部編版道德與法治八年級上冊1.1我與社會導(dǎo)學(xué)案無答案

1、八年級道德與法治上冊導(dǎo)學(xué)案 班級： 姓名： 上課時間： 年 月 日 課 題第一課 走進(jìn)社會生活課 型新授課課 時第1課時第一課共2課時教 具多媒體學(xué)習(xí)目標(biāo)1.感受絢麗屢次的社會生活 ,明確個人與社會的關(guān)系。2.知道人的成長是不斷社會化的過程 3.能夠通過形式多樣的親社會行為不斷的塑造自己和完善自己。 4.樹立積極的生活態(tài)度 ,關(guān)注社會 ,了解社會 ,效勞社會。學(xué)習(xí)重點養(yǎng)成親社會行為。學(xué)習(xí)難點個人與社會的關(guān)系?！咀灾鲗W(xué)習(xí) 主干梳理】一、根本觀點我掌握。1.人的成長 _ 社會。2.投身于 _ 的過程 ,也是我們走向 _ 的過程。3.我們的社會生活 _ _。4.個人是社會的 _

2、,我們都是社會的 _。5.人的身份是在 _ 中確定的 ,在不同的社會關(guān)系中 ,我們具有 _ 的身份。二、疑難問題我探究。個人、社會關(guān)系、社會之間是什么關(guān)系？【小題反應(yīng) 根底檢測】一、單項選擇題(每題 2 分走進(jìn)新農(nóng)村 ,我們看到農(nóng)民在田間辛勤工作；來到工廠 ,我們看到工人在有條不紊地工作；步入商場 ,琳瑯滿目的商品映入眼簾；參觀博物館 ,豐富的展品令人震撼；觀看天安門廣場的升旗儀式 ,我們感到身為中國人的自豪答復(fù) 12題。1.面對豐富的社會生活 ,錯誤的認(rèn)識是 ( )A.我們要主動認(rèn)識社會 B.我們要積極融入社會C.我們要在社會課堂中學(xué)習(xí) D.人的成長離不開家庭但可以離開社會2.我們投身于社會

3、生活的過程 ,也是 ( )不斷走向成熟的過程 不斷社會化的過程。不斷在社會實踐中鍛煉的過程 不斷自我完善和充實的過程A. B. C. D.3.某中學(xué)多年來堅持每周一節(jié)“時政課 ,向?qū)W生介紹一周來國內(nèi)發(fā)生的重要新聞時政事件。 “時政課的開設(shè)有利學(xué)生 ( )積極融入社會 主動認(rèn)識社會關(guān)心國家開展 參與社會生活A(yù). B. C. D.4.2019 年國務(wù)院政府工作報告提出 ,扎實推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化 ,深化戶籍制度改革 ,今年實現(xiàn)進(jìn)城落戶 1300 萬人以上 ,加快居住證制度全覆蓋。 “進(jìn)城落戶影響和改變的社會關(guān)系是 ( )A.血緣關(guān)系 B.業(yè)緣關(guān)系 C.地緣關(guān)系 D.經(jīng)濟(jì)關(guān)系5.小明在“成長中的我總結(jié)了自

4、己的成長過程 ,其中反映人的社會化的內(nèi)容的是 ( )一年來我的體重增加7公斤上周我參加了社區(qū)“朗讀者協(xié)會的讀書活動自己認(rèn)識到了謙讓一合作一分享的重要性本周我們學(xué)習(xí)了一些交往方面的知識A. B. C. D.6.在一年一度的植樹節(jié) ,某校組織上千名學(xué)生參加義務(wù)植樹。但是 ,對該校的這一舉措 ,有人提出了異議 ,認(rèn)為此舉會影響學(xué)生學(xué)習(xí)。 對此 ,你認(rèn)為 ( )A植樹只是成年人的義務(wù) B組織學(xué)生植樹 ,耽誤了學(xué)生的學(xué)習(xí)時間C社會公益活動有利于促進(jìn)個人的全面開展D學(xué)生只要學(xué)好科學(xué)文化知識就行了 ,參不參加植樹無所謂7.結(jié)合漫畫這樣的童年 ,長期處在孤獨(dú)封閉的環(huán)境中 ( )A.會使學(xué)習(xí)不受到影響B(tài).照樣可

