醫(yī)院三基三嚴(yán)培訓(xùn)與考核制度_第1頁
醫(yī)院三基三嚴(yán)培訓(xùn)與考核制度_第2頁
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文檔簡介

1、-可編輯修改- 開江康復(fù)醫(yī)院/天府醫(yī)院 三基三嚴(yán)”培訓(xùn)與考核制度 一、 培訓(xùn)及考核目的 1 1、 提高衛(wèi)技人員的基本理論及基礎(chǔ)知識 2 2、 規(guī)范衛(wèi)技人員的基本操作流程 3 3、 強(qiáng)化衛(wèi)技人員的基本操作技能 二、 培訓(xùn)和考核對象 在院的執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師、注冊護(hù)士,包括輔助科室的 醫(yī)技人員。 三、 培訓(xùn)內(nèi)容(各級、各專業(yè)) 1 1、 衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī)。 2 2、 醫(yī)院規(guī)章制度。 3 3、 臨床基本技能病歷書寫與全身體格檢查、 無菌操作技術(shù)、胸 腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、氣管插管術(shù)、機(jī)械通氣、心肺復(fù)蘇、 心電圖檢查、醫(yī)學(xué)影像學(xué)閱讀、超聲診斷學(xué)、臨床核醫(yī)學(xué)等。 4 4、 臨床基本理論和基礎(chǔ)知

2、識各專業(yè)的臨床診療常規(guī)、 抗生素及 藥物的合理使用規(guī)范、合理用血指征、檢驗(yàn)相關(guān)基礎(chǔ)知識等。 5 5、 醫(yī)技人員的專業(yè)知識和技能培訓(xùn)以本專業(yè)為主。 6 6、 護(hù)理專業(yè)知識和三十項(xiàng)護(hù)理技能操作規(guī)范 四、 考核內(nèi)容(要求) -可編輯修改- 臨床住院醫(yī)師 1 1、 相關(guān)衛(wèi)生法律、法規(guī)、規(guī)章制度 2 2、 臨床基本知識 3 3、 臨床基本技能病歷書寫及全身體格檢查、 無菌操作技術(shù)、臨 床常用操作技術(shù)、心肺復(fù)蘇、心電圖、醫(yī)學(xué)影像、抗菌素及藥物的 合理應(yīng)用。 臨床主治醫(yī)師 1 1、 相關(guān)衛(wèi)生法律、法規(guī)、規(guī)章制度 2 2、 臨床診療常規(guī)和各專業(yè)知識、診療指南 3 3、 臨床基本技能病歷書寫及全身體格檢查、 心

3、肺復(fù)蘇、臨床常 用操作技術(shù)、心電圖、影像讀片、抗菌素及藥物的合理應(yīng)用。 輔助科室的醫(yī)技人員 1 1、 本專業(yè)的專業(yè)知識和技能 2 2、 徒手心肺復(fù)蘇技能 注冊護(hù)士 1 1、 相關(guān)衛(wèi)生法律、法規(guī)、規(guī)章制度 2 2、 護(hù)理專業(yè)知識和三十項(xiàng)護(hù)理技能操作規(guī)范 八、考核結(jié)果認(rèn)定 1.1. 醫(yī)技人員專業(yè)知識和技能考核以 100100 分計(jì)分,考核達(dá) 7575 分 則視為考核合格。 2.2. 護(hù)理人員考核以 100100 分計(jì)分,專業(yè)知識考核達(dá) 6060 分和技能 核達(dá) 8585-可編輯修改- 分則視為考核合格。 3.3. 考核不合格者在考核周期內(nèi)給予一次補(bǔ)考機(jī)會(huì), 補(bǔ)考合格者 則視為本考核周期業(yè)務(wù)考核合格

4、,補(bǔ)考仍不合格者則視作本考核周 期內(nèi)業(yè)務(wù)考核不合格。 3.3. 無正當(dāng)理由擅自不參加考核者, 則視作本考核周期業(yè)務(wù)考核 不合格。 4.4. “三基”考核結(jié)果直接與醫(yī)師定期考核、 執(zhí)業(yè)注冊、 年度考核、 職稱晉升和崗位聘用等掛鉤。 九、考核管理 1 1、 由醫(yī)教科、護(hù)理部組織成立院內(nèi)業(yè)務(wù)考核專家小組, 負(fù)責(zé)對 臨床醫(yī)師、護(hù)士進(jìn)行業(yè)務(wù)水平測試。 2 2、 每項(xiàng)考核工作結(jié)束后, 由醫(yī)教科、護(hù)理部對考核結(jié)果進(jìn)行公 示。 3 3、 醫(yī)教科、護(hù)理部負(fù)責(zé)將考核結(jié)果如實(shí)錄入醫(yī)師、 護(hù)士個(gè)人醫(yī) 療檔案,作為職稱晉升、崗位聘用的依據(jù)。 4 4、 醫(yī)院把“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練工作納入基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量管理, 與科室 質(zhì)控掛鉤;對“三基”訓(xùn)練工作做得好的給予表彰,對成效突出的科 室和個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì);對不重視“三基”訓(xùn)練工作,教育培訓(xùn)管理混亂, 缺乏規(guī)范的原始記錄,“三基”考試考核不合格者,給予通報(bào)批評、限 期整改,根據(jù)情節(jié)輕重,扣罰科室質(zhì)控分及個(gè)人績效工資。-

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