黑龍江省興凱湖中學(xué)初中教學(xué)論文 特別的愛(ài)給特別的你—班主任經(jīng)

1、特別的愛(ài)給特別的你班主任經(jīng)驗(yàn)交流 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：大家好，今天就班主任工作的點(diǎn)滴做法和在座的各位進(jìn)行交流，如有不當(dāng)之處，盡請(qǐng)指正。我和大家交流的主題是特別的愛(ài)給特別的你教師辛苦，作為班主任更辛苦，這是不言而喻的。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)空間，我們要付出很多：早出晚歸、與學(xué)生談心、做學(xué)生的思想工作在班級(jí)管理中為了形成良好的班風(fēng)，形成一個(gè)具有凝聚力的班集體。我們要做出不屑的努力，采取有效的方法來(lái)管理班級(jí)。當(dāng)今的孩子難教育，尤其是一些特別的學(xué)生就更難教育。多年來(lái)的班主任工作使我清醒的認(rèn)識(shí)到：班級(jí)的潛能生的教育是不容忽視的。如果我們放棄了他們，就等于放棄了他的一生，而且對(duì)班級(jí)的班風(fēng)形成

2、，具有一定的導(dǎo)向性。如果他們進(jìn)步了，優(yōu)秀的學(xué)生就會(huì)更優(yōu)秀，對(duì)班級(jí)的管理會(huì)形成一種良性循環(huán)。我們學(xué)校的辦學(xué)理念是“為孩子的終身發(fā)展奠基”，我管理班級(jí)的理念是“力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生成為品質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生”尤其是對(duì)潛能生要給他們特別的愛(ài)。對(duì)于潛能生的轉(zhuǎn)化我主要從以下方面入手。一、調(diào)查成因潛能生形成的原因是多方面的。有的因紀(jì)律觀念淡薄，有的因基礎(chǔ)薄弱，有的因家教不當(dāng)，有的因家庭生活困難，還有的受到社會(huì)上不良因素的影響。要轉(zhuǎn)化潛能生，必須深入調(diào)查每一個(gè)潛能生形成的原因，根據(jù)每個(gè)潛能生的特點(diǎn)，因材施教，適時(shí)施教。二、對(duì)癥下藥潛能生的表現(xiàn)也是千差萬(wàn)別，那么我們就要針對(duì)潛能生的不同而采取相應(yīng)的措施。

3、做到頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，這樣才能取得事半功倍的效果。我現(xiàn)在的班級(jí)里，單親的有3人，低保和有殘疾證的3人，其中樊亞軍同學(xué)非常特殊。父母殘疾，母親去世。這個(gè)同學(xué)的家庭教育比較缺失，在校表現(xiàn)，上課坐姿不端正，課間愛(ài)罵人，屬于“心大型”的潛能生。用在他一人身上的精力我可以管理剩下的班級(jí)所有的學(xué)生。針對(duì)他的實(shí)際，我實(shí)行的是跟蹤式教育。具體做到有布置、有檢查、有整改措施，每次我講完要求后，就留心觀察看他是否能落實(shí)到位，發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有做好及時(shí)糾正。在開(kāi)學(xué)時(shí)我在辦公室里經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到他的罵人聲，對(duì)他進(jìn)行扣分，要求寫(xiě)說(shuō)明書(shū)。但他罵人已經(jīng)成性，想在短時(shí)間內(nèi)改掉也很難，學(xué)生舉報(bào)說(shuō)他又罵人了，個(gè)別時(shí)候也可以用點(diǎn)小懲罰也是很必

