2021暑期社會實踐報告支教范文-

1、高品質文檔2021暑期社會實踐報告支教范文下面是OK整理的2篇關于暑期社會實踐報告支教范文，歡迎閱讀!支教首日按耐不住的感動x月23日早晨，我跟隨藝術傳媒系志愿者團隊一起走進了平遙。踏上了一場別樣的“旅途”。坐在去往平遙特教學校的火車上，按耐不住的是心中的感動，我很期盼這為期7天的支教生活，在短暫的一個小時后，我們來到了這個目的地平遙特教中心。一下車，我便被特教學校師生的熱忱所感染，真摯的眼神，真誠的話語，讓這個不一樣的旅途變的非常的神奇，我很期盼，在這個愛的海洋里，我會怎樣的度過七天的生活?住在這個千年古城里和這樣一群有愛有心的人在一起，會有怎樣的故事發(fā)生?下午，便開頭了我們的支教，第一次站

2、在講臺上講課的我，很感動!在記憶中，老師的職業(yè)我始終都很崇拜，如今我也站在講臺上，不一樣的是面對這樣的一群孩子。特教中心的孩子們很活潑，也很乖巧，每個都很討人寵愛?？粗@些孩子，想想命運對他們的不公。我們的支教給他們上課、聽課都變的那么有意義。支教過程刻骨銘心我和小雅一起教油畫棒的課程。孩子們由于天生的缺陷，不能用語言來表達他們的想法，所以對畫中的世界極為寵愛?？吹轿覀兊牡絹硭麄兒芸鞓罚倳е嵛岬恼f些什么，我們雖然不能完全領悟到他們想說些什么，但是我們從他們純真的眼神里，看到的是他們對學問的渴望，對美術的奇怪?；蛟S沒有見到他們的時候，支教只是一種公益的行為，而看到這些孩子們，這不在是一場一

3、般的支教，這是一場幻想的開拓，立刻心中的壓力好大好大!還記得在上第二堂油畫課時，有一個小孩，我印象很深，別的小伴侶的天空是藍色的，而他的天空卻是彩色的，這個孩子個子不是很高，平常也不說話，只是乖乖的呆在角落里?？吹竭@幅畫的時候，我堅信身體的缺陷并沒有阻礙他們童年的顏色。支教的日子很規(guī)律，每天早上7點起床，八點半上課，同學們都被這里的孩子所感染，都紛紛的省吃儉用，為的就是可以給孩子們多買一個油畫棒。平日里活在電子世界的他們，也轉變了生活的重點，在這里的嬉戲，只是和孩子們放學后，和小伴侶們一起做嬉戲，跳皮筋。這與平日里電子嬉戲的世界相比是那么的真實，對于我來說，這是再一次體驗童年的愉悅;對于孩子們

4、來說，和老師打成一片是很好玩的。每天總會有新奇的事情發(fā)生，像一場精彩的舞臺劇。離別不舍我們心系他們x月29日，天下沒有不散的宴席，離別的時刻依舊殘酷的擺在我們每個人面前。留下的或許還有腳印，帶走的卻只是回憶。悄然消逝的時間，帶走了我們在平遙的7天，不盼望將曾經(jīng)在那留下的腳印也一并帶走。支教留給我的東西太多太多，在另一個別樣的藍天下，感受了人性的暖和，學問的力氣，社會不斷進步下依舊留下的畸形現(xiàn)象。有了愛的接力棒的傳遞，每一年都會是嶄新的一年!我無悔于這次經(jīng)受!支教心得社會實踐真正的意義現(xiàn)在，靜下心來，捫心自問，為什么要支教?我們或許幫不了他們什么，但是我們盡力，至少我們可以帶給他們盼望。雖然一個

5、支教者的作用有限，可支教這種行為是一種愛的影響，愛的傳播。這種奉獻的精神會影響著特教中心的孩子、老師，還有當?shù)責岢赖娜?，影響著你身邊的伴侶，或許這種愛將會傳播出去。我總盼望自己的確能做點什么，哪怕只影響到一個小孩，都會讓我心境坦然、暖和、純潔?？傊瓮约涸谶@個年月里，能做個真正的麥田守望者，踏踏實實去做，哪怕會很艱辛很孤獨甚至很委屈。我守望麥田，卻不是為了收獲，我只是觀賞那一種天地的杰作，樂于把自己融入那無盡的麥浪。在喧囂的塵世給自己的心留點空間，讓那種感恩長存于懷。一個志愿者就是一把泥土，但我們的存在的意義，不是被沉沒，而是與很多把泥土聚集在一起，成就一座山峰，一條山脈，一片群峰。這樣的

