桂林山水-練習(xí)題

1、桂林山水試題計劃一、考察的知識點、能力點1.考察學(xué)生識字、寫字的能力2.考察學(xué)生對詞語的積累及運用能力。3.考察學(xué)生課文的背誦、學(xué)習(xí)作者的語言表達(dá)，相同句式的仿寫能力。4.考察學(xué)生的閱讀理解表達(dá)能力二、題型(一) 基礎(chǔ)知識1. 在正確的字音、字形上畫“2選詞填空3選擇，將正確答案的序號填在括號里。（二）閱讀拓展1.填空并完成練習(xí)。2.閱讀短文回答問題。三、試題來源本次試題主要以課本內(nèi)容為主進行編題，并選取適當(dāng)網(wǎng)絡(luò)資源進行組題。桂林山水試題內(nèi)容（時間：10分鐘）一、基礎(chǔ)知識1. 在正確的字音、字形上畫“”      畫卷（ jun juà

2、;n ） 波（斕 瀾）壯闊屏障（ bng píng ） 水平如（ 鏡 境 ）2選詞填空 欣賞   觀賞 1.這首曲子創(chuàng)作地很出色，值得大家好好（    ）。 2.西湖的美景非常值得人們（    ）。 3選擇，將正確答案的序號填在括號里。（1）下列句子不是比喻句的是：（ ）A.漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。B.桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會載倒下來。 C.山間綠樹紅花，江山竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷。D.湖

3、光秋月兩相合，潭面無風(fēng)鏡未磨。（2）“船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移?！边@句話寫出了漓江“水”哪個特點呢？（ ）A.靜 B.清 C.綠 D.美二、閱讀拓展1、填空并完成練習(xí)（1）“漓江的水真靜啊，_；漓江的水真清啊，_；漓江的水真綠啊，_。（2）這段話寫出了漓江“水”的特點是_、_、_。請你也仿照這個句式來練寫一句話吧！（ ）真（ ），（ ）。試題剖析：本題通過按課文內(nèi)容填空、仿寫的形式考察學(xué)生對課文重點段落的背誦及知識點的掌握、寫作方法的借鑒與運用。為了體現(xiàn)題目設(shè)計的層次性，由淺入深，從課文內(nèi)容填空入手，引導(dǎo)學(xué)生在回顧課文重點段落的基礎(chǔ)上，扎實掌握課堂教學(xué)中的

4、知識點，而在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)學(xué)生借鑒文中的表達(dá)方法，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平進行仿寫或創(chuàng)造性描寫。2.閱讀短文，回答問題。三月桃花水是什么聲音,像一串小鈴鐺,輕輕地走過村邊?是什么光芒,像一匹明潔的絲綢,映照著藍(lán)天?啊,河流醒來了!三月的桃花水,舞動著絢麗的朝霞,向前流淌。有一千朵櫻花,點點灑在了河面;有一萬個小酒窩,在水中回旋。三月的桃花水,是春天的豎琴。每一條波紋,都是一根輕柔的弦。那細(xì)白的浪花,敲打著有節(jié)秦的鼓點；那忽大忽小的水波聲,應(yīng)和著田野上拖拉機的鳴響；那纖細(xì)的低語,是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮咚聲,像是大路上車輪滾過的鈴聲；那急流的水浪聲,是在催促著村民們開犁播

5、種啊!三月的桃花水,是春天的明鏡。它看見燕子飛過天空,翅膀上裹著白云;它看見垂柳披上了長發(fā),如霧如煙；它看見一群姑娘來到河邊,水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣；它看見村莊上空,很早很早,就升起了裊裊炊煙比金子還貴啊,三月桃花水!比銀子還亮啊,三月桃花水!(1)文章第三自然段運用了_、_、_的修辭手法。(2)三月的桃花水，是_，是_。三月的桃花水，還可以是_，是_。(3)判斷說法的正誤，對的打“”，錯的打“×”。文中用“一萬個小酒窩”來比喻朵朵桃花。 （）第二自然段寫出了是從水聲的角度，第三自然段是從水清角度來桃花水的美。 （）(4)用波浪線畫出最能表達(dá)作者對三月桃花水贊美之情的句子。桂林山水試題答案（共20分）一、基礎(chǔ)知識（ 共5分；1-3題分別是2、1、2）1. 在正確的字音、字形上畫“”      畫卷（jun juàn ） 波（斕 瀾）壯闊屏障（ bng píng ） 水平如（ 鏡 境 ）2.選詞填空欣賞  觀賞 3.選擇（1）B （2） A 二、閱讀拓展（共15分：第1題（1）3、（2）3；第2題：3、2、2、2）1.填空并完成練習(xí)(1)靜得讓你感覺不到它在流動；清得可以看見江底的沙石；綠得仿佛