4、要的，針對(duì)他愛(ài)說(shuō)臟話問(wèn)題，我就跟他說(shuō)：“你的文明用語(yǔ)比較匱乏，這樣你寫(xiě)出100個(gè)文明用語(yǔ)”他在我班是屬于雙差，讓他寫(xiě)出這么多的詞語(yǔ)，簡(jiǎn)直就是要他命，然后他就懇請(qǐng)你說(shuō)“老師我再也不罵人了?！蔽蚁爰热凰麘B(tài)度誠(chéng)懇，就給他一次機(jī)會(huì)，讓他寫(xiě)50個(gè)。這樣就給他難為夠嗆，他堅(jiān)持了幾天，學(xué)生又向我告密說(shuō)他又說(shuō)臟話了，我想這回要變點(diǎn)招數(shù)，我把提前打印好的中學(xué)生守則和“日常行為規(guī)范”，拿給他，并跟他說(shuō)你沒(méi)有按照中學(xué)生守則和“日常行為規(guī)范”的要求去做，是不是因?yàn)槟銓?duì)守則和規(guī)范的內(nèi)容學(xué)習(xí)后沒(méi)有領(lǐng)會(huì)呀？這樣，你來(lái)背給我聽(tīng)，他馬上就說(shuō)“我背不下來(lái)”我說(shuō)那抄寫(xiě)20遍也可以。他說(shuō)還不如背了。背的也是很費(fèi)勁（一條條的背也很費(fèi)勁

5、）。最近我用學(xué)生互相監(jiān)督的方式，舉報(bào)加分，說(shuō)臟話扣分并打掃廁所的方法。講完要求后，我單獨(dú)叮囑他，千萬(wàn)別說(shuō)臟話。這兩天還真沒(méi)說(shuō)。現(xiàn)在想想，從去年9月份入學(xué)以來(lái)，他不良習(xí)慣改了很多，有一定的進(jìn)步?，F(xiàn)在根據(jù)他的實(shí)際情況，他表現(xiàn)好的時(shí)候，我會(huì)適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)他，他現(xiàn)在課堂上的表現(xiàn)比以前好多了，在勞動(dòng)的過(guò)程中，也很用心。他的轉(zhuǎn)變和各位任課教師的密切配合、通力合作是分不開(kāi)的。我堅(jiān)信，我一直堅(jiān)持下去，根據(jù)他的實(shí)際情況，用不同的方法去教育引導(dǎo)他，他會(huì)有更大的轉(zhuǎn)變。三、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)要平等的對(duì)待每一位學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都有他的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，在教育學(xué)生時(shí)，我鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷的完善自己。在學(xué)習(xí)生活中善于發(fā)現(xiàn)別人的

6、閃光點(diǎn)。即使是最差的同學(xué)，他也有我們可學(xué)習(xí)之處。2011年我?guī)У陌四甓?，有個(gè)學(xué)生趙生。他在六年級(jí)、七年級(jí)經(jīng)常違紀(jì)；不思進(jìn)取、對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣。但他的籃球打的特別好。開(kāi)學(xué)不久學(xué)校組織了籃球比賽，以趙生為首的班級(jí)籃球隊(duì)很快就成立了。他們利用課余時(shí)間去組織訓(xùn)練，積極性很高。經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)員的通力合作，在比賽中我們獲得了很好的成績(jī)。我借助這次籃球賽的成績(jī)，我找機(jī)會(huì)和他交流，并做思想工作，鼓勵(lì)他要好好表現(xiàn)，早日把自己的處分撤銷。經(jīng)過(guò)多次的引導(dǎo)、鼓勵(lì)，他漸漸的發(fā)生了轉(zhuǎn)變。后來(lái)，他在思想上比較上進(jìn)，集體榮譽(yù)感也比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)上也有相應(yīng)進(jìn)步：除了英語(yǔ)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)比較吃力，其他課程的學(xué)習(xí)他都比較認(rèn)真。從思想到行動(dòng)，發(fā)生了

7、一定的變化。雖然他沒(méi)有考上高中，但他在社會(huì)上的口碑還是不錯(cuò)的，已經(jīng)就業(yè)了，工資比我們還高。讓我感到很欣慰。四、關(guān)愛(ài)體貼現(xiàn)在學(xué)生當(dāng)中，單親的留守的比較多，他們大部分性格存在偏激行為，以自我為中心。作為班主任的我，我對(duì)這樣的學(xué)生倍加關(guān)注，了解其心理動(dòng)態(tài)，多關(guān)愛(ài)一些，讓孩子感受到家庭的溫暖。2011年我班的徐德鳳，家庭非常的特殊，她3個(gè)月大時(shí)，父親因誤傷他人而入獄，母親另嫁他人，從小缺少父母的關(guān)愛(ài)，在爺爺奶奶的照顧下成長(zhǎng)，由于家庭的變故問(wèn)題，（爺爺奶奶年齡已高并且她的奶奶老年癡呆不能自理，由她親戚協(xié)調(diào)由她的母親來(lái)監(jiān)護(hù)她，她母親考慮她的安全問(wèn)題幫她辦理了轉(zhuǎn)學(xué)，孩子本身不想走。當(dāng)時(shí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)是數(shù)一數(shù)二的