6、山峰，可以轉變風的走向，可以打算水的流速。范文二20xx年x月xx日，我以“義務支教”為主題開展了暑期社會實踐活動。此次實踐活動我一共堅持了十二天，這十多天讓我感受到了深厚的鄉(xiāng)村生活氣息，也使我獲得了許多感受。鹿亭鄉(xiāng)是我的家鄉(xiāng)，那是個欠發(fā)達的小鎮(zhèn)，外出打工是當?shù)剞r(nóng)夫最主要的工作途徑，致使當?shù)卮嬖谳^大數(shù)量的留守兒童，受農(nóng)村教學條件限制及缺乏家長監(jiān)督，留守 兒童消失了較多厭學、逃學、成果大幅下降等不良現(xiàn)象，在支教活動中，特殊是這種獨立性支教，最擔憂的就是學生人身平安，只要有絲毫的差錯，我的整個活動就前功盡棄了。因此，為了確保學生在學校的人身財產(chǎn)安 全，我嚴格學生管理制度。要求學生文明禮貌，不打不鬧

7、，不相互追趕;要求學生誠懇守信，不偷盜，不損害學校公共財產(chǎn);要求學生課間不擅自離開學校。在前兩天的走訪宣揚中，我了解到家長都很愿意把孩子送來學校，盼望我們多教授一些文化課程，跟當?shù)貙W校的課程相連接;這樣學生考試時能考高分，家長們還特殊強調(diào)英語，要求我每天開設英語課。但是，我究竟不是專職老師，對課本教材學問的講解不肯定賽過當?shù)乩蠋?。我教會學生的是一種拼搏的理念和樂觀的人生態(tài)度，以及培育他們的思維力量和熟悉能 力。鑒于此，我打算以當?shù)貙W校課本教材學問為載體，以全新的、不同于當?shù)乩蠋煹慕虒W方法進行教學，同時開設其他課程，激發(fā)學生愛好和潛能。我開設的課程有：數(shù)學、英語、自然地理歷史文化，其中英語每天上

8、課。并且我舉辦了“創(chuàng)夢杯”、“陽光杯”兩場朗誦賽，建設了“幻想墻”，給每個表現(xiàn)優(yōu)秀的 學生都發(fā)了小禮品，以資鼓舞。我上課的形式也新奇多樣，比如表演課上師生互動熱忱高漲，語文課上的模擬朗誦賽，英語課上的瘋狂英語教學模式都深受學生喜 愛，我與學生也都成為了知心伴侶，他們有什么苦惱都會向我傾訴，也會和我共享自己的歡樂。事實證明，我的這種支教理念是完全正確的，在我的支教過程中許多 學生都有一個很大的轉變。以前那些孩子們都很大方，上課都不敢舉手，后來在我的鼓舞之下，變得更加樂觀主動。通過朗誦賽，不僅培育了他們的演講技能，更是 激發(fā)了他們的愛好愛好，讓他們懂得怎么在競爭中獲勝。從8月10號到8月22日，為

9、期近半個月的返鄉(xiāng)支教最終在不舍中落下帷幕。我臨走之前許多學生前來送行，他們落下深情的眼淚。雖然支教活動只進行了短暫的 12天，但我基本上完成了事先的支教方案，貫徹了支教理念，并取得良好效果。我不僅轉變了很多學生的陋俗，教會了他們文化學問，使他們更加樂觀主動地拼搏 進取;而且我也發(fā)覺了自己的社會價值，學會了“奉獻并歡樂著”的道理。從我開頭打算支教那刻起，我從仔細預備課件、講義、試題，到模擬講課，再到實戰(zhàn)課堂，都秉著一絲不茍的態(tài)度，盡量做到最好。在我印象里，這里的孩子懶散， 貪玩，淘氣，父母更是沒有時間來管制他們?？墒钱?shù)氐募议L表現(xiàn)樂觀，每天按時將家中孩子送到支教地點，更有熱心的家長為我預備茶水、

