暑期教師工作總結(jié)

1、暑期教師工作總結(jié)摘要：暑假中，全體教師積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，圍繞完善提高這一主題，廣泛開(kāi)展了假期反思和讀書(shū)活動(dòng)：老師們緊密結(jié)合上學(xué)期學(xué)校的辦學(xué)思路和個(gè)人的教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析得失，制定措施，對(duì)今后的教育教學(xué)工作提出了不少新穎的設(shè)想和大膽的創(chuàng)意，具有一定的借鑒意義，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，建立學(xué)習(xí)型的社會(huì)、學(xué)校是當(dāng)前社會(huì)的一大潮流，希望全體教師積極投身于學(xué)習(xí)的大潮當(dāng)中，為了事業(yè)的發(fā)展，為了自身的提高，抓緊一切時(shí)間，利用各種機(jī)會(huì)，不斷地用豐富的知識(shí)、先進(jìn)的理論武裝自己，不斷提高自己適應(yīng)社會(huì)的能力，提高自己教育教學(xué)的水平，認(rèn)真反思自己、學(xué)校的教學(xué)過(guò)程，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)找出不足，有效地采取改進(jìn)

2、措施，是促進(jìn)教育教學(xué)發(fā)展、大面積、大幅度提高成績(jī)的有效途徑，希望全體教師運(yùn)用好反思這一武器，隨時(shí)注意教學(xué)過(guò)程的總結(jié)分析，及時(shí)地查漏補(bǔ)缺，不斷的提高改進(jìn)，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，為提高質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基矗暑假中，全體教師積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，圍繞完善提高這一主題，廣泛開(kāi)展了假期反思和讀書(shū)活動(dòng)：老師們緊密結(jié)合上學(xué)期學(xué)校的辦學(xué)思路和個(gè)人的教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析得失，制定措施，對(duì)今后的教育教學(xué)工作提出了不少新穎的設(shè)想和大膽的創(chuàng)意，具有一定的借鑒意義。老師們以學(xué)校規(guī)定的篇目為主，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，豐富自己的知識(shí)，掌握先進(jìn)理論，提高教育教學(xué)水平，較好地完成了學(xué)校布置的任務(wù)。但是老師們表現(xiàn)不很一致，活動(dòng)中存在不

3、少問(wèn)題，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下，為今后提供借鑒。絕大多數(shù)反思都能夠立足教學(xué)實(shí)際，著眼改進(jìn)教學(xué)方法，針對(duì)性強(qiáng)，分析透徹，見(jiàn)解深刻，對(duì)今后的教育教學(xué)有著較大的參考價(jià)值。例如：李誠(chéng)、趙風(fēng)新、林梅等老師就如何借鑒杜郎口經(jīng)驗(yàn)談了自己的觀點(diǎn)，批評(píng)了機(jī)械照搬的做法，指出結(jié)合學(xué)校實(shí)際科學(xué)借鑒的意義；金新玫、李建梅等老師從班主任gu&nli的角度，總結(jié)了成功的經(jīng)3分析了某些做法（方面）失敗的教訓(xùn),闡明了揚(yáng)長(zhǎng)避短的措施；馬明杰、王淑臻、王淑玲等老師或以教師的表率作用為題、或從愛(ài)心的角度出發(fā)、或以親和力立意，說(shuō)明了與學(xué)生建立新型師生關(guān)系的必要性；季玲玲、胡春媛等更多的老師，則從教學(xué)案例入手，分析了課堂教學(xué)改革

4、和教學(xué)方法改革的急迫性和重要性。上述文章，內(nèi)容充實(shí)，有理有據(jù)，很有說(shuō)服力，表現(xiàn)了老師們立志探索，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神。在讀書(shū)活動(dòng)中，大多數(shù)老師認(rèn)識(shí)到了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)的重要性，按照學(xué)校要求，積極學(xué)習(xí)有關(guān)理論書(shū)籍，認(rèn)真做好筆記，力求達(dá)到豐富知識(shí)，提高素質(zhì)的目的。從交上來(lái)的讀書(shū)筆記來(lái)看，全都在5000字以上，有的近20000字。有的既有原文摘錄，又有心得體會(huì)，表現(xiàn)了老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。在暑假反思和讀書(shū)活動(dòng)中，也有一些不和諧的音符：有的老師置身于活動(dòng)之外，反思、筆記只字未寫(xiě)（沒(méi)交）;有的老師在學(xué)校催交時(shí)草草地寫(xiě)兩張紙，交上算完成任務(wù)；有的是拿去年寫(xiě)的反思交差，還有的讀書(shū)筆記是幾年以前政治學(xué)

5、習(xí)的內(nèi)容，也有的反思是從網(wǎng)上下載的等等不一而論。究其原因，可能有的老師因?qū)W校安排的工作比較多，沒(méi)有時(shí)間，最主要的還是認(rèn)識(shí)不到位，停留在任務(wù)觀點(diǎn)上，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到反思對(duì)今后教學(xué)的推動(dòng)意義，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)提高自身素質(zhì)的作用，這是很不應(yīng)該的。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，建立學(xué)習(xí)型的社會(huì)、學(xué)校是當(dāng)前社會(huì)的一大潮流，希望全體教師積極投身于學(xué)習(xí)的大潮當(dāng)中，為了事業(yè)的發(fā)展，為了自身的提高，抓緊一切時(shí)間，利用各種機(jī)會(huì)，不斷地用豐富的知識(shí)、先進(jìn)的理論武裝自己，不斷提高自己適應(yīng)社會(huì)的能力，提高自己教育教學(xué)的水平。認(rèn)真反思自己、學(xué)校的教學(xué)過(guò)程，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)找出不足，有效地采取改進(jìn)措施，是促進(jìn)教育教學(xué)發(fā)展、大面積、大幅度提高成績(jī)的有效途徑，希望全體教師運(yùn)用好反思這一武器，隨時(shí)注意教學(xué)過(guò)程的總結(jié)分析，及時(shí)地查漏補(bǔ)缺，不斷的提高改進(jìn)，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，為提高質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基矗。在目前教學(xué)上時(shí)間基本飽和、