與父母話成長主題班會分析

1、主題班會：與父母話成長 一、班會背景世界上最值得信賴的、最無私的感情是父母對子女的愛，他們以不同方式和內容 詮釋著這種親情。但青春期的學生對這種情感有時是不理解的，有的甚至是充滿敵意 的，因為在他們的眼里，父母愛他們的方式是難接受的，因而這個年齡階段常常與家 庭對立，與父母對抗，甚至出現過激行為 . 因此在初中一年級對他的進行親情教育， 搭建起父母與子女溝通的橋梁，對他們的成長是非常有意義的。 .二、班會目的1讓學生感悟親情，了解父母為自己付出的艱辛。同時懂得回報父母的養(yǎng)育之恩是自 己的責任和應盡的義務。2通過班會讓學生懂得如何與父母進行溝通，并達到理解父母、愛父母，進而把這種 愛落實在具體的

2、行動之中。3改善家長不良的教育方式，使他們了解子女的要求，從而更好的實現父母與子女的 有效溝通。三、班會準備1搜集教育資料，整理學生家庭信息資料和學生個人資料。2制作課件四、活動安排播放大屏幕孩子們這樣說一一溝通的難處我爸爸工作時間很長，晚上很晚回來，或不回來，我們溝通的時間很少，希望爸爸干一個可以每天回家的工作。 ”上學期間我跟父母很少溝通，到了假期父母忙于打麻將，我希望他們多關心我。父母在外地工作，很長時間才回來一次，我們只能偶爾通過電話溝通，但我覺得電話那頭很陌生。”我希望爸爸多回家吃飯，我們就有時間聊天 ”我跟媽媽生活在一起，她整天很累，又好像很擔憂，我不知跟她說什么才好 ”我的成績不

3、好，爸媽對我很失望，經常批評我。媽媽總是嘮嘮叨叨，做作業(yè)、吃飯、看電視時都說個沒完；爸爸對我要求太過嚴格，有時讓我透不過氣來。我希望他們不要給我施加過多的壓力。 ”在我考差的時候不要罵我，而是要安慰我。 ”希望父母多給我一些私人空間，不要什么事都管 ”希望他們不要只談學習、將來，多談一些班上的事情或我的煩惱。 ”我們都很少跟我出去玩，我希望爸媽能帶我出去玩，去爬山、旅游 父母很喜歡幫我決定所有問題，我希望自己的事情自己決定。爸媽不知實情就冤枉我，希望他們能先弄清事情再下結論。 ” 現在我是一個初中生了，父母還把我當小學生看待，他們不知道我想要什么。 我跟父母吵過幾次架，是我太倔強，也是父母態(tài)度

4、不好才那樣的。 ”看到這些，使我感到很驚訝，一個似懂非懂的初一學生竟然還有這么復雜的思想，一方 面他們希望與自己的父母溝通好， 另一方面他們又面臨很多的困惑。 接下來我們試著幫他們 排憂解難，希望能助他們一臂之力。心理學、教育學告訴我們，要實現良好的溝通關鍵是要把心結打開，而打開心結的前提 是要雙方做到了解和理解， 只有對對方了解了又能坦誠相待， 那么就能把遇到的困難大膽說 出來，才能尋求找到解決問題的方法，也才能實現良好的溝通。下面，我們來一個互動，叫做 真情對對碰了解、理解到底有多難。 （2 個家庭）測試一下我們的爸爸、媽媽和子女的了解程度達到了怎樣的程度？如果答案不理想的話， 我們就要多

5、關心一下對方，多多溝通。分兩輪，第一輪：提問爸爸、媽媽 孩子寫答案，以測試父母對孩子的了解程度，第二輪：提問學生 爸爸、媽媽寫答案 以測試父母對孩子的了解程度。從這個測試中還是反映了一個困擾溝通方面的典型問題，就是缺乏相互了解。這個問題 不能不引起我們的重視，我們應該齊努力，促成這種良好局面的形成。F 面，我想談談第二方面的問題：就是相互了解了之后，怎樣去溝通的問題，也就是說父母和子女對對方都有了解之后（如性格、習慣、實際困難、等），用什么方法去實現良好 的溝通？做子女的應該怎樣做？請同學們來談談，或許你方法就掌握在你手中。（如果你與父母溝通較好或者覺得應該 這樣做等，不妨大膽地說說你的事例和

6、方法，讓大家跟你一起分享）大家齊分享學生發(fā)言更多地了解父母。與父母發(fā)生矛盾時，大膽地說出我的感受，但要盡量克制自己的情緒。放學回到家，吃飯的時候，我總喜歡跟媽媽講話， 把今天我在學校里發(fā)生的一些事情告訴她，或跟她談談我們班同學和我存在的一些問題。多體諒父母的艱難，多干家務，做些力所能及的事情。認真學習，使自己的成績令父母滿意，讓父母因我的努力而開心。爸媽在工作上承受的壓力是我們難以理解的、 平時我們要主動去了解她， 分擔她的一些憂愁，當父母的知心朋友。努力達到父母對我們的愿望。父母最想我過得快快樂樂的，所以我要盡量保持著一種快樂的心情。由于工作關系，父母距離我們較遠的話， 只能自己管理好自己，

