《狼牙山五壯士》教學(xué)設(shè)計(jì)（陳丙娟）

1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué) 科語(yǔ)文年 級(jí)五年級(jí)教學(xué)形式教 師陳丙娟單 位和平縣陽(yáng)明三小課題名稱12狼牙山五壯士學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)積累了一定知識(shí)，具備了一定的閱讀能力、理解能力和學(xué)習(xí)方法，但是課文所敘述的事件從時(shí)空上說(shuō)，遠(yuǎn)離學(xué)生的生活或?qū)嶋H，這些對(duì)學(xué)生理解和感悟五壯士英雄壯舉有一定的影響。 教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)目標(biāo)：了解狼牙山五壯士英勇戰(zhàn)斗，堅(jiān)貞不屈，壯烈犧牲的英雄事跡。 （2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、朗讀體會(huì)能力。 （3）情感目標(biāo)；學(xué)習(xí)他們愛(ài)護(hù)群眾，英勇殺敵，為了祖國(guó)和人民的利益勇于獻(xiàn)身的崇高精神。 教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、同學(xué)們，我們?nèi)A夏大地，歷經(jīng)了多少滄桑，又有多少英雄人物譜

2、寫了一曲曲抗擊外來(lái)侵略贊歌。讓我們把思緒再次拉到1941年秋天的易縣狼牙山，再次感受五位壯士的英勇無(wú)畏。今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)狼牙山五壯士板書課題。2、上節(jié)課，我們初讀了課文，并講了文章的第一部分。還知道了課文的主要內(nèi)容。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么？（接受任務(wù)痛擊敵人誘敵上山頂峰殲敵跳下懸崖）看來(lái)同學(xué)們上節(jié)課學(xué)得很認(rèn)真。這節(jié)課我們來(lái)接著學(xué)習(xí)接下去的四個(gè)場(chǎng)景。二、新授：在五壯士與敵人斗爭(zhēng)的過(guò)程中，一定有很多的場(chǎng)面深深打動(dòng)了你，請(qǐng)你默讀課文，找出你覺(jué)得最能打動(dòng)你的場(chǎng)景或你覺(jué)得寫得好的地方，勾畫出來(lái)，用心讀。三、朗讀理解感悟師：哪位學(xué)生來(lái)交流？根據(jù)學(xué)生所找到的部分，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)找到的文字的感受體會(huì)適機(jī)指導(dǎo)

3、理解和朗讀。1、第二自然段“班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好象細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊?！薄咀髡咄ㄟ^(guò)一系列描寫神態(tài)的詞語(yǔ)，“沉著、狠狠、大吼一聲、滿腔怒火、渾身、繃、全神貫注”把戰(zhàn)士們戰(zhàn)斗的情景寫得生動(dòng)感人。體現(xiàn)出戰(zhàn)士們對(duì)敵人的滿腔仇恨】讓我們通過(guò)讀把戰(zhàn)士們對(duì)敵人的仇恨表現(xiàn)出來(lái)。指導(dǎo)學(xué)生朗讀。2、第三自然段：“為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲“走”！帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊

4、跟在班長(zhǎng)后面?！睅煟喊嚅L(zhǎng)在這樣做時(shí)是怎樣想的？【班長(zhǎng)要把敵人引上絕路，等于把自己也引上了絕路。班長(zhǎng)為了連隊(duì)和群眾主力著想，如果追上連隊(duì)，可能就安全了，但連隊(duì)和群眾就危險(xiǎn)了，所以他們選擇了絕路?！窟^(guò)渡：是啊，在生與死之間，班長(zhǎng)毅然選擇了絕路。為日本鬼子選擇了死路，同時(shí)也為自己選擇了死路。班長(zhǎng)作這個(gè)決定時(shí)態(tài)度是怎樣的？理解“斬釘截鐵”。（聯(lián)系上下文理解這個(gè)詞）過(guò)渡：是啊，沒(méi)有絲毫的考慮，態(tài)度是那么堅(jiān)決，其他戰(zhàn)士們也緊跟在班長(zhǎng)后面，他們和班長(zhǎng)想的一樣。這就是壯士。讓我們把這種斬釘截鐵義無(wú)返顧的態(tài)度讀出來(lái)。（生讀）3、第四自然段“他剛要擰開(kāi)蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過(guò)手榴彈插在腰間，他猛地舉起一塊磨盤大

5、的石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去?！薄具@里把石頭比作雹子，說(shuō)明壯士們?cè)业臅r(shí)候非常用力。體現(xiàn)了戰(zhàn)士們對(duì)敵人的仇恨和與敵人血戰(zhàn)到底的決心和氣概?！繋煟喊嚅L(zhǎng)一下就舉起了磨盤大的石頭，這力氣來(lái)源于什么？【對(duì)敵人的恨?！窟^(guò)渡：子彈用完了，班長(zhǎng)負(fù)傷了，手榴彈也剩下最后一顆了，然而這絲毫沒(méi)有影響他們的斗志，一個(gè)“砸”字，盡顯了壯士們的英勇和頑強(qiáng)。4、課文最后部分“五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅驚天動(dòng)地，氣壯山河。”（1）五壯士屹立在狼牙山頂峰，遙望連

6、隊(duì)，望望向上爬的敵人，想象一下，他們望見(jiàn)了什么？（他們望見(jiàn)自己勝利了。部隊(duì)和老百姓安全了。望見(jiàn)了革命的勝利和幸福生活的到來(lái)。同時(shí)也望見(jiàn)了死亡的威脅。）（2）壯士們還露出勝利的微笑。面對(duì)死神的威脅，沒(méi)有絲毫的畏懼，這就是壯士的氣概。是什么力量讓他們這樣做？是來(lái)自于對(duì)日本侵略者的仇恨，來(lái)自于對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民深深的愛(ài)。（出示幻燈）這是五壯士屹立狼牙山頂峰的圖片。他們即將帶著勝利的喜悅跳崖，即將帶著對(duì)侵略者的仇恨跳崖，此時(shí)此刻，如果給他們一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，你認(rèn)為他們會(huì)想些什么？【我們是為祖國(guó)犧牲的，能為國(guó)家犧牲，我們感到非常光榮，希望我們的后代也象我們一樣愛(ài)國(guó)。如果還有機(jī)會(huì)，我們還要做一名解放軍戰(zhàn)士。我堅(jiān)決相

7、信，中國(guó)共產(chǎn)黨一定能把鬼子趕出去，中國(guó)的未來(lái)一定很富強(qiáng)，再也不會(huì)受到侵略了?！浚?）說(shuō)得真好。是啊，英勇頑強(qiáng)、壯烈豪邁、視死如歸，這就是壯士，狼牙山五壯士。“打倒日本帝國(guó)主義！”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”這堅(jiān)強(qiáng)不屈、驚天動(dòng)地、氣壯山河的聲音僅僅是贊揚(yáng)狼牙山五壯士的嗎？（更是在贊頌中國(guó)人民的愛(ài)國(guó)主義精神，不屈服于任何外來(lái)侵略的民族氣節(jié)。）板書設(shè)計(jì)狼牙山五壯士頂峰殲敵（壯舉） 英引上絕路 （壯心） 勇 誘敵上山 （壯行） 跳接受任務(wù)（壯志） 崖（壯言）作業(yè)或預(yù)習(xí)閱讀抗日英雄書籍或觀看同類影視劇，寫寫你的體會(huì)。自我評(píng)價(jià)本節(jié)課的設(shè)計(jì)符合五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，注意激發(fā)學(xué)生興趣，體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為中心，引導(dǎo)學(xué)生在讀中理解、讀中感悟，從而感受到五壯士熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精