5、以健康成長C.對個人的成長沒有大的影響D.不利于主人公的社會化8.隨著 2022 年北京冬奧會日益臨近 ,越來越多的志愿者參加到了效勞冬奧會的行列 ,很多學(xué)生利用自己的課余時間做志愿者 ,積極做各種效勞工作。 他們的行為表達(dá)了 ( )關(guān)心社會 ,關(guān)注國家大事在社會這個大課堂里親身實踐 ,鍛煉自己親近社會一效勞社會一奉獻(xiàn)社會積極參與社會活動 ,為社會的開展奉獻(xiàn)自己的力量A. B.C. D.9.2019年12月1日,北京陳經(jīng)綸中學(xué)的31名9、學(xué)生來到甘家口大廈開展社會實踐活動,了解商業(yè)經(jīng)營、開展,體驗甘家口大廈“親朋式效勞。參加這一活動能使學(xué)生 A. 學(xué)到課本上學(xué)不到的知識 B.體會錯綜復(fù)雜的社會

6、關(guān)系 C.感受到社會生活絢麗多彩 D.感受到身為中國人的自豪 10、2019年1月,期末考試一結(jié)束,杭州第二中學(xué)高一年級同學(xué)紛紛走上了社會實踐崗位,開始了他們?yōu)槠谒奶斓纳鐣嵺`,與社會真正有了個“親密接觸。通過參與社會實踐活動 學(xué)生會與越來越多的人打交道 使學(xué)生對社會生活的感受越來越豐富 使學(xué)生對社會生活的認(rèn)識越來越深刻有利于引領(lǐng)學(xué)生探索新的知識領(lǐng)域 A. B. C. D.二、非選擇題(共 14 分)11.簡要答復(fù)。 (7 分)人從一出生 ,就開始了人際交往首先是與父母的親情互動 ,然后是和同伴一起玩耍。 之后 ,我們從家庭到學(xué)校 ,再從學(xué)校走向社會 ,與各種各樣的人建立起了不同的關(guān)系 ,有親

7、子關(guān)系一同學(xué)關(guān)系一師生關(guān)系一同事關(guān)系一朋友關(guān)系可以說 ,人生的歷程就是與人交往的歷程。 人類需要交往 ,沒有人能夠脫離他人而獨(dú)立生活。(1) 在社會生活中與我們打交道的人會有怎樣的開展特點？ (2 分)(2) 各種各樣的不同關(guān)系說到底是什么關(guān)系？ (2 分)(3) 這些不同的關(guān)系對我們產(chǎn)生了怎樣的影響？ (3 分)12、探究實踐。 在一個開放的社會 ,讓中學(xué)生參加社會實踐 ,大有益處。社區(qū)是觀察社會的一個重要窗口 ,讓學(xué)生參與社會實踐 ,不僅可以拓寬眼界 ,而且可以從社會“大課堂里學(xué)到許多書本上學(xué)不到的知識。倘假設(shè)中學(xué)生不接觸社會 ,封閉自我 ,與社區(qū)“隔絕 ,與社會實踐絕緣 ,對于自身綜合素

8、質(zhì)的培養(yǎng)與提高不利。尤其是效勞社會意識的缺失 ,更不利于學(xué)生的健康成長。1青少年的主要任務(wù)是學(xué)習(xí) ,為什么還要積極參與社會實踐活動？ (4 分)2青少年參加力所能及的社會實踐活動有什么收獲？ (5 分)3結(jié)合自身實踐 ,談?wù)勄嗌倌昕梢詤⒓幽男┥鐣嵺`活動？ (2 分)【課后反思 學(xué)以致用】學(xué)習(xí)本課后 ,小明寫下了如下總結(jié) ,請你把空格處補(bǔ)充完整。通過本課的學(xué)習(xí) ,我認(rèn)識到,個人是社會的有機(jī)組成局部 ,人的生存和開展離不開社會 ,每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。 因此 ,我們要主動 _社會 ,積極 _ 社會 ,傾力 社會 ,在生動鮮活的社會課堂中 _、_ ,在異彩紛呈的社會實踐中 、 。

9、【拓展閱讀 反思升華】生活中 ,總有一些現(xiàn)象讓我們很心塞。 一些青年情侶在公共場合勾肩搭背 ,卿卿我我 ,或者著裝稀奇乖僻 ,甚至是衣不蔽體 ,不堪入目。一些人在公共場合接聽 很大聲 ,完全不顧及旁人的感受 ,或者肆無忌憚地吸煙這些行為看似只是個人的行為 ,與別人不相干 ,但在公共場合 ,卻正影響著甚至傷害著他人。一舉一動見精神 ,一言一行顯道德 ,一個在公共場合能顧及他人感受的人 ,時刻以道德來約束自己的人 ,才是一個無私的文明人。沒有人是一座孤島 ,每個人都是社會的一分子。當(dāng)你在公共空間做自己的事 ,于己是“私 ,于公共空間那么是“公。你的自由表達(dá)、獨(dú)立意志均不能自由發(fā)揮 ,你應(yīng)以公民的角色來看待自己。美國學(xué)者庫柏說：“公共意識并非期望公民