10、電扇等避暑物品。支教 場所是一間只有粗陋桌椅的民房，高矮不齊的桌凳并沒有減退同學們學習的熱忱，他們紛紛帶來暑假作業(yè)、教科書詢問其中不懂、不會的題目，而我也全心全意的進 行講解和指導。十二天的支教活動，我進行了趣味英語、奧數(shù)、語文寫作、英語嬉戲等眾多寓于理論學問的趣味項目，感受著孩子們學習新學問的如饑似渴。在教學的過程中，我不僅解答了他們眾多的難題、教授了他們新學問，更重要的是引導他們要做一個有抱負、有目標、上進的學生。十二天的經(jīng)受讓我難忘與不舍，不禁感慨我們擁有如此優(yōu)厚的學習條件，更應當努力學習，為社會、為國家做貢獻。鼓舞，隊員們情不自禁留下了淚水，團委副書記劉湉湉和幾位老師為他們送行并加油打

11、氣。一路奔波，來到溝李學校時，一所尚未完工的學校映入眼簾，校長親自迎接并對支教團的到來表示感謝。校長向我們簡潔介紹了一下學校的狀況，學校一共六個班級，共200多名學生，包括校長在內(nèi)一共9名老師。支教團隊的隊員們?yōu)楹⒆觽兗毿念A備了課外讀物，體育器材，學習用品等禮物。第二天，向日葵支教團在溝里學校四周進行招生工作或深化村子，向村民和學生們宣揚招新。團隊派出多支小分隊在廣場張貼海、簡章，并去學生家中介紹，校內(nèi)接待進行宣揚。宣揚團隊所到之處受到了學生和家長的熱鬧，報名的學生和家長從早上7點到下午5點絡繹不絕。學生和家長對于課程支配等一系列支教方面的疑問，志愿者們一一進行了急躁和細致的解答，孩子們都樂觀

12、并期盼著早日上課學習到新學問。招新結束后，向日葵支教團進行了開學典禮。開學典禮在莊重的國歌聲中開頭。升國旗結束后，溝李學校李校長發(fā)表了講話，之后向日葵代表向孩子和家長們簡潔介紹了一下向日葵支教團，盼望給孩子帶去學問和盼望。隨后義工們?yōu)槊總€孩子帶上了象征感恩和愛的藍絲帶，并帶孩子們跟隨班主任進入教室正式開頭上課。第四天，向日葵支教團在溝李學校對入學新生進行了軍訓。早上8點，教官和同學們整齊的集合在溝李學校的廣場上，孩子們對軍訓表現(xiàn)得既生疏又奇怪。汗水無聲的落下，堅毅的表情刻畫在孩子們的臉龐上。天氣很酷熱，但大家的熱忱卻絲毫不減。軍訓在會操中結束，孩子們的眼中卻流露出那番意猶未盡。支教團對表現(xiàn)較好

13、的班級進行了表揚，頒發(fā)了獎狀，站在獎臺上的孩子笑得是那么天真。軍訓結束后，向日葵支教團正式開課，支教義工們用飽滿的熱忱給孩子們帶去一堂堂精彩的課程，有時在灰暗的燈光下，仍能看到支教隊員們在為孩子們繪著一雙雙幻想的翅膀。早晨，星辰退去，萬物清醒，遠方的山腰處還殘留著晨霧。走進教學樓，孩子們的讀書聲聲聲不絕，有時伴隨著悅耳的歡樂聲，筆尖碰觸書本的擦擦聲。孩子們仔細書寫朗讀著一個個美麗的漢字或單詞，執(zhí)拗的，歪斜的，但孩子們每一次都表現(xiàn)得無比仔細。支教隊員們帶領孩子們在數(shù)學的海洋里暢游著，探究著不變的真理。折紙、朗誦、美術、音樂、舞蹈、體育，對孩子們來說一切都顯得那么新奇，同學們仔細聽講，樂觀參加，把

14、愛好與奇怪全然傾注到了課堂上。在支教里，支教義工的一日三餐每個人輪番做。饅頭和面條是最常見的，從選購的“錙銖必較”到每一餐結束時的“一干二凈”，義工們用行動告知了我們什么是珍惜和節(jié)省?！拌F的紀律，家的暖和”，這是支教團的口號，紀律性和分散力是他們的真實寫照。支教義工們團結向上，在困難中相互扶持，大家成為一家人，有了家一樣的暖和。同時，支教義工的一天是在凌晨的星光中結束的。為了每一個細節(jié)，義工會反復的爭論，為了每一個活動，義工們會仔細到每一個動作，每一句話。備課、策劃、開會支教義工們的時間似乎總是不夠用，累的時候，桌子上，地上都是他們的休息的地方。支教的第六天，向日葵支教團在溝李學校依據(jù)孩子們的