8、，能力也很強(qiáng)。到了新學(xué)校她一直和我聯(lián)系，由于環(huán)境等諸多原因的變化她在那學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始下降，不學(xué)習(xí)開(kāi)始不誤正業(yè)，幾乎就是在那兒吃老本）經(jīng)歷到外校借讀一段時(shí)間后，孩子走之前和回來(lái)后的變化非常大，在青春期的特殊年齡段，她的學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降，存在早戀現(xiàn)象，對(duì)于她來(lái)說(shuō)。她只有自己管自己，沒(méi)有像其它孩子一樣，有父母的關(guān)愛(ài)，即使是母親來(lái)看她，拿錢供她上學(xué)，我感覺(jué)到她都很怨恨她媽媽，很少到她媽媽家里去。記得有一次我和她在三樓的微機(jī)室交流時(shí)，我問(wèn)她一句，你和媽媽的關(guān)系怎么樣，你周六周日的時(shí)候去看看你媽媽。她不屑的說(shuō)了一句，我也就是叫她一聲媽而已，后來(lái)我就勸了她幾句，當(dāng)時(shí)她就抱著我哭了。（我當(dāng)時(shí)的心理老不得勁了，覺(jué)

9、得這孩子太可憐了，也太可惜了，我就暗下決心，一定盡我的所能來(lái)挽救這個(gè)孩子，讓她盡早的找回自我。不管結(jié)果如何，我都要努力的去轉(zhuǎn)化她）對(duì)于她這種特殊的學(xué)生，我經(jīng)常的關(guān)心她。常和她談話交流，有時(shí)給她帶點(diǎn)好吃的，倍加關(guān)愛(ài)她。她的文采不錯(cuò)，在日記、作文中能流露出孩子的真情實(shí)感。我采用的辦法是檢查她的日記，然后在她每天寫(xiě)的日記后面寫(xiě)上一段批語(yǔ)，鼓勵(lì)她、勸解她。付老師也在她寫(xiě)的作文后，寫(xiě)一些鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)。而且她的變化直接影響了他的學(xué)習(xí)，他對(duì)于新增的科目物理不敢興趣，每次考試好一點(diǎn)的時(shí)候50多分，我要求她在我值班的時(shí)候，跟我背基本的物理知識(shí)。在八年級(jí)我大約用了一年的時(shí)間，這樣和她通過(guò)日記進(jìn)行交流以及督促她學(xué)習(xí)

10、，進(jìn)入九年級(jí)后她就好多了，當(dāng)時(shí)我剛改教政治科，又擔(dān)任班主任工作壓力也比較大，對(duì)她的關(guān)注也一直沒(méi)有放松，而且她學(xué)習(xí)也比在八年級(jí)的時(shí)候用心多了，各位任課教師積極的幫扶她、關(guān)注她，最后以601分的優(yōu)異成績(jī)，考入一中。每逢節(jié)日時(shí)她都會(huì)打個(gè)電話、發(fā)個(gè)短信問(wèn)候一下，而且休息時(shí)會(huì)回校來(lái)看看交過(guò)她的老師，現(xiàn)在在一中的表現(xiàn)也不錯(cuò)，在學(xué)生會(huì)擔(dān)任一職。有人說(shuō)當(dāng)教師是一種職業(yè)，而教育孩子是一生的事業(yè)。我覺(jué)得既然人具有發(fā)展的無(wú)限可能性，我們教育人就爭(zhēng)取充分挖掘人的潛能；人具有學(xué)習(xí)的天性和本能，我們教育人就應(yīng)該順應(yīng)人的天性，讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)自己。 教師的使命可以概括為兩句話：即為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切。我們要真正地關(guān)愛(ài)每