7、學會獨立， 這就是幫父 母減輕負擔。對父母的壞習慣，首先自己不參與，然后還有跟父母說出我的態(tài)度和這樣做的危害， 使他受到啟迪，從而改變不良行為和習慣學會感恩父母，因為我們最親最親的人是父母，他們對我們沒有奢求， 只有期盼。在此我很想講一個感恩父母的真實故事。是啊，如果大家都有一種感恩的心，我們就不會有那么多的煩惱，以上同學們講的非常好，說明大家慢慢懂事了，在思考溝通這個問題，而且也找到了較好的方法，下面我們再 請我們班的實習老師何老師，她是一名心理學老師，從心理學的角度談談溝通的竅門和原則（何老師負責）何老師從 個方面深入淺出地給我們講了溝通的竅門和原則，使我們受益非淺，我相信如果大家要按照老

8、師講的去做，肯定能化干戈為玉帛，生活因此多些溫馨和亮麗。以上我們主要是從學生的角度去思考怎樣與家長實現好的溝通。下面我們從家長的角度簡單談談怎樣實現與孩子的溝通怎樣實現與孩子的溝通，爸爸媽媽們可能早就有答案了， 所以這個環(huán)節(jié)我們想請一個家 長代表上臺來說說她的相法。家長說得太好了，她主要從家長的角度講到了一些解決溝通問題的好辦法 ,體現出父母對子女的關切之情，如果我們都這樣努力，那么我們的教育就會奏出和諧的樂章。 下面請聽配樂朗誦給父母的一封信，旁白：這是發(fā)生在我們班的一個真實的故事， 我們很高興這位同學在老師、 同學的幫助之下走出了“低谷”，活潑、開朗的笑容又再一次出現在我們的面前。主題班會

9、總結般來講，子女與父母溝通可以遵循以下幾個原則 :（一）選擇你與父母都高興的時刻與最適宜的場合。與父母溝通首先要注意“時空”因素，“時空”選擇適當，就已經有了好的開始。（二） 學會傾聽，避免與父母爭辯當被父母批評或責罵時，不要急于反駁，不隨意發(fā)脾氣、頂嘴，避免不小心說出或做出 傷害人的事，試著平心靜氣地先聽完父母的想法， 這樣也許會真正理解你的父母。 抗爭是溝通的毒藥?！盃庌q”、“抗爭”是對立的，對立中無法找出“交集”。愿意被子女說服，承認自己錯誤的父母非常少，縱使“抗爭”獲勝，結果也不會“融洽”。（三） 從父母需要什么的觀點來達成自己的心愿。我們最容易犯的錯誤，總是想到“我要什么”，沒想到對

10、方要什么，因此往往各說各 話，找不到“交集”。例如，你希望買一個任天堂游戲機，父母希望你成績進步，你說我要 買游戲機，讀書需要調劑，媽媽說你現在成績這樣差， 再玩不更差了嗎？如此形成一場爭論， 可能達不到目的。如果你先說：“媽，我下一次月考，一定每科都在八十分以上 （媽的需要） 媽很高興，接著你說我每科都進步，要有獎品呀？” “你要什么？”“任天堂游戲機”，這 樣愿望就可以成真了。（四） 相對付出與行為配合。相對付出，是要有好表現，在與你的要求相關的事物上，做出令父母信任的行為。例 如你爭取隱私權，不希望父母拆看你的信，你要表現行為正常 ?沒有“神秘客”與你交往， 沒有“怪”電話找你，按時回家

11、，這些都是可令父母信任你的行為，在你做到這些之后，你 要求隱私權，十之七八可以如愿以償。（五） 再來一次。溝通不一定一次就可達成， 一次不成功，找機會再一次，多次溝通可以轉變父母的觀 念，最后就成功了。（六）“迂回”是兩點間的快捷方式?！坝鼗亍笔情g接溝通，有些事，可以藉第三者對父母轉述你的問題，也許是阿姨、舅舅，總之，是一位與你父母關系好、談得來的人，他的轉述，可以加上勸說，常?？梢源蚱?溝通的僵局。（七） 借助文字的魔力。如果直接和父母對話，可能會惹他們生氣，或者當面講不清楚，或者沒有和父母對話的機會，你可以用寫信的方式，在信中寫出事情的真相、自己的心情以及對父母的希望等。一封情文并茂的信，

12、 可以打動父母的心。 父母看到你寫的信或小卡片， 會有思考空間， 想想 是不是你說的有理。你也可以利用不同的節(jié)日，如母親節(jié)、父親節(jié)、爸媽生日，寫個祝福小卡片，討父母歡心，對溝通有很大的幫助。（八） 了解父母的喜好。溝通也需要先下工夫，先與父母把關系處好， 做些對溝通事項有利的事情， 例如，了解父母的喜好，投其所好，到時候水到自然成。（九） 絕對不要“哪壺不開提哪壺 " 。用父母喜好的方式表達，用他們喜歡聽的話講，溝通就容易達成。（十）多利用言語利用語言表達你的關心， 如早上要向父母說聲 “早晨好”，外出時要向父母說聲 “再見” 并交代預計回家的時間等。每周主動跟父母一起做幾件事， 邊做邊交流；每天可在飯前飯后，和父母主動談談自己 的學校、老師和朋友，高興的事或不高興的事，讓家人一起分享你的喜怒哀