北師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《數(shù)據(jù)世界》課件

1、北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：通過熟悉的事物從多個(gè)角度感受大數(shù)，能夠了解較大數(shù)據(jù)所提供的信息，發(fā)展數(shù)感。 2.能力目標(biāo)：體會(huì)“將整體化為大致相等的部分，通過部分的數(shù)量估算整體的數(shù)量”的估算策略，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的估算。 3.情感目標(biāo)：綜合所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高分析問題和解決問題的能力。 - 9.05830 2004年12月26日,印度洋發(fā)生了40年來最強(qiáng)烈的地震，并引發(fā)了海嘯。據(jù)報(bào)道：印度洋發(fā)生大海嘯之后，造成多達(dá)500萬人缺乏基本的生活所需要的（1）假如平均每人每天需要要0.5千克大米，這些災(zāi)民每天大約需要250萬千克的大米。250萬千克大米到底是多少呢？5

2、00萬人（1）假如平均每人每天需要要0.5千克大米，這些災(zāi)民每天大約需要250萬千克的大米。250萬千克大米到底是多少呢？500萬人我們可以把它與熟悉的東西相比較，比如我們可以從多個(gè)方面描述250萬千克大米到底是多少。（1）如果把裝滿25千克大米的袋子看成一個(gè)長(zhǎng)方體，量一量它的長(zhǎng)大約是（ ）米，寬大約是（ ）米，高大約是（ ）米，算出它的體積大約是（ ）米3。（2）某倉(cāng)庫(kù)的長(zhǎng)是8米，寬是5米，高是3米，相當(dāng)于一個(gè)教室的大小 ，它能容納的物體的體積是（ ）米3。（3）一個(gè)這樣的倉(cāng)庫(kù)大約可以放（ ）袋大米，相當(dāng)于（ ）千克大米 。（4）存放250萬千克大米，大約需要（ ）個(gè)這樣的倉(cāng)庫(kù)。（5）如果一

3、輛卡車一次可以運(yùn)10噸大米，需要（ ）輛卡車才能一次把250千克的大米運(yùn)往災(zāi)區(qū)。（2）這500萬人每天大約需要多少水呢？如何得到這個(gè)數(shù)據(jù)？我們可以把它與熟悉的東西相比較，比如我們可以從多個(gè)方面描述250萬千克大米到底是多少。我查找了資料，知道為了維持生命，每人每天需要約2.5升水，500萬人每天大約需要（）升水。我問了爸爸媽媽，我家一個(gè)月大約用（）噸水。我估計(jì)一個(gè)人每天大約需要（）千克水，500萬人每天大約需要（）噸水。 一個(gè)沒有擰緊的水龍頭，1時(shí)大約浪費(fèi)掉（ ）升水。大約幾時(shí)浪費(fèi)的水就可以供一個(gè)人維持一天的生命？一個(gè)月漏掉的水可以供一個(gè)人維持生命大約多少天？據(jù)報(bào)道，1871年某地的森林發(fā)生了

4、一場(chǎng)火災(zāi)，燒毀了大約20億棵樹。（1）“20億棵樹”這個(gè)數(shù)據(jù)是用什么方法估計(jì)得到的？（2）這種方法你曾經(jīng)用過嗎？智慧城堡加油??！一種帳篷每頂占地50米2，可以安置20個(gè)床位。如果要安置在印度洋海嘯中受災(zāi)的500萬人，需要多少頂這種帳篷？這些帳篷要占多大的地方？溫家寶爺爺在接受華盛頓郵報(bào)采訪時(shí)曾經(jīng)說過：“13億，是一個(gè)很大的數(shù)字，如果你用乘法來算，一個(gè)很小的問題，乘以13億，都會(huì)變成一個(gè)很大的問題。如果你用除法的話，一個(gè)很大的總量，除以13億，都會(huì)變成一個(gè)小的數(shù)目?！保?）如果13億人每人浪費(fèi)1張紙，13億人浪費(fèi)的紙撂在一起會(huì)有多高？你是如何得到這個(gè)數(shù)據(jù)的？我國(guó)淡水資源總量為2.8萬億米3，位居世界前列，但人均水資源大約只有（ ）米3，在世界排名中位于100位以后，是全球人均水資源最貧乏的13個(gè)國(guó)家之一。為了把250千克大米運(yùn)往災(zāi)區(qū)，共調(diào)用了250輛卡車，這些卡車行駛在公路上形成了長(zhǎng)長(zhǎng)的車隊(duì)。請(qǐng)問這個(gè)車隊(duì)大約有多長(zhǎng)？（1）解決上述問題需要哪些信息？（2）可以從哪些渠道獲得這些信息？（3）分