15、實際狀況開展了為期兩天的團訓活動。早上8點支教義工和同學們便整齊的集合在操場上，大家按班級組成x個隊伍，在負責人的帶領下有序開展活動，同學們?yōu)樽约旱膱F隊設計了隊名和口號，支教團隊細心為孩子們預備了“桃花朵朵開”、“我們是最棒的團隊”、“背夾球”，孩子們踴躍參加活動，為團隊奉獻自己的力氣。團訓的第二天，在主訓和領隊的帶領下，此次活動主要分為“泡泡糖”、“兔子舞”和“領袖風采”三個項目，其中在“領袖風采”中隊員需要依次報數(shù)，不能錯報、漏報、搶報，假如出錯領隊需要擔當領袖責任，替隊員接受懲罰，當孩子們看到領隊因為他們的失誤而到達極限時，孩子們也抑制不住跟領隊一起受罰，他們被領隊的擔當和責任感感動留下

16、淚水，孩子們學會了感恩和愛，知道了共享和擔當?shù)钠焚|。第八天，烈日炎炎，在38的高溫下，我校團委副書記劉湉湉老師和團委科創(chuàng)實踐部部長孟展老師赴平頂山市郟縣安良鎮(zhèn)溝李學校對向日葵支教團進行親切慰問。溝里學校李校長熱忱接待了我校老師，劉書記和李校進步行會話，具體了解溝李學校的一些現(xiàn)狀，并提出了一些意見。之后劉書記參觀了溝李學校并走進課堂，對向日葵支教團的仔細工作和吃苦耐勞的精神提出表揚，劉書記親切的跟支教義工和孩子們合影留念。接下來的日子里，向日葵支教團在溝李學校餐廳開展特色公開課。公開課以“常懷感恩之心，世界更加漂亮”為主題，引導孩子們學會感恩。支教義工為孩子和家長們支配了“我的五樣”互動環(huán)節(jié)，在

17、紙上寫下自己身命中最重要的五個人，然后一個個劃掉，直到剩下一個，引導孩子們在思索中學會珍惜身邊重要的人。公開課現(xiàn)場，孩子們在感動中跟家長深情擁抱。支教義工最終為家長和孩子們細心預備了節(jié)目手語隱形的翅膀。支教義工的一天是和太陽一起開頭的。早晨5點半，向日葵的支教義工在剛剛醒來的村莊里開頭了早操，整齊的步伐，響亮的口號，支教義工在晨霧中留下青春的身影，田地邊，公路旁，都有他們練習手語的影子，在無聲的世界里，愛和暖和在充滿。支教過程中，向日葵支教團在溝李學校開展了特色活動，孩子們用手抄報、剪紙畫、素描等形式來展現(xiàn)自己的家鄉(xiāng)。孩子們用畫筆生動的繪著自己的漂亮家鄉(xiāng)，一幅幅簡潔的畫，卻道出了孩子們內(nèi)心最深

18、處的那份記憶與美妙。經(jīng)過了投票與評比后，選出了每班的一等獎二等獎和三等獎的得主支教團為孩子們發(fā)放了獎品，從平常的體育用品到文具，再到獎狀一應俱全。支教隊員把孩子們的作品張貼出來，孩子們純真的繪畫融入了鄉(xiāng)村的山水之中，融入了這小小的教學樓里。為了更深化的了解部分孩子，支教義工進行了家訪活動。支教義工走進孩子家庭，針對部分孩子在學校的學習生活中消失的性格孤僻、不情愿跟別人溝通共享和脾氣急躁等問題，與家長相互溝通，深化了解，傾聽孩子內(nèi)心的想法，跟家長急躁溝通，盼望通過語言和理解的方法，解決孩子心中的問題，給孩子樹立一個良好的人格。支教義工對孩子愛護入微照看受到了家長們的好評，孩子們在家訪后露出了純真的笑臉。白駒過隙，歡樂的日子總