37眼睛與光學儀器

1、 3.7 眼睛與光學儀器（1課時）【教學目標】：知識與技能：1、 知道眼睛的成像原理，對近視眼和遠視眼的成因有所了解。2、 知道利用透鏡可以改變成像的位置。從而達到矯正視力的目的。 過程與方法；3、通過認真觀察近視眼鏡和遠視眼鏡的過程，分析它們的作用。 情感態(tài)度與價值觀：增強保護視力的意識，認真做眼保健操。 【教學分析】重 點 ：知道眼睛的光學原理、照相機、顯微鏡和望遠鏡的光學原理難 點 ：照相機、望遠鏡的光學原理【教具演示】照相機、望遠鏡、顯微鏡【教學內(nèi)容】一、引入新課 1996年，國家衛(wèi)生部、國家教育部、團中央、中國殘聯(lián)等12個部委聯(lián)合發(fā)出通知，確定每年6月6日為“全國愛眼日”。大家知道，

2、眼睛是認識世界的窗戶，在平時的生活學習中我們一定要保護好自己的眼睛，要注意眼睛的衛(wèi)生。二、新課內(nèi)容 一、眼睛是怎樣看到物體的教師：（1）由上個環(huán)節(jié)提問：眼睛是如何看見物體的？學生：回答眼睛的結(jié)構(gòu)，并簡介眼睛看到物體的過程。教師：（2）哪部分分別相當于凸透鏡和光屏？學生：晶狀體和角膜的共同作用相當于一個凸透鏡，視網(wǎng)膜相當于光屏。教師：（3）既然是這樣，那物體在視網(wǎng)膜上形成什么樣的像？學生：形成縮小倒立的實像教師：（4）畫出眼睛成像原理圖。那睫狀體和瞳孔各自取什么作用？學生：睫狀體是調(diào)節(jié)晶狀體的形狀，瞳孔的作用是控制進入眼睛的光線量。教師：最后講解一下睫狀體是如何調(diào)節(jié)晶狀體的。教師：請一個同學在教

3、室的最前排和最后排看黑板上同一個“許”字。請大家思考一下，人要看清遠近不同的物體，到底什么在變化？讓學生交流討論，然后回答。2）近視眼、遠視眼及其矯正近視和遠視是最常見的眼睛缺陷，如不依靠眼鏡矯正視力，在視網(wǎng)膜上就不能得到清晰的圖像。指導學生先結(jié)合P74的圖365閱讀活動1的內(nèi)容，然后教師在黑板上畫圖進行分析講解，要讓學生知道：近視眼的成因和矯正辦法（配戴凹透鏡）。矯正近視還有其它辦法嗎？（設疑）指導學生先結(jié)合P74的圖366閱讀活動1的內(nèi)容，然后教師在黑板上畫圖進行分析講解，要讓學生知道：遠視眼的成因和矯正辦法（配戴凸透鏡）。提問一個近視的同學，讓他說出所戴眼鏡的度數(shù)，并問他知道眼鏡的度數(shù)的

4、計算嗎？然后指導學生閱讀“眼鏡的度數(shù)”，學會計算眼鏡的度數(shù)。 二、影像的保存同學們，你是否用過照相機？你了解照相機嗎？指導學生閱讀P75的活動2：認識照相機，然后回答問題：照相機的工作原理是什么？主要由哪幾部分組成？照相機的工作原理是利用凸透鏡能成倒立、縮小實像；它主要由鏡頭、光圈、快門和暗盒等部件組成。在此，也可向?qū)W生介紹上述各部件的基本作用：鏡頭是一組凸透鏡；光圈是用來控制進入鏡頭的光的多少，根據(jù)光照的實際情況可調(diào)大些或小些；快門是用來控制曝光時間的，根據(jù)光照的實際情況可調(diào)大些或小些。提問：要讓底片上的像變大些，怎么辦？讓學生交流討論，然后回答。教師根據(jù)學生分析討論的情況，給予肯定或指正。

5、三、眼睛的好幫手在實際生活、工作等方面，有時需要觀察一些微小的物體，如SARS病毒，有時需要觀察很遠很遠的物體，如觀察某些天體。利用透鏡的性質(zhì)，人們制成了顯微鏡和望遠鏡等光學儀器?；顒?：認識顯微鏡1）指導學生結(jié)合實物及圖片，認識顯微鏡的構(gòu)造及作用。2）顯微鏡的工作原理：物體放在物鏡1倍焦距到2倍焦距之間，成倒立放大實像，這個像在目鏡的1倍焦距以內(nèi)，成正立放大的虛像。如圖示：指導學生閱讀“電子顯微鏡”?；顒?：認識望遠鏡1）指導學生結(jié)合實物及圖片，認識望遠鏡的構(gòu)造及作用。2）弄清望遠鏡的工作原理：物體放在物鏡2倍焦距以外，成倒立縮小實像，這個像在目鏡的1倍焦距以內(nèi)，成正立放大的虛像。指導學生瀏覽“哈勃空間望遠鏡”。3、 課堂小結(jié)與課堂練習 以板書為綱，進行小結(jié) 四、布置作業(yè) 課本P78，自我評價與作業(yè)1、25、 板書設計3.7 眼睛與光學儀器一、眼睛是怎樣看到物體的人的眼睛看物體相當于凸透鏡成像。人的眼睛看遠近不同的物體靠晶狀體的調(diào)節(jié)作用。1、近視眼：眼的屈光能力過強。 近視眼鏡：凹透鏡2、遠視眼（老花