈就是一個世界。愛學(xué)生就是要對每一個學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛，愛得深，愛得嚴(yán)。感動著他們的感動，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲，在學(xué)生