籃球行進間運球教案(2013-11-3.101830.814)

1、籃球行進間運球   水平三    五年級一、教材分析本課為水平三教材內(nèi)容，由于學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)初步學(xué)會小籃球的簡單動作，并能通過游戲的形式體驗到籃球的魅力，但是由于學(xué)生的年級低，年齡小，力量素質(zhì)較差，因此對于他們完成動作的要求不高。本次課以學(xué)生已有的經(jīng)驗為切入點，安排了學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法，以原地運球來引出行進間運球，讓學(xué)生在不段的練習(xí)中找到正確的行進間運球的方法。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認知目標(biāo)：使學(xué)生在已經(jīng)掌握的原地運球的基礎(chǔ)上，掌握行進間運球的技術(shù)。2、技能目標(biāo)：使學(xué)生較好地掌握行進間運球的動作方法，發(fā)展學(xué)生的反映速度、靈敏協(xié)調(diào)能力。3、情感目

2、標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和合作精神，拓展學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生的潛能，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。三、學(xué)情分析五年級學(xué)生對于“籃球”這一學(xué)生內(nèi)容，由于受外界環(huán)境等的影響，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，而且大部分的男生通過平時的自我體驗與鍛煉，已逐漸形成了自己的興趣愛好，并通過模仿，摸索出了自己的方法，本堂課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，是讓學(xué)生通過集體活動與小組協(xié)作，來進一步學(xué)習(xí)籃球基本動作，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。四、教學(xué)方法教法1、發(fā)現(xiàn)教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生運用已有的知識經(jīng)驗，發(fā)揮主觀能動性，積極探索學(xué)習(xí)。2、評價激勵法：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)進取的動機，使他們更積極、更主動、更有信心的學(xué)習(xí)。學(xué)法采取了自主學(xué)習(xí)法，合作學(xué)習(xí)法，自我戰(zhàn)士法等等。五、理

3、念本課設(shè)計堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，充分利用“籃球”這一學(xué)習(xí)內(nèi)容的美麗，調(diào)動美一個學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，充分的表現(xiàn)自己，發(fā)揮自己的特長，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑。讓學(xué)生在享受學(xué)習(xí)、體驗成功與快樂的同時增進健康，提高技能。籃球行進間運球   水平三    五年級教學(xué)內(nèi)容 “籃球行進間運球”教學(xué)目標(biāo)1、認知目標(biāo)：使學(xué)生在已經(jīng)掌握的原地運球的基礎(chǔ)上，掌握行進間運球的技術(shù)。2、技能目標(biāo)：使學(xué)生較好地掌握行進間運球的動作方法，發(fā)展學(xué)生的反映速度、靈敏協(xié)調(diào)能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和合作精神，拓展學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生的潛能，促進學(xué)生身心健

4、康發(fā)展。教學(xué)重點運球時能根據(jù)運球方向準(zhǔn)確地接觸球的部位教學(xué)難點手對運球的控制能力及持續(xù)性教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動時間準(zhǔn)備部分一、 課堂常規(guī)1.體育委員整隊2.師生問好，報告人數(shù)3.宣布本課任務(wù)4.安排見習(xí)生5.抱球繞場地慢跑，做籃球熱身操O O O O O O O OO O O O O O O OO O O O O O O OO O O O O O O O3調(diào)動情緒激發(fā)興趣宣布內(nèi)容：“快樂籃球”布置學(xué)生熟悉球性展開想象，自主進行各種熟悉球性的練習(xí)1、兩手彈撥球2、拋接球3、頸部繞球4、腰部環(huán)繞5.拍球6原地運球練習(xí)教師展示原地運球，講清運球時手的接觸部位。學(xué)生練習(xí)時，老師出示不同的數(shù)字讓學(xué)生說

5、出來。學(xué)生練習(xí)原地運球：1、練習(xí)高姿運球2、練習(xí)低姿運球3、運球時能說出老師展示的數(shù)字是幾4、優(yōu)秀學(xué)生展示8探索學(xué)習(xí)行進間運球一、教師示范講解動作要領(lǐng)行進間運球動作要領(lǐng)：向前運球時，按拍球的后上方，同時后腳蹬地運球行進，球的落點在同側(cè)腳的前側(cè)方，跑動的步伐要與球彈起的節(jié)奏協(xié)調(diào)一致，手背的動作與原地運球相同二、學(xué)生分組練習(xí)1、學(xué)生分四組體驗練習(xí)。2、請運球好的同學(xué)展示，并回答問題：該如何運球。3、學(xué)生練習(xí)行進間運球。4、教師點評，學(xué)生再練習(xí)。12拓展練習(xí)游戲：運球接力比賽教師講解“運球接力”要求： 1、每人一球2、排成四路縱隊依次進行行進間直線運球接力。3、每一組的第一位同學(xué)開始往前運球至終點后繞過標(biāo)志物直線運球返回與第二名同學(xué)擊掌，依次進行。 （最后一 個到達的同學(xué)將籃球高舉）1、運球接力練習(xí)2、運球接力比賽比賽的形式對所學(xué)的直線運球技術(shù)得于鞏固提升及檢驗所學(xué)成果，并發(fā)揮同學(xué)間的團結(jié)合作精神。7結(jié)束部分一、放松活動二、歸納評價三、整理器材四、師生再見1一、在歡樂聲中跟著老師全身心地一起放松二、自評、互評三、學(xué)生收回器材四、老師再見4生理負荷曲線預(yù)計： 180 160 140 120 100 80 5 15 20 25 30 35 40練習(xí)密度預(yù)計：30-35%場地器材： 籃球館 小籃球41個安全措施： 1充分做好準(zhǔn)備活動 2督促學(xué)生在非練習(xí)時不